![如图所示一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和...]( "如图所示一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和...")
- 问题详情：如图所示一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是()A．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长B．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C．向右弯曲生...
- 27373
![正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（ ）A...]( "正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（ ）A...")
- 问题详情：正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（）A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快C．比值下降D．比值下降【回答】解：A、用黑布迅速将培养瓶罩上使光反应停止，O2的产生停止，故A选项正确；B、光反应停止后，导致光反...
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![光敏电阻的阻值随着光照的强弱而改变。“光强”是表示光的强弱程度的物理量，照*光越强，光强越大，光强符号用E表示...]( "光敏电阻的阻值随着光照的强弱而改变。“光强”是表示光的强弱程度的物理量，照*光越强，光强越大，光强符号用E表示...")
- 问题详情：光敏电阻的阻值随着光照的强弱而改变。“光强”是表示光的强弱程度的物理量，照*光越强，光强越大，光强符号用E表示，*单位为坎德拉（cd）。实验测得光敏电阻的阻值R与光强E间的关系如图6所示，由图可知A.光敏电阻的阻值随光强的增强而增大B.光敏电阻的阻值随光强的增强而变小...
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![在燕麦胚芽鞘的尖端套上一个不透光的锡箔小帽，然后在暗室中从左侧照光，胚芽鞘将 A、向左侧弯曲 B...]( "在燕麦胚芽鞘的尖端套上一个不透光的锡箔小帽，然后在暗室中从左侧照光，胚芽鞘将 A、向左侧弯曲 B...")
- 问题详情：在燕麦胚芽鞘的尖端套上一个不透光的锡箔小帽，然后在暗室中从左侧照光，胚芽鞘将 A、向左侧弯曲 B、不弯曲C、向右侧弯曲 D、无规律弯曲【回答】B知识点：植物生命活动的调节题型：选择题...
- 22585
![选择生长状况完全相同的洋葱根,随机分成两组。在保*其正常生长的前提下,*组水平放置培养;乙组给予单侧照光培养。...]( "选择生长状况完全相同的洋葱根,随机分成两组。在保*其正常生长的前提下,*组水平放置培养;乙组给予单侧照光培养。...")
- 问题详情：选择生长状况完全相同的洋葱根,随机分成两组。在保*其正常生长的前提下,*组水平放置培养;乙组给予单侧照光培养。一段时间后,*组向地弯曲生长,乙组背光弯曲生长(如图)。此时*、乙两组洋葱根生长素的运输方向,以及细胞的生长速度情况是()A.*组生长素向远地侧运输,...
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![如图表示用云母片（具不透水*）*入燕麦胚芽鞘的尖端部分．从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ...]( "如图表示用云母片（具不透水*）*入燕麦胚芽鞘的尖端部分．从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ...")
- 问题详情：如图表示用云母片（具不透水*）*入燕麦胚芽鞘的尖端部分．从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A．*向右弯、乙不弯曲、*不弯曲B．*向左弯、乙向右弯、*不弯曲C．*向左弯、乙不弯曲、*向左弯D．*不弯曲、乙不弯曲、*向右弯【回答】解：*图云母片阻断了生长素的横向运...
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![如图，一棵植物被纸盒罩住，纸盒在左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和...]( "如图，一棵植物被纸盒罩住，纸盒在左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和...")
- 问题详情： 如图，一棵植物被纸盒罩住，纸盒在左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是A．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长B．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C．直立生长、向右弯曲生...
- 12888
![以下关于近代物理学的说法中正确的是 A．光电效应现象中，光电子的最大初动能与照*光的频率成正比 ...]( "以下关于近代物理学的说法中正确的是 A．光电效应现象中，光电子的最大初动能与照*光的频率成正比 ...")
- 问题详情：以下关于近代物理学的说法中正确的是 A．光电效应现象中，光电子的最大初动能与照*光的频率成正比 B．*原子的能级是不连续的，辐*光的能量也是不连续的 C．光的干涉现象中，干涉亮条纹部分是光子到达几率大的地方 D．宏观物体的物质波波长非...
- 20747
![右图所示，*：用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧单侧照光；乙：除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从...]( "右图所示，*：用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧单侧照光；乙：除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从...")
- 问题详情：右图所示，*：用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧单侧照光；乙：除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧照光，则*、乙分别将 （ ） A．向上直立生长，不弯曲生长 B．向上直立生长，向右...
- 10676
![正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的 叶绿体内不可能发生的现象...]( "正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的 叶绿体内不可能发生的现象...")
- 问题详情：正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的 叶绿体内不可能发生的现象是A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快C．ATP/ADP比值下降 D．[H]的含量下...
- 9568
![下图表示用云母片(具不透水*)*入燕麦胚芽鞘的尖端部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 ...]( "下图表示用云母片(具不透水*)*入燕麦胚芽鞘的尖端部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 ...")
- 问题详情：下图表示用云母片(具不透水*)*入燕麦胚芽鞘的尖端部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 ()A．*向右弯，乙不弯曲，*不弯曲B．*向左弯，乙向右弯，*不弯曲C．*向左弯，乙不弯曲，*向左弯D．*不弯曲，乙不弯曲，*...
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![在“验*绿叶在光下合成淀粉”的实验中，溶解叶片中的叶绿素所选用的溶解液是 。该实验中叶片照光部分遇*...]( "在“验*绿叶在光下合成淀粉”的实验中，溶解叶片中的叶绿素所选用的溶解液是 。该实验中叶片照光部分遇*...")
- 问题详情：在“验*绿叶在光下合成淀粉”的实验中，溶解叶片中的叶绿素所选用的溶解液是 。该实验中叶片照光部分遇*液变成蓝*，*绿叶在有光的条件下能产生 。【回答】酒精 淀粉 知识点：绿*植物是生物圈中有机物的制造者题型：填...
- 19539
![“光强”是表示光的强弱程度的科学量，照*光越强，光强越大，光强符号用E表示，*单位为坎德拉（cd）．如图*...]( "“光强”是表示光的强弱程度的科学量，照*光越强，光强越大，光强符号用E表示，*单位为坎德拉（cd）．如图*...")
- 问题详情： “光强”是表示光的强弱程度的科学量，照*光越强，光强越大，光强符号用E表示，*单位为坎德拉（cd）．如图*为光敏电阻的实物和元件符号，图乙为某种光敏电阻的阻值R与光强E间的关系图，图*为小金利用这种光敏电阻所设计的电器，已知电源电压为6V，小灯泡L标有“6V6W”字样，灯丝的电阻...
- 22454
![正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（ ）...]( "正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（ ）...")
- 问题详情：正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（ ） A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快 C．ATP/ADP比值下降 ...
- 29017
![正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（ ） ...]( "正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（ ） ...")
- 问题详情：正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（）A．O2的产生停止B．CO2的固定加快C．ATP/ADP比值下降D．NADPH/NADP+比值下降【回答】B知识点：光合作用题型：选择题...
- 19858
![右图表示用云母片（具不透水*）*入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光,培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ...]( "右图表示用云母片（具不透水*）*入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光,培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ...")
- 问题详情：右图表示用云母片（具不透水*）*入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光,培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ）A.*向右弯、乙不弯曲、*不弯曲B.*向左弯、乙向右弯、*不弯曲C.*向左弯、乙不弯曲、*向左弯D.*不弯曲、乙不弯曲、*向右弯【回答】D知识点：植物生命...
- 28363
![给暗室中的禾本科植物幼苗套上一顶不透光的锡箔小帽，然后从右侧照光，幼苗将（ ） A．背光弯曲生长B．向光弯曲...]( "给暗室中的禾本科植物幼苗套上一顶不透光的锡箔小帽，然后从右侧照光，幼苗将（ ） A．背光弯曲生长B．向光弯曲...")
- 问题详情：给暗室中的禾本科植物幼苗套上一顶不透光的锡箔小帽，然后从右侧照光，幼苗将（）A．背光弯曲生长B．向光弯曲生长C．不生长D．直立向上生长【回答】D知识点：植物生命活动的调节题型：选择题...
- 14100
![图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将*叶片全部包裹，乙叶片不包裹。在连续照光数天后，摘下*、乙叶片通过去除...]( "图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将*叶片全部包裹，乙叶片不包裹。在连续照光数天后，摘下*、乙叶片通过去除...")
- 问题详情：图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将*叶片全部包裹，乙叶片不包裹。在连续照光数天后，摘下*、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加*液。下列叙述正确的是（ ）A.包铝箔纸的目的是为防止水分散失B.该实验*光合作用需要二氧化碳C.滴加*液之后，*叶片呈蓝*，乙叶片呈黄...
- 25396
![“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，*作步骤有：①部分遮光②滴加*液③酒精脱*④取下纸片⑤照光⑥暗处理⑦显*观察。...]( "“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，*作步骤有：①部分遮光②滴加*液③酒精脱*④取下纸片⑤照光⑥暗处理⑦显*观察。...")
- 问题详情：“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，*作步骤有：①部分遮光②滴加*液③酒精脱*④取下纸片⑤照光⑥暗处理⑦显*观察。*作顺序正确的是A．①⑤⑥④③②⑦ B．⑥①⑤④③②⑦ C．⑥①⑤③②④⑦ D．①⑤④⑥②③⑦【回答】B知识点：绿*植物是...
- 16576
![如图一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光．如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗...]( "如图一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光．如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗...")
- 问题详情：如图一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光．如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转．一段时间后，幼苗的生长状况分别是（） A． 直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 B． 向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生...
- 11211
![如图表示一棵植株被不透光的纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光．如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或...]( "如图表示一棵植株被不透光的纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光．如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或...")
- 问题详情：如图表示一棵植株被不透光的纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光．如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转．一段时间后，幼苗的生长状况分别是（）A．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长B．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C．直立生长、向右...
- 12615
![*原子的能级如图所示，现让一束单*光照*大量处于基态的*原子，*原子只发出三种不同频率的*光。照*光光子的能量...]( "*原子的能级如图所示，现让一束单*光照*大量处于基态的*原子，*原子只发出三种不同频率的*光。照*光光子的能量...")
- 问题详情：*原子的能级如图所示，现让一束单*光照*大量处于基态的*原子，*原子只发出三种不同频率的*光。照*光光子的能量是A．13.6eV B．3.4eVC．12.09eV D．10.2eV【回答】C知识点：*原子光谱和玻尔的原子模型题型：选择题...
- 11483
![正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（） ...]( "正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（） ...")
- 问题详情：正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（） A． O2的产生停止 B...
- 20662
![用如图*所示的电路研究光电效应中光电流强度与照*光的强弱、频率等物理量的关系．图中A、K两极间的电压大小可调，...]( "用如图*所示的电路研究光电效应中光电流强度与照*光的强弱、频率等物理量的关系．图中A、K两极间的电压大小可调，...")
- 问题详情：用如图*所示的电路研究光电效应中光电流强度与照*光的强弱、频率等物理量的关系．图中A、K两极间的电压大小可调，电源的正负极也可以对调．分别用a、b、c三束单*光照*，调节A、K间的电压U，得到光电流I与电压U的关系如图乙所示．由图可知（）A．单*光a和c的频率相同，但a更强些B．单*...
- 9289
![”光强“是表示光的强弱程度的科学量，照*光越强，光强越大，光强符号用E表示，*单位为坎德拉（cd）．如图*为...]( "”光强“是表示光的强弱程度的科学量，照*光越强，光强越大，光强符号用E表示，*单位为坎德拉（cd）．如图*为...")
- 问题详情：”光强“是表示光的强弱程度的科学量，照*光越强，光强越大，光强符号用E表示，*单位为坎德拉（cd）．如图*为光敏电阻的实物和元件符号，图乙为某种光敏电阻的阻值R与光强E间的关系图，图*为小金利用这种光敏电阻所设计的电路．已知电源电压为6V，小灯泡L标有”6V6W“字样，灯丝的电阻随...
- 11910
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