![某化工厂生产中需依次投放2种化工原料，现已知有5种原料可用，但*、乙两种原料不能同时使用，且依次投料时，若使用...]( "某化工厂生产中需依次投放2种化工原料，现已知有5种原料可用，但*、乙两种原料不能同时使用，且依次投料时，若使用...")
- 问题详情：某化工厂生产中需依次投放2种化工原料，现已知有5种原料可用，但*、乙两种原料不能同时使用，且依次投料时，若使用*原料，则*必须先投放，则不同的投放方案有(C)A．10种 B．12种C．15种 D．16种【回答】依题意，可将所有的投放方案分成三类：(1)使用*原料，有C×1＝3种投放方案；(2)使用乙原...
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![《南京条约》签订后，条约文本一直存放在两广总督衙门，而且并未颁行。以致“历来办理夷务诸臣，但知有万年合约之名，...]( "《南京条约》签订后，条约文本一直存放在两广总督衙门，而且并未颁行。以致“历来办理夷务诸臣，但知有万年合约之名，...")
- 问题详情：《南京条约》签订后，条约文本一直存放在两广总督衙门，而且并未颁行。以致“历来办理夷务诸臣，但知有万年合约之名，而未见其文”。相反，英国人却将其刊刻成书，四处出售，“民间转无不周知”。清*的行为成为*外交史上的一个大笑话。由此可见，鸦片战争 A．有利于*人接受近代...
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![诗词赏析 夜书所见 （南宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，*上秋风动客情。知有儿童挑①促织②，夜深篱落③一灯明。...]( "诗词赏析 夜书所见 （南宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，*上秋风动客情。知有儿童挑①促织②，夜深篱落③一灯明。...")
- 问题详情： 诗词赏析 夜书所见 （南宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，*上秋风动客情。知有儿童挑①促织②，夜深篱落③一灯明。【注释】①挑：逗趣。②促织：蟋蟀。③篱落：篱笆。1.请用生动的语言描绘“萧萧梧叶送寒声，*上秋风动客情”的画面。________________________________________...
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![孙中山先生研究了太平天国之后，得出结论说：“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民权，知有君主而不知有*。”这一观点...]( "孙中山先生研究了太平天国之后，得出结论说：“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民权，知有君主而不知有*。”这一观点...")
- 问题详情：孙中山先生研究了太平天国之后，得出结论说：“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民权，知有君主而不知有*。”这一观点是对太平天国运动的 A．客观地评价 B．完全否定 C．高度肯定 ...
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![材料一 近代以前，*人只知有朝廷，有天下。19世纪中叶后才逐渐接受“国家”这一近代概念。1900年，梁启...]( "材料一 近代以前，*人只知有朝廷，有天下。19世纪中叶后才逐渐接受“国家”这一近代概念。1900年，梁启...")
- 问题详情：材料一 近代以前，*人只知有朝廷，有天下。19世纪中叶后才逐渐接受“国家”这一近代概念。1900年，梁启超发表《少年*说》，将造成当时“老大*”之责归罪于一班“老朽之人”。“少年*”一词流行起来，遂涌现出“少年*之**”、《少年*晨报》等团体及刊物。由于进化论风...
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![孙中山先生说：“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民权，知有君主而不知有*。”梁启超先生说：“所谓太平天国，所谓四...]( "孙中山先生说：“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民权，知有君主而不知有*。”梁启超先生说：“所谓太平天国，所谓四...")
- 问题详情：孙中山先生说：“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民权，知有君主而不知有*。”梁启超先生说：“所谓太平天国，所谓四海兄弟，所谓平和博爱，所谓平等自由，皆不过外面之假名。至其真相，实与*古来历代之流寇毫无所异。”他们一致认为太平天国运动A．揭开**序幕 B．失败...
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![2、宋人《夜行》：“孤村到晓犹灯火，知有人家夜读书。”从该诗中我们可以得到的信息是：①宋代科举制度完备，许多人...]( "2、宋人《夜行》：“孤村到晓犹灯火，知有人家夜读书。”从该诗中我们可以得到的信息是：①宋代科举制度完备，许多人...")
- 问题详情：宋人《夜行》：“孤村到晓犹灯火，知有人家夜读书。”从该诗中我们可以得到的信息是：①宋代科举制度完备，许多人走科举取仕的道路 ②宋人耿于诗书，忘记了中原的沦陷③宋代教育事业有了较大的发展 ④宋代科举制严重束缚了知识分子的思想 A．①② B....
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![21、孙中山在《太平天国战史序》中说道：“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民权，知有君主而不知有*。”这句话点明...]( "21、孙中山在《太平天国战史序》中说道：“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民权，知有君主而不知有*。”这句话点明...")
- 问题详情：孙中山在《太平天国战史序》中说道：“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民权，知有君主而不知有*。”这句话点明了太平天国运动失败的主要原因是（ ） A、没有摆脱农民阶级的局限* B、没有制定纲领来领导* C、没有发动农民积极参加* ...
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![“知有兵事而不知有民政，知有外交而不知有内治，知有朝廷而不知有国民，……以为吾*之政教风俗无一不优于他国，所...]( "“知有兵事而不知有民政，知有外交而不知有内治，知有朝廷而不知有国民，……以为吾*之政教风俗无一不优于他国，所...")
- 问题详情：“知有兵事而不知有民政，知有外交而不知有内治，知有朝廷而不知有国民，……以为吾*之政教风俗无一不优于他国，所不及者惟*耳、*耳、船耳、机器耳。”这是梁启超对近代某一历史事件的批判，梁启超所批评的这一历史事件是（ ）A．洋务运动B．*亥*C．太平天国运动D．义和团运动【回答】A知识点：近...
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![29．《南京条约》签订后，条约文本一直存放在两广总督衙门，而且并未颁行。以致“历来办理夷务诸臣，但知有万年合约...]( "29．《南京条约》签订后，条约文本一直存放在两广总督衙门，而且并未颁行。以致“历来办理夷务诸臣，但知有万年合约...")
- 问题详情：29．《南京条约》签订后，条约文本一直存放在两广总督衙门，而且并未颁行。以致“历来办理夷务诸臣，但知有万年合约之名，而未见其文”。相反，英国人却将其刊刻成书，四处出售，“民间转无不周知”。清*的行为成为*外交史上的一个大笑话。由此可见，鸦片战争 ()A．...
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![20.梁启超曾说，知有兵事而不知有民政……知有朝廷而不知有国民……以为吾*之政教风俗无一不优于他国。这一批评...]( "20.梁启超曾说，知有兵事而不知有民政……知有朝廷而不知有国民……以为吾*之政教风俗无一不优于他国。这一批评...")
- 问题详情：20.梁启超曾说，知有兵事而不知有民政……知有朝廷而不知有国民……以为吾*之政教风俗无一不优于他国。这一批评针对 （ ）A.中学为体，西学为用 B.师夷长技...
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![．梁启超曾这样评价洋务派：“知有兵事而不知有民政，知有外交而不知有内治，知有朝廷而不知有国民，知有洋务而不知有...]( "．梁启超曾这样评价洋务派：“知有兵事而不知有民政，知有外交而不知有内治，知有朝廷而不知有国民，知有洋务而不知有...")
- 问题详情：．梁启超曾这样评价洋务派：“知有兵事而不知有民政，知有外交而不知有内治，知有朝廷而不知有国民，知有洋务而不知有国务。”据此，可判断出他A．反对学习西方的先进技术 B．主张发动民众来抵抗外来侵略C．已认识到洋务运动的缺陷 D．要求同西方建立平等外交...
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![相知有素造句怎么写]( "相知有素造句怎么写")
- 好在我们倒是相知有素,早知他决不会容情的。仆本秦人,家为秦所诛,故寄命曹王,贵兄常侍及奋、覆兄弟并相知有素。或许是白可心的单亲身世触动了韩雪的同情心,或许是李蔓的人缘极佳,又或许是有着相同的兴趣爱好,四人的感情急剧升华,彼此心意投合,相知有素。...
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![阅读《虽有嘉肴》 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知...]( "阅读《虽有嘉肴》 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知...")
- 问题详情：阅读《虽有嘉肴》 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？1.用“/”给下列语句标出停顿(每句标一处) (1)是故学然后知不足 ...
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![有知造句怎么写]( "有知造句怎么写")
- 人非生而知之。世上没有知足的女人。只有知己知彼，才能立于不败之地。夏教授若死而有知，真不知作何感想。.人有气有生有知亦且有义，故最为。王充只有知己知彼,才能对战局有充分的把握。水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵。...
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![不知有花造句怎么写]( "不知有花造句怎么写")
- 年年花开，迈过花潮花汐的手指，却不知有花对那大声地问我“花？哪有花？”的山村妇人而言，花是树的一部分，树是山林地的一部分，山林地是生活的一部分，而生活是浑然大化的一部分。她与花可以像山与云，相亲相融而不相知。年年桐花开的时候，我总想起那妇人，那位步过花潮花汐而不知有花的妇...
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![有人知造句怎么写]( "有人知造句怎么写")
- 没有人知道我有它。你放心好了,今夜之事,你知我知天知地知,不会再有人知道的!但是苹果核中含有***却少有人知。在这里人们互相残杀没有人知道原因.人不要等明天，因为没有人知道自己有没有明天。很多人知晓土豆皮健康有益，但是很少有人知道个中原因。毕竟，也没有人知道那首诗...
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![有知识造句怎么写]( "有知识造句怎么写")
- 读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。徐特立没有知识的人经常是蒙昧无知的。我们要做有知识、有理想、有道德的人。拥有知识改变命运，拥有理想改变态度！胸中有知识，胜于手中有钱。当我们尝试将现有知识组织成图解时，它将点亮我们知识的空隙。吹嘘自己有知识...
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![不知有汉造句怎么写]( "不知有汉造句怎么写")
- 问今何世,不知有汉何论魏晋的感触。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。*说，“我是桃花园中人，不知有汉，何论魏晋”。*说,“我是桃花园中人,不知有汉,何论魏晋”。不知有汉，何论魏晋？改革开放以来的所有的东西，这些过程你都知道。但是*没有答应，他说“我是桃花源中人，不知有汉，何论魏...
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![虽有嘉肴《礼记》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，...]( "虽有嘉肴《礼记》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，...")
- 问题详情：虽有嘉肴《礼记》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？1.解释下列加点词语在句子中的意思。（1）虽有至道，弗学，不知其善也 ...
- 21810
![有所不知造句怎么写]( "有所不知造句怎么写")
- 日月有所不照，圣人有所不知。葛洪东翁有所不知,刘大人半月前突然暴毙,而刘大人曾对卑职有知遇之恩,故此不免有些伤怀!主公有所不知,我这四子生下来就混作毛楞,不知天多高地多厚,吃饭不知饥饱,睡觉不知颠倒,没有礼貌,我一说,恐怕主公要看……原来如此,兄台有所不知,我等在...
- 11005
![有勇知方造句怎么写]( "有勇知方造句怎么写")
- “有勇知方”，语出《论语·先进》，意思是有勇气，知大义。“有勇知方”,语出《论语·先进》,意思是有勇气,知大义。...
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![有谁知造句怎么写]( "有谁知造句怎么写")
- 有谁知？鬓虽残，心未死。如果不知道底情,没有谁知道他的过去。有谁知道小丑也会流泪，有谁在意浓妆后的伤悲。有谁知道一克苹果酱到底有多少吗？不知道哪里有这种浪，有谁知道一定要跟我说！有谁知道现代级驱逐舰的战力呢???有谁知道今儿个是什么日子吗？有谁知道你们这里养了多少只鹅...
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![有学者评论春秋战国时期某学派代表人物“殆（几乎）仅知有*，而不知有文化。仅知有国家，而不知有人生。仅知有君主...]( "有学者评论春秋战国时期某学派代表人物“殆（几乎）仅知有*，而不知有文化。仅知有国家，而不知有人生。仅知有君主...")
- 问题详情：有学者评论春秋战国时期某学派代表人物“殆（几乎）仅知有*，而不知有文化。仅知有国家，而不知有人生。仅知有君主，而不知有民众。”该学派代表人物应是 A．孔子 B．墨子 C．韩非 D．老子【回答】 C知识点：*传统文化...
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![《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后...]( "《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后...")
- 问题详情：《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？《河中石兽》（节选）一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂...
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中文谷
