![有史以来的全部优秀文化或果是它的思想渊源，而德国古典哲学、英国古典*经济学和空想社会主义学说则是它主要的、直...]( "有史以来的全部优秀文化或果是它的思想渊源，而德国古典哲学、英国古典*经济学和空想社会主义学说则是它主要的、直...")
- 问题详情：有史以来的全部优秀文化或果是它的思想渊源，而德国古典哲学、英国古典*经济学和空想社会主义学说则是它主要的、直接的理论来源。与“它”直接相关的是（）A.《*宣言》 B.《*宜言》C.《*宣言》 D.《解放黑人奴隶宜言》【回答】...
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![执行如图所示的程序框图，如果输入的，则输出的值的取值范围是A．或 B． C．或 D．或]( "执行如图所示的程序框图，如果输入的，则输出的值的取值范围是A．或 B． C．或 D．或")
- 问题详情：执行如图所示的程序框图，如果输入的，则输出的值的取值范围是A．或 B． C．或 D．或【回答】D【详解】当时，不满足退出循环的条件，故，当时，不满足退出循环的条件，故，当时，不满足退出循环的条件，故，当时，不满足退出循环的条件，故，当时，不满足退出循环的条件，故，当时，...
- 20441
![两只水果点亮了一只发光二极管（如图14），金属片A是水果电池的 （填“正极”或“负极”），水果之间是 ...]( "两只水果点亮了一只发光二极管（如图14），金属片A是水果电池的 （填“正极”或“负极”），水果之间是 ...")
- 问题详情：两只水果点亮了一只发光二极管（如图14），金属片A是水果电池的 （填“正极”或“负极”），水果之间是 联的，这是做的目的是为了 。【回答】负极； ;增加电压知识点：电压电阻单元测试题型：填空题...
- 20021
![观察苹果下落时时的频闪照片，可知苹果作 运动。（选填“匀速直线”或“变速直线”）]( "观察苹果下落时时的频闪照片，可知苹果作 运动。（选填“匀速直线”或“变速直线”）")
- 问题详情：观察苹果下落时时的频闪照片，可知苹果作 运动。（选填“匀速直线”或“变速直线”）【回答】变速直线 知识点：运动的快慢题型：填空题...
- 20776
![执行如图的框图，若输出结果为，则输入的实数x的值是（ ） A．B．﹣1或C．﹣1D．或]( "执行如图的框图，若输出结果为，则输入的实数x的值是（ ） A．B．﹣1或C．﹣1D．或")
- 问题详情：执行如图的框图，若输出结果为，则输入的实数x的值是（）A．B．﹣1或C．﹣1D．或【回答】考点：程序框图．专题：函数的*质及应用．分析：根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是计算分段函数y=的函数值，令y=，利用此分段函数的解析式求出相应的x的即可．解答：解：分析如图执行框图，可知：该程序的作用是...
- 29092
![苹果幼果的果皮含有正常的叶绿体而呈现绿*，成熟后果实变黄或变红．在苹果成熟过程中，细胞内的有机物会发生一系列变...]( "苹果幼果的果皮含有正常的叶绿体而呈现绿*，成熟后果实变黄或变红．在苹果成熟过程中，细胞内的有机物会发生一系列变...")
- 问题详情：苹果幼果的果皮含有正常的叶绿体而呈现绿*，成熟后果实变黄或变红．在苹果成熟过程中，细胞内的有机物会发生一系列变化．下图为苹果果实从形成、成熟至衰老的几个月期间部分有机物的变化．请回答下列问题：（1）上述各种糖类中属于还原糖的是 ...
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![果蝇体细胞中有4对染*体，*别决定是XY型，则正常果蝇体细胞的染*体组成可表示为A．3+X或3+YB．6+X或...]( "果蝇体细胞中有4对染*体，*别决定是XY型，则正常果蝇体细胞的染*体组成可表示为A．3+X或3+YB．6+X或...")
- 问题详情：果蝇体细胞中有4对染*体，*别决定是XY型，则正常果蝇体细胞的染*体组成可表示为A．3+X或3+YB．6+X或6+YC．6+XX或6+YYD．6+XX或6+XY【回答】D知识点：减数*和受精作用题型：选择题...
- 14029
![如果a是不等于零的有理数，那么式子化简的结果是 （ ） A.0或1 B.0或-1 C.0...]( "如果a是不等于零的有理数，那么式子化简的结果是 （ ） A.0或1 B.0或-1 C.0...")
- 问题详情：如果a是不等于零的有理数，那么式子化简的结果是 （ ） A.0或1 B.0或-1 C.0 D.1【回答】A 知识点：有理数的乘除法题型：选择题...
- 12288
![用反*法*“如果，那么”时，假设的内容应是A．B．C．且 D．或]( "用反*法*“如果，那么”时，假设的内容应是A．B．C．且 D．或")
- 问题详情：用反*法*“如果，那么”时，假设的内容应是A．B．C．且 D．或【回答】D知识点：不等式选讲题型：选择题...
- 14760
![已知*,,如果,则等于 A． B． C．或 D．]( "已知*,,如果,则等于 A． B． C．或 D．")
- 问题详情：已知*,,如果,则等于 A． B． C．或 D．【回答】C知识点：*与函数的概念题型：选择题...
- 29709
![如果，则 （用“＞”或“＜”填空）.]( "如果，则 （用“＞”或“＜”填空）.")
- 问题详情：如果，则 （用“＞”或“＜”填空）.【回答】知识点：不等式题型：填空题...
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![计算的值，结果正确的是（ ） A．1 B．-1 C．0 D．-1或0]( "计算的值，结果正确的是（ ） A．1 B．-1 C．0 D．-1或0")
- 问题详情：计算的值，结果正确的是（ ） A．1 B．-1 C．0 D．-1或0【回答】B知识点：有理数的乘方题型：选择题...
- 28894
![已知*，，如果，则等于A．-1 B. -2 C. -2或-1 D.]( "已知*，，如果，则等于A．-1 B. -2 C. -2或-1 D.")
- 问题详情：已知*，，如果，则等于A．-1 B. -2 C. -2或-1 D.【回答】C知识点：*与函数的概念题型：选择题...
- 32567
![化简的结果是( )A．3b－2a B．2a－3bC．b或2...]( "化简的结果是( )A．3b－2a B．2a－3bC．b或2...")
- 问题详情：化简的结果是()A．3b－2a B．2a－3bC．b或2a－3b D．b【回答】C[原式＝(a－b)＋|a－2b|＝]知识点：基本初等函数I题型：选择题...
- 12041
![如果方程表示双曲线，那么实数的取值范围是（ ）.A. B.或 C. D.或]( "如果方程表示双曲线，那么实数的取值范围是（ ）.A. B.或 C. D.或")
- 问题详情：如果方程表示双曲线，那么实数的取值范围是（ ）.A. B.或 C. D.或【回答】D知识点：圆锥曲线与方程题型：选择题...
- 28799
![如果=k成立，那么k的值为（ ）A．1 B．-2 C．-2或1 ...]( "如果=k成立，那么k的值为（ ）A．1 B．-2 C．-2或1 ...")
- 问题详情： 如果=k成立，那么k的值为（）A．1 B．-2 C．-2或1 D．以上都不对【回答】 C 解析：当≠0时，根据比例的*质，得k==1；当时，即，则k==-2，故选C．知识点：图形的相似题型：选择题...
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![果蝇体细胞中染*体组成可表示为（） A．3+X或3+Y B． 6+X或6+Y C．3对+...]( "果蝇体细胞中染*体组成可表示为（） A．3+X或3+Y B． 6+X或6+Y C．3对+...")
- 问题详情：果蝇体细胞中染*体组成可表示为（） A．3+X或3+Y B． 6+X或6+Y C．3对+XX或3对+YY D．3对+XX或3对+XY【回答】D知识点：伴*遗传题型：选择题...
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![如果=4，=7，则的值为（ ）A．9 B．-9 C．±9 D．±5或±9]( "如果=4，=7，则的值为（ ）A．9 B．-9 C．±9 D．±5或±9")
- 问题详情：如果=4，=7，则的值为（ ）A．9 B．-9 C．±9 D．±5或±9【回答】D知识点：有理数的乘方题型：选择题...
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![抗生素能够杀死或抑制某些病菌，但如果长期使用或滥用抗生素，就会使病菌的抗**增强而失去治疗效果。]( "抗生素能够杀死或抑制某些病菌，但如果长期使用或滥用抗生素，就会使病菌的抗**增强而失去治疗效果。")
- 问题详情：抗生素能够杀死或抑制某些病菌，但如果长期使用或滥用抗生素，就会使病菌的抗**增强而失去治疗效果。【回答】对【解析】在抗生素的使用过程中，病菌发生了变异，具有抗**的病菌存活下来，且进行大量繁殖。知识点：生物进化的原因题型：判断题...
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![两只水果点亮了一只发光二极管（如图），金属片A是水果电池的 （填“正极”或“负极”），两水果之间 （填“串...]( "两只水果点亮了一只发光二极管（如图），金属片A是水果电池的 （填“正极”或“负极”），两水果之间 （填“串...")
- 问题详情：两只水果点亮了一只发光二极管（如图），金属片A是水果电池的（填“正极”或“负极”），两水果之间（填“串联”或“并联”），现将二极管正负极接线对调，二极管不发光，此时水果电池的正负极之间（填“有”或“没有”）电压．【回答】负极 串联 有知识点：串联和并联题型：填空题...
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![已知内接于，于，如果，那么的度数为（ ） Ａ． Ｂ． Ｃ．或 ...]( "已知内接于，于，如果，那么的度数为（ ） Ａ． Ｂ． Ｃ．或 ...")
- 问题详情：已知内接于，于，如果，那么的度数为（ ） Ａ． Ｂ． Ｃ．或 Ｄ．或 【回答】D 知识点：正多边形和圆题型：选择题...
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![在海南西南部地区，原有的芒果品种因果质较差或果实不易贮存等原因而销路不畅。为了改变这一状况，果农们将原来果树的...]( "在海南西南部地区，原有的芒果品种因果质较差或果实不易贮存等原因而销路不畅。为了改变这一状况，果农们将原来果树的...")
- 问题详情：在海南西南部地区，原有的芒果品种因果质较差或果实不易贮存等原因而销路不畅。为了改变这一状况，果农们将原来果树的上部砍掉，用其下部和从*引进的“台农”品种的芽培育出芒果的新品种，这种培育方法属于( )A.播种 B.嫁接 C.扦* ...
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![如果分式的值为0，那么的值为A． B．1 C．或1...]( "如果分式的值为0，那么的值为A． B．1 C．或1...")
- 问题详情：如果分式的值为0，那么的值为A． B．1 C．或1 D．1或0【回答】B．【解析】根据题意，得且，解得．故选．知识点：分式题型：选择题...
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![设是从*到*的映*，如果，则为（）A. B.或 C. D.或]( "设是从*到*的映*，如果，则为（）A. B.或 C. D.或")
- 问题详情：设是从*到*的映*，如果，则为（）A. B.或 C. D.或【回答】D知识点：*与函数的概念题型：选择题...
- 15385
![如果，下列成立的是( )A. B. C.或 D.或]( "如果，下列成立的是( )A. B. C.或 D.或")
- 问题详情： 如果，下列成立的是( )A. B. C.或 D.或【回答】D知识点：有理数题型：选择题...
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