![某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动时，绘出如简图．该同学判断出B处是毛细血管，其依据是（ ）A．毛细血管...]( "某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动时，绘出如简图．该同学判断出B处是毛细血管，其依据是（ ）A．毛细血管...")
- 问题详情：某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动时，绘出如简图．该同学判断出B处是毛细血管，其依据是（）A．毛细血管内的红细胞呈单行通过B．毛细血管两端连着动脉C．毛细血管两端连着静脉D．毛细血管内的血流速度快【回答】A知识点：人血流的管道-血管题型：选择题...
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![绘出造句怎么写]( "绘出造句怎么写")
- 描绘出顺义万千气象。于直方图上绘出相应的频数多边形.请绘出核苷*碱基的所有可能*键.闭上眼睛，试着在脑海里描绘出他的模样。他在海图上标绘出了这艘船该走的航线。图像的北端同雷达描绘出的海洋中的一个相符。不同的植物描绘出恒星、球状星团，甚至还有星云。最能够使一个...
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![为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m-V...]( "为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m-V...")
- 问题详情：为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m-V图像，如图所示。下列说法正确的是（）A．该液体密度为2g/cm3B．该液体密度为1.25g/cm3C．量杯质量为40gD．60cm3的该液体质量为60g【回答】D【详解】设量杯的质量为m...
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![某同学在学习了动力学知识后，绘出了一个沿直线运动的物体，其加速度a、速度v、位移s随时间变化的图象如图所示，若...]( "某同学在学习了动力学知识后，绘出了一个沿直线运动的物体，其加速度a、速度v、位移s随时间变化的图象如图所示，若...")
- 问题详情：某同学在学习了动力学知识后，绘出了一个沿直线运动的物体，其加速度a、速度v、位移s随时间变化的图象如图所示，若该物体在t=0时刻，初速度均为零，则A、B、C、D四个选项中表示该物体沿单一方向运动的图象是【回答】B 知识点：匀变速直线运动的研究单元测试题型：选择题...
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![读“地球北极俯视图”,回答下列问题。(1)此日为6月22日太阳光照图,请依据日照方向,绘出晨昏线并标出晨线和昏...]( "读“地球北极俯视图”,回答下列问题。(1)此日为6月22日太阳光照图,请依据日照方向,绘出晨昏线并标出晨线和昏...")
- 问题详情：读“地球北极俯视图”,回答下列问题。(1)此日为6月22日太阳光照图,请依据日照方向,绘出晨昏线并标出晨线和昏线,并用*影表示出夜半球。(2)此时太阳直*点的地理坐标是。(3)此时,下列各地的地方时是:A点,B点,D点。(4)此日,A、B、C三地正午太阳高度由小到大的排列顺...
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![兴趣小组为增强生态环境保护意识，对某草原生态系统进行了调查，并绘出下图所示食物网简图，请分析：(1)生态系统中...]( "兴趣小组为增强生态环境保护意识，对某草原生态系统进行了调查，并绘出下图所示食物网简图，请分析：(1)生态系统中...")
- 问题详情：兴趣小组为增强生态环境保护意识，对某草原生态系统进行了调查，并绘出下图所示食物网简图，请分析：(1)生态系统中，草、鼠、兔、蛇、狐、鹰展现出勃勃生机，它们的生活质量受到(列举两个)等非生物因素的影响。(2)青草在阳光的沐浴下，将自然界中的无机物转化成自身的而茁壮成...
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![根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声...]( "根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声...")
- 问题详情：根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底垂直发*声波，如图所示，经过4s后收到回声波。求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）【回答】3000m(严格按格式，不带单位不写公...
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![为了提高绿*植物的生态效益，研究者做了相关实验，并绘出如下三幅图。请回答下列问题：（1）光照条件下，图1中的②...]( "为了提高绿*植物的生态效益，研究者做了相关实验，并绘出如下三幅图。请回答下列问题：（1）光照条件下，图1中的②...")
- 问题详情：为了提高绿*植物的生态效益，研究者做了相关实验，并绘出如下三幅图。请回答下列问题：（1）光照条件下，图1中的②上进行的生理过程产生的物质有 ，空气中CO2浓度变化时首先会影响图1的{ } 中化学反应的速率（{ }中填数字序号）。（2）图2中的曲...
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![某同学在学习了动力学知识后，绘出了一个沿直线运动的物体的位移x、速度v、加速度a随时间变化的图象如图所示，若该...]( "某同学在学习了动力学知识后，绘出了一个沿直线运动的物体的位移x、速度v、加速度a随时间变化的图象如图所示，若该...")
- 问题详情：某同学在学习了动力学知识后，绘出了一个沿直线运动的物体的位移x、速度v、加速度a随时间变化的图象如图所示，若该物体在t=0时刻，初速度均为零，则下列图象中表示该物体在t=6s内位移为0的是（）A．B．C．D．【回答】A知识点：牛顿运动定律的应用题型：选择题...
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![“为了了解地壳的平均厚度而绘出的各大陆面积和平均高度的关系图”，据此完成27～28题。27、图中序号表示另外...]( "“为了了解地壳的平均厚度而绘出的各大陆面积和平均高度的关系图”，据此完成27～28题。27、图中序号表示另外...")
- 问题详情： “为了了解地壳的平均厚度而绘出的各大陆面积和平均高度的关系图”，据此完成27～28题。图中序号表示另外四块大陆，下列排序正确的是A．①澳大利亚②南美洲③北美洲④非洲 B．①南美洲②澳大利亚③非洲④北美洲C．①澳大利亚②北美洲③南美洲④非洲 D．①北美洲②南美...
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![回答有关DNA结构的问题。（1）根据下图给出的4种脱氧核苷*，绘出DNA分子的平面结构示意图（用8个脱氧核苷*...]( "回答有关DNA结构的问题。（1）根据下图给出的4种脱氧核苷*，绘出DNA分子的平面结构示意图（用8个脱氧核苷*...")
- 问题详情：回答有关DNA结构的问题。（1）根据下图给出的4种脱氧核苷*，绘出DNA分子的平面结构示意图（用8个脱氧核苷*表示）。（2）作为遗传物质，DNA分子具有它的稳定*，这种稳定*表现在 。（3）DNA分子还具有多样*，这种多样*表现在 ...
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![（1）“在验*机械能守恒定律”时，如果以为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出图线的斜率等于 的数值． ...]( "（1）“在验*机械能守恒定律”时，如果以为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出图线的斜率等于 的数值． ...")
- 问题详情：（1）“在验*机械能守恒定律”时，如果以为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出图线的斜率等于 的数值． ...
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![如图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位．图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ绘出了用于区分其他种生物的标志结构...]( "如图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位．图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ绘出了用于区分其他种生物的标志结构...")
- 问题详情：如图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位．图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ绘出了用于区分其他种生物的标志结构，请回答下列问题．（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ与Ⅵ比较，共同具有的膜结构是 ，共同具有的无膜的细胞器是 ．（2）Ⅲ所示细胞属于哪一类生物？ ...
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![如图所示，为了测量某湖泊两侧A，B的距离，绘出下列数据，其中不能唯一确定A，B两点间的距离的是( )A．角A...]( "如图所示，为了测量某湖泊两侧A，B的距离，绘出下列数据，其中不能唯一确定A，B两点间的距离的是( )A．角A...")
- 问题详情：如图所示，为了测量某湖泊两侧A，B的距离，绘出下列数据，其中不能唯一确定A，B两点间的距离的是()A．角A，B和边bB．角A，B和边aC．边a，b和角CD．边a，b和角A【回答】D知识点：解三角形题型：选择题...
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![下图示意离太阳最近的五颗行星围绕太阳公转的轨道。完成下列问题。(1)在图中绘出金星作为“启明星”时与地球的相对...]( "下图示意离太阳最近的五颗行星围绕太阳公转的轨道。完成下列问题。(1)在图中绘出金星作为“启明星”时与地球的相对...")
- 问题详情：下图示意离太阳最近的五颗行星围绕太阳公转的轨道。完成下列问题。(1)在图中绘出金星作为“启明星”时与地球的相对位置，并用文字标注“金星”和“地球”。(2)扼要说明你这样绘图的理由。【回答】 (1)略(2)图中地球公转和自转的方向均为逆时针方向，地球正对(面向)...
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![某生物兴趣小组观察了几种生物不同*时期的细胞,并根据观察结果绘出如下图形。下列与图形有关的说法中正确的是( ...]( "某生物兴趣小组观察了几种生物不同*时期的细胞,并根据观察结果绘出如下图形。下列与图形有关的说法中正确的是( ...")
- 问题详情：某生物兴趣小组观察了几种生物不同*时期的细胞,并根据观察结果绘出如下图形。下列与图形有关的说法中正确的是( ) A.*图所示细胞处于减数第一次*后期,在此时期之前细胞*出现了赤道板结构B.乙图所示细胞可能处于减数第一次*后期,此阶段发生同...
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![读“地球北极俯视图”，回答下列问题。（12分）（1）此日为6月22日太阳光照图，请依据日照方向，绘出晨昏线，并...]( "读“地球北极俯视图”，回答下列问题。（12分）（1）此日为6月22日太阳光照图，请依据日照方向，绘出晨昏线，并...")
- 问题详情：读“地球北极俯视图”，回答下列问题。（12分）（1）此日为6月22日太阳光照图，请依据日照方向，绘出晨昏线，并用*影表示出夜半球。（2分）（2）此时太阳直*点的地理坐标是___________________。（2分）（3）此时，B点的地方时是（2分）（4）此日，A、B、C三地正午太阳高度由小到大的排列顺序是____________，A...
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![王兵在“测量石块的密度”时，测出几组数据，根据这些数据绘出图象，图四幅图象中，能正确表示石块“质量与体积的关系...]( "王兵在“测量石块的密度”时，测出几组数据，根据这些数据绘出图象，图四幅图象中，能正确表示石块“质量与体积的关系...")
- 问题详情：王兵在“测量石块的密度”时，测出几组数据，根据这些数据绘出图象，图四幅图象中，能正确表示石块“质量与体积的关系”的图象是 ，能正确表示“密度与质量的关系”的图象是 【回答】C、A 知识点：测量物质的密度题型：填空题...
- 26760
![某同学在学习了运动学知识后，绘出了一个沿直线运动的物体的加速度a、速度v、位移x随时间变化的图象如图4所示，若...]( "某同学在学习了运动学知识后，绘出了一个沿直线运动的物体的加速度a、速度v、位移x随时间变化的图象如图4所示，若...")
- 问题详情：某同学在学习了运动学知识后，绘出了一个沿直线运动的物体的加速度a、速度v、位移x随时间变化的图象如图4所示，若该物体在t＝0时刻，初速度均为零，则图4中表示该物体沿单一方向运动的图象是()图4【回答】解析：选CA项位移正负交替，说明物体做往复运动；B项物体先做匀加速运动，...
- 4130
![为了探究*簧*力F和*簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的*簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示...]( "为了探究*簧*力F和*簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的*簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示...")
- 问题详情：为了探究*簧*力F和*簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的*簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图像，从图像上看，该同学没能完全按实验要求做，使图像上端成为曲线，图像上端成为曲线的原因是__________________．*簧A的劲度系数为__________（可用分数表示）．若要...
- 4975
![用传感器测量通电螺线管轴线上的磁感应强度，然后绘出B﹣x图象，设x=0处为螺线管的一端，下面哪个图最符合实际测...]( "用传感器测量通电螺线管轴线上的磁感应强度，然后绘出B﹣x图象，设x=0处为螺线管的一端，下面哪个图最符合实际测...")
- 问题详情：用传感器测量通电螺线管轴线上的磁感应强度，然后绘出B﹣x图象，设x=0处为螺线管的一端，下面哪个图最符合实际测出的B﹣x图情况（） A． B． C． D．【回答】考点： 磁感应强度；常见传感器的工作原理．分析： 通电螺线管内部的磁场是匀强磁场，磁感应强度比螺线管管口大．解答： 解：通电螺...
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![某班同学所做实验如下：（1）小翔利用如图*所示的装置，探究*簧*力F与伸长量△l的关系，由实验绘出F与△l的关...]( "某班同学所做实验如下：（1）小翔利用如图*所示的装置，探究*簧*力F与伸长量△l的关系，由实验绘出F与△l的关...")
- 问题详情：某班同学所做实验如下：（1）小翔利用如图*所示的装置，探究*簧*力F与伸长量△l的关系，由实验绘出F与△l的关系图线如图乙所示，该*簧劲度系数为 N/s．（2）小丽用如图*所示的装置验*“力的平行四边形定则”，用一木板竖直放在铁架台和*簧所在平面后，其部分实验*作如下，请完成下...
- 31470
![小明利用图*所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I-1/R图像，如图乙所示。分析...]( "小明利用图*所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I-1/R图像，如图乙所示。分析...")
- 问题详情：小明利用图*所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I-1/R图像，如图乙所示。分析图像可知，当导体的电阻为______Ω时，通过它的电流为0.2A；实验过程中，小明控制导体两端的电压为_______V。【回答】10；2 知识点：欧姆定律题型：填空题...
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![玉米基因图谱已经绘出，这一成果将有助于科学家们改良玉米和其他谷类粮食作物(水稻、小麦和大麦)的品种。研究者说：...]( "玉米基因图谱已经绘出，这一成果将有助于科学家们改良玉米和其他谷类粮食作物(水稻、小麦和大麦)的品种。研究者说：...")
- 问题详情：玉米基因图谱已经绘出，这一成果将有助于科学家们改良玉米和其他谷类粮食作物(水稻、小麦和大麦)的品种。研究者说：“现在，科学家可以对玉米基因组进行准确而有效地研究，帮助找到改良品种、增加产量和抵抗干旱与疾病的新方法。”(1)作物基因图谱主要研究基因的定位，以...
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