![根据要求，完成“验*力的平行四边形定则”实验。(1)如图*所示，把白纸固定在木板上后，再把木板竖立在桌面上，用...]( "根据要求，完成“验*力的平行四边形定则”实验。(1)如图*所示，把白纸固定在木板上后，再把木板竖立在桌面上，用...")
- 问题详情：根据要求，完成“验*力的平行四边形定则”实验。(1)如图*所示，把白纸固定在木板上后，再把木板竖立在桌面上，用图钉把橡皮筋的一端固定在A点，另一端B连接两条轻绳，跨过定滑轮后各拴一细绳套，分别挂上3个钩码和4个钩码(每个钩码重1N)，调整滑轮的位置，稳定后结点B位于O处，记下_...
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![(1)有同学利用如图所示的装置来验*力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子...]( "(1)有同学利用如图所示的装置来验*力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子...")
- 问题详情：(1)有同学利用如图所示的装置来验*力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力FTOA、FTOB和FTOC，回答下列问题：①改变钩码个数，实验能完成的是（____）A．钩码的个...
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![某同学用如图（*）所示的装置验*“力的平行四边形定则”。用一木板竖直放在铁架台和轻*簧所在平面后。其部分实验*...]( "某同学用如图（*）所示的装置验*“力的平行四边形定则”。用一木板竖直放在铁架台和轻*簧所在平面后。其部分实验*...")
- 问题详情：某同学用如图（*）所示的装置验*“力的平行四边形定则”。用一木板竖直放在铁架台和轻*簧所在平面后。其部分实验*作如下，请完成②③步骤...
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![如图是《探究力的平行四边形定则》实验的示意图． ...]( "如图是《探究力的平行四边形定则》实验的示意图． ...")
- 问题详情：如图是《探究力的平行四边形定则》实验的示意图． （1）实验中要注意 ...
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![四边形定则造句怎么写]( "四边形定则造句怎么写")
- 力学实验是常规考法,主要考查了胡可定律和平行四边形定则。知道"验*力的平行四边形定则"的实验原理和方法,能完成实验*作,能收集、处理、分析实验数据,并得出结论。...
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![在验*力的平行四边形定则时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉...]( "在验*力的平行四边形定则时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉...")
- 问题详情：在验*力的平行四边形定则时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，第一次是通过两细绳用两个*簧测力计互成角度地拉橡皮条，第二次是用一个*簧测力计通过一细绳拉橡皮条下列对本实验的要求及减小实验误差的说法正...
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![在“力的合成的平行四边形定则”实验中，橡皮条的一端固定于P点．如图所示，用A、B两只*簧测力计将橡皮条的另一端...]( "在“力的合成的平行四边形定则”实验中，橡皮条的一端固定于P点．如图所示，用A、B两只*簧测力计将橡皮条的另一端...")
- 问题详情：在“力的合成的平行四边形定则”实验中，橡皮条的一端固定于P点．如图所示，用A、B两只*簧测力计将橡皮条的另一端拉至O点，分别记录两分力的大小和方向，此时，*簧测力计A的示数为 N，2.4N．接下来，为了测出这两分力的合力，用一只*簧测力计沿PO方向拉伸橡皮条，使橡皮条的长度...
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![(1)在“验*二力合成的平行四边形的定则”实验中，我们需要对使用的两只*簧测力计进行校对，看两只*簧测力计是...]( "(1)在“验*二力合成的平行四边形的定则”实验中，我们需要对使用的两只*簧测力计进行校对，看两只*簧测力计是...")
- 问题详情： (1)在“验*二力合成的平行四边形的定则”实验中，我们需要对使用的两只*簧测力计进行校对，看两只*簧测力计是否完全相同，校对的方法是()A.看两只*簧测力计的外形是否一样，是否由同一厂家生产B.把两只*簧测力计的钩子互钩着水平地拉动，看两者示数是否完全相同C.把两只...
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![(2019·重庆南开中学模拟)在“验*力的平行四边形定则”的实验中，某小组的主要实验步骤如下：A．将一张白纸用...]( "(2019·重庆南开中学模拟)在“验*力的平行四边形定则”的实验中，某小组的主要实验步骤如下：A．将一张白纸用...")
- 问题详情：(2019·重庆南开中学模拟)在“验*力的平行四边形定则”的实验中，某小组的主要实验步骤如下：A．将一张白纸用图钉固定在水平木板上，然后将橡皮条的一端固定在水平木板上的A点，另一端系上两根细绳套，先用两个*簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到...
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![某同学做“验*力的平等四边形定则”实验，下面列出的措施中，哪些是有利于减少实验误差的（ ）A．橡皮条**要好...]( "某同学做“验*力的平等四边形定则”实验，下面列出的措施中，哪些是有利于减少实验误差的（ ）A．橡皮条**要好...")
- 问题详情：某同学做“验*力的平等四边形定则”实验，下面列出的措施中，哪些是有利于减少实验误差的（）A．橡皮条**要好，拉到O点时拉力要适当大一些B．两个分力F1和F2间的夹角要尽量大一些C．拉橡皮条时，橡皮条、细绳和*簧秤平行贴近木板面D．拉橡皮条的绳要细，而且要稍长一些【回答】解：A、橡...
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![某同学找到一条遵循胡克定律的橡皮筋来验*力的平行四边形定则，设计了如下实验： (1)将橡皮筋的两端分别与两条细...]( "某同学找到一条遵循胡克定律的橡皮筋来验*力的平行四边形定则，设计了如下实验： (1)将橡皮筋的两端分别与两条细...")
- 问题详情：某同学找到一条遵循胡克定律的橡皮筋来验*力的平行四边形定则，设计了如下实验： (1)将橡皮筋的两端分别与两条细线相连，测出橡皮筋的原长；(2)将橡皮筋一端细线用钉子固定在竖直板上M点，在橡皮筋的中点O再用细线系一重物，自然下垂，如图*所示；(3)将橡皮筋另一端细线固定在...
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![在做“验*力的平行四边形定则”的实验中，为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，你认为下列说法或做法能够达到上...]( "在做“验*力的平行四边形定则”的实验中，为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，你认为下列说法或做法能够达到上...")
- 问题详情：在做“验*力的平行四边形定则”的实验中，为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，你认为下列说法或做法能够达到上述目的的是________．A．使用测力计前应校对零点B．用测力计拉细绳套时，拉力应沿*簧的轴线，且与水平木板平行C．两细绳套必须等长D．用测力计拉细绳套时，拉力应适当...
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![在“利用*簧测力计、橡皮条、细绳套、木板等器材探究力的合成的平行四边形定则”的实验中，下列说法正确的是（ ）...]( "在“利用*簧测力计、橡皮条、细绳套、木板等器材探究力的合成的平行四边形定则”的实验中，下列说法正确的是（ ）...")
- 问题详情：在“利用*簧测力计、橡皮条、细绳套、木板等器材探究力的合成的平行四边形定则”的实验中，下列说法正确的是（）A．分别用两个*簧测力计和只用一个*簧测力计拉细绳套时，只要保*橡皮条的形变量大小相同即可B．作分力和合力的图示时，分力和合力所选的标度可以不同C．在拉细绳套...
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![关于磁场以及磁场力的下列说法正确的是（ ）A、电流所激发的磁场方向用左手定则来判断，安培力的方向用安培定则...]( "关于磁场以及磁场力的下列说法正确的是（ ）A、电流所激发的磁场方向用左手定则来判断，安培力的方向用安培定则...")
- 问题详情：关于磁场以及磁场力的下列说法正确的是（ ）A、电流所激发的磁场方向用左手定则来判断，安培力的方向用安培定则来判断B、磁场中的某一点的磁场强弱与该点是否放入通电导线无关C、洛仑兹力的大小与带电粒子的带电量、磁场的强弱有关，与带电粒子的速度无关D、安培力...
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![10．（6分）有同学利用如图的装置来验*力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将...]( "10．（6分）有同学利用如图的装置来验*力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将...")
- 问题详情：10．（6分）有同学利用如图的装置来验*力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：（1）改变钩码个数，实验能完成的是（ ）A．钩码的个数N1=N...
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![在“验*力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有...]( "在“验*力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有...")
- 问题详情：在“验*力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图所示)．实验中需用两个*簧测力计分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O. (1)某同学在做该实验时认为：A．拉橡皮条的绳...
- 13216
![某同学通过下述实验验*力的平行四边形定则．实验步骤：①将*簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上,使其轴线沿竖直方向．...]( "某同学通过下述实验验*力的平行四边形定则．实验步骤：①将*簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上,使其轴线沿竖直方向．...")
- 问题详情：某同学通过下述实验验*力的平行四边形定则．实验步骤：①将*簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上,使其轴线沿竖直方向．②如图*所示,将环形橡皮筋一端挂在*簧秤的秤钩上,另一端用圆珠笔尖竖直向下拉,直到*簧秤示数为某一设定值时,将橡皮筋两端的位置标记为O1、O2,记录*簧秤...
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![如图所示，某同学在家中尝试验*平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、...]( "如图所示，某同学在家中尝试验*平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、...")
- 问题详情：如图所示，某同学在家中尝试验*平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一...
- 26055
![(2015·*西南昌三中月考)(1)小明同学到实验室去做“验*力的平行四边形定则”的实验时看见实验桌上有一把2...]( "(2015·*西南昌三中月考)(1)小明同学到实验室去做“验*力的平行四边形定则”的实验时看见实验桌上有一把2...")
- 问题详情：(2015·*西南昌三中月考)(1)小明同学到实验室去做“验*力的平行四边形定则”的实验时看见实验桌上有一把20分度的游标卡尺,他立即用游标卡尺测量了钢笔套的长度,如图*所示,则钢笔套的长度为mm。 (2)随后小明开始做“验*力的平行四边形定则”的实验,在水平放置的...
- 29154
![如图是“验*力的合成的平行四边形定则”实验示意图．将橡皮条的一端固定于A点，图*表示在两个拉力F1、F2的共同...]( "如图是“验*力的合成的平行四边形定则”实验示意图．将橡皮条的一端固定于A点，图*表示在两个拉力F1、F2的共同...")
- 问题详情：如图是“验*力的合成的平行四边形定则”实验示意图．将橡皮条的一端固定于A点，图*表示在两个拉力FF2的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条，图*是在白纸上根据实验结果画出的力的合成图示．(1)有关此实验，下列叙述正确的是________(填正...
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![在“探究力的平行四边形定则”的实验中，如图所示，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条...]( "在“探究力的平行四边形定则”的实验中，如图所示，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条...")
- 问题详情：在“探究力的平行四边形定则”的实验中，如图所示，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C(用来连接*簧测力计)．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳． (1)在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其...
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![下列说法正确的是A.安培定则是用来判断通电导线在磁场中受安培力方向的B.库仑通过实验精确地测出了元电荷的电量值...]( "下列说法正确的是A.安培定则是用来判断通电导线在磁场中受安培力方向的B.库仑通过实验精确地测出了元电荷的电量值...")
- 问题详情：下列说法正确的是A.安培定则是用来判断通电导线在磁场中受安培力方向的B.库仑通过实验精确地测出了元电荷的电量值C.伽利略支持哥白尼的日心说，发现了行星运动的三大定律D.安培提出了“分子电流假说”，很好地解释了磁化、消磁等现象【回答】D 知识点：磁场磁感线...
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![探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理，其等效*是指（ ） A．...]( "探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理，其等效*是指（ ） A．...")
- 问题详情：探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理，其等效*是指（ ） A． 使两分力与合力满足平行四边形定则 B． 使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O重合 C． 使两次橡皮筋伸长的长度相等 D． 使*簧秤在两种情况下发生...
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![（I）“验*力的平行四边形定则”实验中，部分实验步骤如下，请完成有关内容： A.将一根橡皮筋一端固定在贴有...]( "（I）“验*力的平行四边形定则”实验中，部分实验步骤如下，请完成有关内容： A.将一根橡皮筋一端固定在贴有...")
- 问题详情：（I）“验*力的平行四边形定则”实验中，部分实验步骤如下，请完成有关内容： A.将一根橡皮筋一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上，另一端拴上两根细绳套。 B.其中一根细绳套挂上5个质量相等的钩码，使橡皮筋拉伸，如图*所示，记录：钩码个数、细线的方向、 C．...
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![探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理，其等效*是指( )A．使两分力与合力满足平行四边形定则B．使两次...]( "探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理，其等效*是指( )A．使两分力与合力满足平行四边形定则B．使两次...")
- 问题详情：探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理，其等效*是指()A．使两分力与合力满足平行四边形定则B．使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O重合C．使两次橡皮筋伸长的长度相等D．使*簧秤在两种情况下发生相同的形变【回答】【*】B知识点：专题十三中学物理实验题型：实验,探究...
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