![明音造句怎么写]( "明音造句怎么写")
- 清明愿你：耳清山清精神清，目明音明志向明，风清玉清泉水清，月明水明心境明，石清池清气度清，镜明珠明态度明，树清云清神韵清，天明光明前途！样本音乐片段显然是与音乐相关的网站利用多媒体的一个手段；用音频片断说明音乐比用文字要容易得多。五线谱是由五条平行线组成，现在通常在五线谱...
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![下列关于声音的说法中正确的是（ ）A．“隔墙有耳”说明固体也能传声B．“震耳欲聋”主要说明明声音的音调高C...]( "下列关于声音的说法中正确的是（ ）A．“隔墙有耳”说明固体也能传声B．“震耳欲聋”主要说明明声音的音调高C...")
- 问题详情：下列关于声音的说法中正确的是（ ）A．“隔墙有耳”说明固体也能传声B．“震耳欲聋”主要说明明声音的音调高C．*天坛的丘，加快了声音的传播速度，从而使人听到的声音更加洪亮D．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递信息【回答】A【详解】因为声音可以在固体中进行传...
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- 问题详情：小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的A.音调 B.频率 C.响度 D.音调及响度【回答】C知识点：声音的特*题型：选择题...
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![下列关于声音的说法中不正确的是A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B．“隔墙有耳”说明固体也能...]( "下列关于声音的说法中不正确的是A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B．“隔墙有耳”说明固体也能...")
- 问题详情：下列关于声音的说法中不正确的是A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音*来判断的 D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波【回答】A知识点：声现象单元测试题型：选择题...
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![从基础做起，注音：明察秋毫( ) 壑( ) 癞( ) 鞭( )]( "从基础做起，注音：明察秋毫( ) 壑( ) 癞( ) 鞭( )")
- 问题详情：从基础做起，注音：明察秋毫( ) 壑( ) 癞( ) 鞭( )【回答】háo hé lài biān知识点：字音题型：填空题...
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![小明家附近广场音乐声过大影响居民生活，这里的声音是由音箱中纸盆的]( "小明家附近广场音乐声过大影响居民生活，这里的声音是由音箱中纸盆的")
- 问题详情：小明家附近广场音乐声过大影响居民生活，这里的声音是由音箱中纸盆的________产生的，经过居委会的协调该音乐的播放者将音量调小了些，这是在________减弱噪声．【回答】振动 声源处 知识点：声现象单元测试题型：填空题...
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![小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的A．音调 B．...]( "小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的A．音调 B．...")
- 问题详情：小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的A．音调 B．频率 C．响度 D．传播速度【回答】C知识点：声音的特*题型：选择题...
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![“闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出的声音具有不同的A．音调 B．音* ...]( "“闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出的声音具有不同的A．音调 B．音* ...")
- 问题详情： “闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出的声音具有不同的A．音调 B．音* C．响度 D．频率【回答】．B知识点：声音的特*题型：选择题...
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![小明喜欢利用pad听歌，根据声音的 （选填“音调”、“响度”或“音*”）就判断出是哪位歌手；音量太大会使耳膜...]( "小明喜欢利用pad听歌，根据声音的 （选填“音调”、“响度”或“音*”）就判断出是哪位歌手；音量太大会使耳膜...")
- 问题详情：小明喜欢利用pad听歌，根据声音的（选填“音调”、“响度”或“音*”）就判断出是哪位歌手；音量太大会使耳膜受损，说明声能传递 （“信息”或“能量”），为此需要减小声音的 （“音调”、“响度”或“音*”）．【回答】【分析】声音不但能传递信息，还能够传递能量；声音的三个特征分...
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- 受数百万歌迷崇拜的流行音乐明星他是世界上著名的流行音乐明星。音乐明星们英年早逝的概率通常在成名后数年升高。另一位流行音乐明星麦当娜对P杂志说她听到这个消息禁不住流下泪来。即使是现在，女人也狂热的迷恋，摇滚歌手，他们是音乐明星，跟20世纪的有所不同了。私人生活成...
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![小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）A．音调 B．频率 ...]( "小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）A．音调 B．频率 ...")
- 问题详情：小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）A．音调 B．频率 C．响度 D．音调及响度【回答】C知识点：声音的特*题型：选择题...
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![下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：（1）“你的声音真好听”说明声音的 ...]( "下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：（1）“你的声音真好听”说明声音的 ...")
- 问题详情：下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：（1）“你的声音真好听”说明声音的 （2）“雷声震耳欲聋”说明声音的 （3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的 ...
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![如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时看到与*音叉的叉股接触的乒乓球被*起来，此现象说明声音可以在 ...]( "如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时看到与*音叉的叉股接触的乒乓球被*起来，此现象说明声音可以在 ...")
- 问题详情：如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时看到与*音叉的叉股接触的乒乓球被*起来，此现象说明声音可以在 中传播，乒乓球*跳起来是由于*音叉发声时，发声体在 。如图所示，拨打挂在玻璃罩内的手机时，用抽气机抽掉罩里的空气，我们发现，随着玻璃...
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![小明上课发言声音太小，李老师要他大声重复一次，这是要求小明改变声音的A.音调 B.音...]( "小明上课发言声音太小，李老师要他大声重复一次，这是要求小明改变声音的A.音调 B.音...")
- 问题详情：小明上课发言声音太小，李老师要他大声重复一次，这是要求小明改变声音的A.音调 B.音* C.响度 D.声速【回答】知识点：声音的特*题型：选择题...
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![小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的A．音调 ...]( "小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的A．音调 ...")
- 问题详情：小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的A．音调 B．频率 C．响度 D．音调及响度【回答】C【详解】（1）声音的高低...
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![小明在听音乐时，将音响的声音放得很大，妈妈告诉他将音量调小些．从乐音的角度来分析，这是要使声音的 降...]( "小明在听音乐时，将音响的声音放得很大，妈妈告诉他将音量调小些．从乐音的角度来分析，这是要使声音的 降...")
- 问题详情：小明在听音乐时，将音响的声音放得很大，妈妈告诉他将音量调小些．从乐音的角度来分析，这是要使声音的降低；从环保的角度来分析，这是要在处减弱噪声；同时依据声音的小明还可以分辨出是哪位歌手在演唱．【回答】解：调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变；将音...
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![味音痴组(失明梗)经典语录]( "味音痴组(失明梗)经典语录")
- 经典语录“我伸出的手指，是几根？”“……”“答得出来吧？如果你...看得见的话”“那，那是”“唔，骗人的吧...”“......抱歉，美\国我已经...什么都看不见了”...
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- 问题详情：小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）A.音调 B.频率 C.响度 D.音调及响度【回答】C知识点：声音的特*题型：选择题...
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![如图1所示，在教室里，小明敲响乙音叉时看到与*音叉的叉股接触的乒乓球被*起来，此现象说明声音可以在]( "如图1所示，在教室里，小明敲响乙音叉时看到与*音叉的叉股接触的乒乓球被*起来，此现象说明声音可以在")
- 问题详情：如图1所示，在教室里，小明敲响乙音叉时看到与*音叉的叉股接触的乒乓球被*起来，此现象说明声音可以在__________中传播，乒乓球*跳起来是由于*音叉发声时，发声体在__________．如图2所示，拨打挂在玻璃罩内的手机时，用抽气机抽掉罩里的空气，我们发现，随着玻璃罩里的空气逐渐变少...
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![“未见其人，先闻其声”，这是说明了每个人的声音都有不同的A．响度 B．音调 C．音* ...]( "“未见其人，先闻其声”，这是说明了每个人的声音都有不同的A．响度 B．音调 C．音* ...")
- 问题详情：“未见其人，先闻其声”，这是说明了每个人的声音都有不同的A．响度 B．音调 C．音* D．频率【回答】C知识点：声音的特*题型：选择题...
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![下列关于声音的说法中不正确的是A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B．“隔墙有耳”说明固体...]( "下列关于声音的说法中不正确的是A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B．“隔墙有耳”说明固体...")
- 问题详情：下列关于声音的说法中不正确的是A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音*来判断 D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波【回答】A【详解】A．“震耳欲聋”主要说明声音大，所以指...
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![小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）A.音调 B.频率 C.响度...]( "小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）A.音调 B.频率 C.响度...")
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![公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的（ ）A．音* B...]( "公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的（ ）A．音* B...")
- 问题详情：公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的（）A．音* B．音调 C．响度 D．频率【回答】C。【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、...
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![下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A.“震耳欲袭”主要说明声音的音调高 B.“隔墙有耳”说明...]( "下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A.“震耳欲袭”主要说明声音的音调高 B.“隔墙有耳”说明...")
- 问题详情：下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A.“震耳欲袭”主要说明声音的音调高 B.“隔墙有耳”说明固体也能传声C.“闻其声而知其人”主要根据音*来判断的D.用声波清洗钟表，说明声具有能量【回答】A 知识点：声现象单元测试题型：选择题...
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- 问题详情：小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）A．音调B．频率 C．响度D．音调及响度【回答】Ｃ【考点】音调、响度与音*的区分．【分析】声音的特*有三个：音调、响度和音*．音调是指声音的高低，与振动频率有关；响度是指声音的大小，跟距声源的远近和振幅有关；音*...
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