![在进行科学研究时，不能作为相互对照的一组实验是：A、*组有光，乙组有水 B、*组有光，乙组无光...]( "在进行科学研究时，不能作为相互对照的一组实验是：A、*组有光，乙组有水 B、*组有光，乙组无光...")
- 问题详情：在进行科学研究时，不能作为相互对照的一组实验是：A、*组有光，乙组有水 B、*组有光，乙组无光C、*组干燥，乙组湿润 D、*组有空气，乙组无空气【回答】A知识点：调查周边环境中的生物题型：选择题...
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![在科学研究中，常常用到“对照”的科学方法。下列实验与这一科学方法不符合的是( )A.可燃物燃烧的条件 ...]( "在科学研究中，常常用到“对照”的科学方法。下列实验与这一科学方法不符合的是( )A.可燃物燃烧的条件 ...")
- 问题详情：在科学研究中，常常用到“对照”的科学方法。下列实验与这一科学方法不符合的是( )A.可燃物燃烧的条件 B.研究蒸发快慢影响的因素C.研究空气中氧气的含量 D.研究种子萌发的条件【回答】C知识点：各地中考题型：选择...
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![生物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是 （） A．研究氧浓度对植物呼吸强度的影响分别在黑暗和光照条件下...]( "生物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是 （） A．研究氧浓度对植物呼吸强度的影响分别在黑暗和光照条件下...")
- 问题详情：生物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是 （） A．研究氧浓度对植物呼吸强度的影响分别在黑暗和光照条件下进行 B．研究细胞核的功能，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核二部分 C．探究Ca2+的主动吸收，使细胞外Ca2+浓度大于或小于细胞内液 D．研究植物有丝...
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![实验方案中一般只设一个变量因素，下列哪一项不能形成对照实验( ) A．光照与潮湿 B．光照...]( "实验方案中一般只设一个变量因素，下列哪一项不能形成对照实验( ) A．光照与潮湿 B．光照...")
- 问题详情：实验方案中一般只设一个变量因素，下列哪一项不能形成对照实验( ) A．光照与潮湿 B．光照与黑暗 C．适温与冷冻 D．干燥与潮湿【回答】D知识点：调查周边环境中的生物题型：选择题...
- 26640
![为探究种子萌发与温度的关系，某同学设计的对照实验方案如下表所示．你认为设计不妥的一项是( )A．光照 ...]( "为探究种子萌发与温度的关系，某同学设计的对照实验方案如下表所示．你认为设计不妥的一项是( )A．光照 ...")
- 问题详情：为探究种子萌发与温度的关系，某同学设计的对照实验方案如下表所示．你认为设计不妥的一项是( )A．光照 B．温度 C．水分 D．空气【回答】C知识点：被子植物的一生题型：选择题...
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![在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是 A.有光、无光 B.有光、无水 C.干燥、湿润 ...]( "在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是 A.有光、无光 B.有光、无水 C.干燥、湿润 ...")
- 问题详情：在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是 A.有光、无光 B.有光、无水 C.干燥、湿润 D.有空气、无空气【回答】B知识点：调查周边环境中的生物题型：选择题...
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![在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ）A.有光、无光 B.有光、无水 C....]( "在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ）A.有光、无光 B.有光、无水 C....")
- 问题详情： 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ）A.有光、无光 B.有光、无水 C.干燥、湿润 D.有空气、无空气【回答】B知识点：调查周边环境中的生物题型：选择题...
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![石狮市是福建省南部沿海的一个市,下图为1988年、1997年石狮市农业结构对照图。据此回答18～19题。18....]( "石狮市是福建省南部沿海的一个市,下图为1988年、1997年石狮市农业结构对照图。据此回答18～19题。18....")
- 问题详情：石狮市是福建省南部沿海的一个市,下图为1988年、1997年石狮市农业结构对照图。据此回答18～19题。18.石狮市农业结构变化可能产生的影响是A.台风给本区农业造成的损失加重B.渔业产值上升,林业产值不变C.海洋生态环境得到改善D.渔业过度发展,市场严重供过于求19.根...
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![下列关于科学探究的叙述中，正确的是A．设计对照实验组时可以有多个变量 B．根据实验需要设计对...]( "下列关于科学探究的叙述中，正确的是A．设计对照实验组时可以有多个变量 B．根据实验需要设计对...")
- 问题详情：下列关于科学探究的叙述中，正确的是A．设计对照实验组时可以有多个变量 B．根据实验需要设计对照实验C．假设与实验结论必须一致 D．验*假设正确与否的基本途径是分析思考和想象【回答】B知识点：调查周边环境中的生物题型：选择题...
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![在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是A.有光、无光 B.有光、无水 C.干燥、湿润 ...]( "在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是A.有光、无光 B.有光、无水 C.干燥、湿润 ...")
- 问题详情：在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是A.有光、无光 B.有光、无水 C.干燥、湿润 D.有空气、无空气【回答】B【解析】试题分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这...
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![为探究种子萌发与温度的关系，某同学设计的对照实验方案如下表所示。你认为设计不妥的一项是（ ） A．光照 ...]( "为探究种子萌发与温度的关系，某同学设计的对照实验方案如下表所示。你认为设计不妥的一项是（ ） A．光照 ...")
- 问题详情：为探究种子萌发与温度的关系，某同学设计的对照实验方案如下表所示。你认为设计不妥的一项是（ ） A．光照 B．温度 C．水分 D．空气种了数量光照温度水分空气30粒有光30℃适量通风30粒有光10℃无水...
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![下列属于对照实验中的一组对照变量的是（ ）A.低温和潮湿 B.*暗和干燥 C.高温和室温 D.明亮和潮湿]( "下列属于对照实验中的一组对照变量的是（ ）A.低温和潮湿 B.*暗和干燥 C.高温和室温 D.明亮和潮湿")
- 问题详情：下列属于对照实验中的一组对照变量的是（ ）A.低温和潮湿 B.*暗和干燥 C.高温和室温 D.明亮和潮湿【回答】C知识点：调查周边环境中的生物题型：选择题...
- 13703
![对照实验中的变量是不同的，其它条件都是相同的。 （ ）]( "对照实验中的变量是不同的，其它条件都是相同的。 （ ）")
- 问题详情：对照实验中的变量是不同的，其它条件都是相同的。 （ ） 【回答】√知识点：调查周边环境中的生物题型：判断题...
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![某生物小组探究“光”对鼠妇生活的影响，实验方案如下，他们设计对照实验的时候，把下列哪项作为单一变量 ...]( "某生物小组探究“光”对鼠妇生活的影响，实验方案如下，他们设计对照实验的时候，把下列哪项作为单一变量 ...")
- 问题详情：某生物小组探究“光”对鼠妇生活的影响，实验方案如下，他们设计对照实验的时候，把下列哪项作为单一变量 编号温度空气土壤湿度光照纸盒左侧25℃充足湿土有光纸盒右侧25℃充...
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![对照品造句怎么写]( "对照品造句怎么写")
- 无论籼粳稻，*稻品种出糙率比对照品种低。前言：目的制备*基莲心碱对照品。目的制备*基莲心碱对照品。对根腐病的抗*明显优于对照品种，对褐斑病、黄化毒病和白粉病的抗*与对照品种相当。结果样品提取液与对照品存在相对应的牛磺**谱峰。以半夏中所含氨基*为对照品，对各产地半夏...
- 21474
![下列说法中正确的是:A．测量某星球上某些元素发出的光的频率，与地球上这些元素静止时的发光频率对照，就可以得出该...]( "下列说法中正确的是:A．测量某星球上某些元素发出的光的频率，与地球上这些元素静止时的发光频率对照，就可以得出该...")
- 问题详情：下列说法中正确的是:A．测量某星球上某些元素发出的光的频率，与地球上这些元素静止时的发光频率对照，就可以得出该星球靠近或者远离地球的速度，这利用了多普勒效应B．在生产和生活中，共振现象危害较大，因此要尽量避免发生共振C．高速飞离地球的飞船中宇航员认为地球上的时钟...
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![科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验*假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验．下列有关对照实验的...]( "科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验*假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验．下列有关对照实验的...")
- 问题详情：科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验*假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验．下列有关对照实验的做法中，正确的是 （）A．除实验变量外，其他条件均相同 B．所有的条...
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![对照实验是指在研究]( "对照实验是指在研究")
- 问题详情：对照实验是指在研究______对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他______的实验。【回答】一种条件 条件都相同 知识点：调查周边环境中的生物题型：填空题...
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![物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是A．研究氧浓度对植物呼吸的影响时分别在黑暗和光照条件下进行B．研究细胞...]( "物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是A．研究氧浓度对植物呼吸的影响时分别在黑暗和光照条件下进行B．研究细胞...")
- 问题详情：物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是A．研究氧浓度对植物呼吸的影响时分别在黑暗和光照条件下进行B．研究细胞核的功能，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分C．探究Ca2+的主动吸收，使细胞外Ca2+浓度大于或小于细胞内液D．研究观察植物有丝*实验中解离的效果，使用龙胆...
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![不能作为相互对照的一组实验是A、*组有光，乙组无光 B、*组有光干燥，乙组黑暗潮湿C、*组干...]( "不能作为相互对照的一组实验是A、*组有光，乙组无光 B、*组有光干燥，乙组黑暗潮湿C、*组干...")
- 问题详情：不能作为相互对照的一组实验是A、*组有光，乙组无光 B、*组有光干燥，乙组黑暗潮湿C、*组干燥，乙组湿润 D、*组有空气，乙组无空气【回答】B知识点：调查周边环境中的生物题型：选择题...
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![为探究温度对膜透*的影响，取质量和形态相同的两块马铃薯进行对照实验，所得到的结果如下：时间（h）马铃薯块在蒸馏...]( "为探究温度对膜透*的影响，取质量和形态相同的两块马铃薯进行对照实验，所得到的结果如下：时间（h）马铃薯块在蒸馏...")
- 问题详情：为探究温度对膜透*的影响，取质量和形态相同的两块马铃薯进行对照实验，所得到的结果如下：时间（h）马铃薯块在蒸馏水中质量改变百分比（%）温度00.51.01.52.02.53.020℃0+5+7+9+12+14+1640℃0+0.030-2-3-3.5-4 （l）本实验的自变量是 ...
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![7．下列有关表述，不正确的一项是（ ）A．雨果是19世纪法国浪漫主义最杰出的代表，他的创作主张是“美丑对照...]( "7．下列有关表述，不正确的一项是（ ）A．雨果是19世纪法国浪漫主义最杰出的代表，他的创作主张是“美丑对照...")
- 问题详情：7．下列有关表述，不正确的一项是（ ）A．雨果是19世纪法国浪漫主义最杰出的代表，他的创作主张是“美丑对照原则”。在《*兽》“*大战”的场景中，就充满着种种对照：血肉之躯和钢铁猛兽，理*和野*，智慧和野蛮，灵巧和粗暴，还有斗勇和智取，以及动与静……显示出浪漫主义文学的瑰丽...
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![如下图，*“在有光条件下，氧气是否由绿*植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是（...]( "如下图，*“在有光条件下，氧气是否由绿*植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是（...")
- 问题详情：如下图，*“在有光条件下，氧气是否由绿*植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是（ ） A．*与乙、*与丁 B．*与*、*与乙 C．*与丁、乙与* ...
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![在生物实验设计中，下列不能作为一组对照的是（ ） A、有水分和无水分B、有阳光和无阳光C、有空气和无空气...]( "在生物实验设计中，下列不能作为一组对照的是（ ） A、有水分和无水分B、有阳光和无阳光C、有空气和无空气...")
- 问题详情：在生物实验设计中，下列不能作为一组对照的是（ ） A、有水分和无水分B、有阳光和无阳光C、有空气和无空气D、温度和湿度【回答】D知识点：调查周边环境中的生物题型：选择题...
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![读“*南、北方粮食、森林资源、水资源、人口分布对照图”,回答15－16题。15．下列说法与图中内容相符的是(...]( "读“*南、北方粮食、森林资源、水资源、人口分布对照图”,回答15－16题。15．下列说法与图中内容相符的是(...")
- 问题详情：读“*南、北方粮食、森林资源、水资源、人口分布对照图”,回答15－16题。15．下列说法与图中内容相符的是()A．a表示人口,b表示水资源B．粮食总产量南方多于北方C．北方的人均水资源是南方的一半D．北方的人均森林资源不到南方的一半16．造成我国南方和北方地区森林资源总量差...
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