![10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)亦欲以究天人之际， ，成...]( "10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)亦欲以究天人之际， ，成...")
- 问题详情：10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)亦欲以究天人之际， ，成一家之言。（司马迁《报任安书》）（2）大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡， ！（司马迁《高祖本纪》）（3）桃李不言， 。（...
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![司马迁说：“欲以究天人之际，通古今之变。”“究天人之际”意思是追求认识天和人的关系，这是思想家们永恒的追求，尤...]( "司马迁说：“欲以究天人之际，通古今之变。”“究天人之际”意思是追求认识天和人的关系，这是思想家们永恒的追求，尤...")
- 问题详情：司马迁说：“欲以究天人之际，通古今之变。”“究天人之际”意思是追求认识天和人的关系，这是思想家们永恒的追求，尤其是古代史上的几位著名思想家，他们表现得更为突出。下面关于他们的说法错误的是() A．普罗泰格拉——以人为研究对象 B．苏格拉底——关注人及人...
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![（三）阅读下面的材料，完成23——24题。（5分）知言者，尽心知*，于凡天下之言，无不有以究极其理，而识其是非...]( "（三）阅读下面的材料，完成23——24题。（5分）知言者，尽心知*，于凡天下之言，无不有以究极其理，而识其是非...")
- 问题详情：（三）阅读下面的材料，完成23——24题。（5分）知言者，尽心知*，于凡天下之言，无不有以究极其理，而识其是非得失之所以然也。浩然，盛大流行之貌。气，即所谓体之充者。本自浩然，，失养故馁，惟孟子为善养之以复其初也。盖惟知言，则有以明夫道义，而于天下之事无所疑；养气，则有以配夫道义，而于...
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![课文默写。（1）亦欲以究天人之际， ， 。（2）举世皆浊我...]( "课文默写。（1）亦欲以究天人之际， ， 。（2）举世皆浊我...")
- 问题详情：课文默写。（1）亦欲以究天人之际， ， 。（2）举世皆浊我独清， 。 （3）渔父莞尔而笑， ， （4）沧浪之水清兮， ...
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![11．补写出下列名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）（1）亦欲以究天人之际， ...]( "11．补写出下列名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）（1）亦欲以究天人之际， ...")
- 问题详情：11．补写出下列名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）（1）亦欲以究天人之际， ， 。（司马迁《报任安书》）（2）积雨空林烟火迟， 。 ，**夏木啭...
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![亦欲以究天人之际，通古今之变， 。]( "亦欲以究天人之际，通古今之变， 。")
- 问题详情：亦欲以究天人之际，通古今之变， 。【回答】亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。知识点：其他题型：填空题...
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![一块石墨可以从不同的角度进行研究。以下不是化学学科研究范畴的是 A．石墨的组成成分 ...]( "一块石墨可以从不同的角度进行研究。以下不是化学学科研究范畴的是 A．石墨的组成成分 ...")
- 问题详情：一块石墨可以从不同的角度进行研究。以下不是化学学科研究范畴的是 A．石墨的组成成分 B．石墨的产地在哪里 C．石墨有哪些*质 D．石墨的微观结构如何【...
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![研究地球的公转时， （填“可以”或“不可以”）把地球看做质点；研究地球的自转时， （填“...]( "研究地球的公转时， （填“可以”或“不可以”）把地球看做质点；研究地球的自转时， （填“...")
- 问题详情：研究地球的公转时， （填“可以”或“不可以”）把地球看做质点；研究地球的自转时， （填“可以”或“不可以”）把地球看做质点．【回答】解；当研究地球的公转时，地球的大小和形状可以忽略不计，故地球可以看作质点；而在研究地球自转时，地球的大小和形状不可以忽略...
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![关于图3所示的实验装置，下列说法正确的是（ ） A.可以研究发电机的工作原理 B.可以研究感应电流...]( "关于图3所示的实验装置，下列说法正确的是（ ） A.可以研究发电机的工作原理 B.可以研究感应电流...")
- 问题详情：关于图3所示的实验装置，下列说法正确的是（ ） A.可以研究发电机的工作原理 B.可以研究感应电流的方向与磁场方向的关系 C.可以研究磁场对通电导体的作用力方向与磁场方向的关系 D.该装置实验过程中使机械能转化为电能【回答】C知识点：电与磁...
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![“同位素标记法”是生物科学研究中常用的方法之一，以下各项研究中不需要使用该方法的是 A．研究...]( "“同位素标记法”是生物科学研究中常用的方法之一，以下各项研究中不需要使用该方法的是 A．研究...")
- 问题详情： “同位素标记法”是生物科学研究中常用的方法之一，以下各项研究中不需要使用该方法的是 A．研究DNA的复制方式 B．研究某种血浆蛋白的合成、加工和分泌的途径 C．研究光合作用暗反应中C元素的转移途径 D．研究植物叶肉细胞中...
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![在物理学研究中，有时可以把物体看成质点，以下说法正确的是( ) A．研究地球公转时，可以把地球看...]( "在物理学研究中，有时可以把物体看成质点，以下说法正确的是( ) A．研究地球公转时，可以把地球看...")
- 问题详情：在物理学研究中，有时可以把物体看成质点，以下说法正确的是( ) A．研究地球公转时，可以把地球看成质点 B．研究车轮的转动时，可以把车轮看成质点 C．研究火车过桥所需时间时，可以把火车看成质点 D．研究网球的旋转时，可以把网球看成质点【回答】A知识...
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![19．某中学开展了名为“第二次工业*成果对社会变迁”的研究*学习活动，以下事实可以*研究*学习的观点的是(...]( "19．某中学开展了名为“第二次工业*成果对社会变迁”的研究*学习活动，以下事实可以*研究*学习的观点的是(...")
- 问题详情：19．某中学开展了名为“第二次工业*成果对社会变迁”的研究*学习活动，以下事实可以*研究*学习的观点的是()①皮克雨天穿着塑料雨衣②范加尔与鲁尼谈话不用面对面地进行③拉姆从德国乘坐火车去法国④摩尔根家族开始投资石油工业，获利丰厚A．①②③ B．①②③④ ...
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![研究微生物的生长是以群体为单位的，这项研究不包括 ...]( "研究微生物的生长是以群体为单位的，这项研究不包括 ...")
- 问题详情：研究微生物的生长是以群体为单位的，这项研究不包括 A．菌落的生长 B．繁殖 C．群体细胞数增加 D．个体的体积增大【回答】D知识点：微生物学题型：选择题...
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![以下探究实验装置中，不能完成探究内容的是( )]( "以下探究实验装置中，不能完成探究内容的是( )")
- 问题详情：以下探究实验装置中，不能完成探究内容的是( )【回答】C知识点：电与磁单元测试题型：选择题...
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![作为*据，以下史料不可以用来研究 A．分封制 B．宗法制 C．...]( "作为*据，以下史料不可以用来研究 A．分封制 B．宗法制 C．...")
- 问题详情：作为*据，以下史料不可以用来研究 A．分封制 B．宗法制 C．古代建筑 D．科举制【回答】A知识点：古代*的*制度题型：选择题...
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![某学校地理研究*学习小组以我同沿海某地区为研究对象，开展研究*学习。根据材料回答问题。（共16分）研究思路：信...]( "某学校地理研究*学习小组以我同沿海某地区为研究对象，开展研究*学习。根据材料回答问题。（共16分）研究思路：信...")
- 问题详情：某学校地理研究*学习小组以我同沿海某地区为研究对象，开展研究*学习。根据材料回答问题。（共16分）研究思路：信息材料：该地区景观及气候资料图。(1)根据图示信息，说明该地区的自然地理特征。（5分）(2)与我国东北地区相比，该地区发展种植业的优势和不足分别是什么?（4分）(3)为充...
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![化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同。取一块大理石可以从不同角度进行研究，以下不是化学...]( "化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同。取一块大理石可以从不同角度进行研究，以下不是化学...")
- 问题详情：化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同。取一块大理石可以从不同角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（ ）A、大理石由什么成分组成 B、大理石的产地在哪里C、大理石有什么*质和用途 D、大理石的...
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![小华同学开展了以“中华文明和世界文明的相互影响”为主题的研究*学习。以下能纳入研究的史实有（ ） ①马可·...]( "小华同学开展了以“中华文明和世界文明的相互影响”为主题的研究*学习。以下能纳入研究的史实有（ ） ①马可·...")
- 问题详情：小华同学开展了以“中华文明和世界文明的相互影响”为主题的研究*学习。以下能纳入研究的史实有（ ） ①马可·波罗来华 ②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④迪亚士航海 A．①②③ B．①②④ ...
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![(2013·泰安模拟)某校历史兴趣小组以“人文主义”为主题，开展研究*学习。该小组在研究过程中，找到以下四则...]( "(2013·泰安模拟)某校历史兴趣小组以“人文主义”为主题，开展研究*学习。该小组在研究过程中，找到以下四则...")
- 问题详情： (2013·泰安模拟)某校历史兴趣小组以“人文主义”为主题，开展研究*学习。该小组在研究过程中，找到以下四则材料。起源材料1：希腊人文主义体现出一种“重人”的思想，这一时期的思想家们将哲学追求集中在认识人自己这一命题上，要认识自己，人必须有知识才能达到真善美，强...
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![在研究下述运动时，可以把物体看作质点的是（ ）A.研究地球自转B.研究乒乓球旋转C.研究火车从*到上海D...]( "在研究下述运动时，可以把物体看作质点的是（ ）A.研究地球自转B.研究乒乓球旋转C.研究火车从*到上海D...")
- 问题详情：在研究下述运动时，可以把物体看作质点的是（ ）A.研究地球自转B.研究乒乓球旋转C.研究火车从*到上海D.花样滑*运动员在比赛中【回答】C知识点：实验：探究小车速度随时间变化的规律题型：选择题...
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![以下说法正确的是（ ）A．研究地球的自转时可以把地球看成质点 B．研究某学生骑车回校的速度时可以把学生...]( "以下说法正确的是（ ）A．研究地球的自转时可以把地球看成质点 B．研究某学生骑车回校的速度时可以把学生...")
- 问题详情：以下说法正确的是（ ）A．研究地球的自转时可以把地球看成质点 B．研究某学生骑车回校的速度时可以把学生和车看作质点 C．我们说“月亮在云中穿行”是以地球为参考系 D．我们说“太阳从东方升起”是以太阳为参考系【回答】B知识点：实验：探究小车速度随时间变化的...
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![某学校的研究*学习小组以“研究××遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究，最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是...]( "某学校的研究*学习小组以“研究××遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究，最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是...")
- 问题详情：某学校的研究*学习小组以“研究××遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究，最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是( )A．白化病；在周围熟悉的4～10个家系调查B．苯**尿症；在学校内随机抽样调查C．红绿*盲；在患者家系中调查D．青少年型糖尿病；在患者家系中调查【回答】C...
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![某学校地理研究*学习小组以我国沿海某区域为研究对象，开展研究*学习，其研究思路如下：材料一：该地区的部分资料图...]( "某学校地理研究*学习小组以我国沿海某区域为研究对象，开展研究*学习，其研究思路如下：材料一：该地区的部分资料图...")
- 问题详情：某学校地理研究*学习小组以我国沿海某区域为研究对象，开展研究*学习，其研究思路如下：材料一：该地区的部分资料图材料二：该地区水土地流失严重，土地贫瘠，人均年收入不到200元。据以上材料回答下列问题。（1）通过图中资料分析*、乙两地的地貌及成因。（2）说出该区域主要自然地理...
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![以往的研究造句怎么写]( "以往的研究造句怎么写")
- 该大学以往的研究生的状况如何？在以往的研究中，硼主要用来提高钢的淬透*能。这项基于卫星测量的研究，首次将对北极*盖厚度的评估作为研究对象，而不是像以往的研究一样，只是对*盖的表面积进行研究。以往的研究发现，每天两杯红酒可以帮助抵御心脏和循环系统疾病。以往的研究和实...
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![关于物理学的研究方法，以下说法错误的是：( ) A．在用实验探究加速度、力...]( "关于物理学的研究方法，以下说法错误的是：( ) A．在用实验探究加速度、力...")
- 问题详情：关于物理学的研究方法，以下说法错误的是：( ) A．在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，应用了控制变量法B．在利用速度时间图像推导匀变速直线运动位移公式时应用的是微元法C．定义电场强度时应用了比值法，因而电场强度与电...
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