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- 问题详情：将*物封在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。从消化的特点看( )A.胃能消化淀粉，*物慢慢渗出 B.胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠C.淀粉在口腔初步消化，*物渗出D.胆汁不能消化淀粉，胶囊到大肠消化【回答】B知识点：消化和吸收题型：选择题...
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- 问题详情：对物质进行分类是为了更好地认识物质的共*。下列分类的依据及分类方法正确的是()A．根据物质能否溶于水，将物质分为易溶物质和难溶物质B．根据化学反应中是否有单质生成把化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应C．根据物质中是否含碳元素，将物质分为无机物和有机物D．...
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![将*物封在淀粉制成的胶囊中吞服，可避免对胃产生刺激。从消化的特点看，好处是（ ）A．*物能在胃里消化，并慢慢...]( "将*物封在淀粉制成的胶囊中吞服，可避免对胃产生刺激。从消化的特点看，好处是（ ）A．*物能在胃里消化，并慢慢...")
- 问题详情：将*物封在淀粉制成的胶囊中吞服，可避免对胃产生刺激。从消化的特点看，好处是（）A．*物能在胃里消化，并慢慢渗出B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C．淀粉可在口腔初步消化，在胃里渗出D．胆汁不能消化淀粉，胶囊到大肠开始消化【回答】Ｂ知识点：消化和吸收题型：选择题...
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- 问题详情：医院里，某些*物注*之前要进行“皮试”，“皮试”是将*物注*到皮肤的哪层结构中？（）A．角质层 B．生发层 C．真皮层 D．皮下组织【回答】C知识点：免疫与计划免疫题型：选择题...
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![将*物封装在淀粉制成的胶囊中口服，以免对胃产生刺激。从消化特点看（ ）A．胃能消化淀粉，*物慢慢渗出 ...]( "将*物封装在淀粉制成的胶囊中口服，以免对胃产生刺激。从消化特点看（ ）A．胃能消化淀粉，*物慢慢渗出 ...")
- 问题详情：将*物封装在淀粉制成的胶囊中口服，以免对胃产生刺激。从消化特点看（ ）A．胃能消化淀粉，*物慢慢渗出 B．胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠C．淀粉在口腔初步消化便于吞咽 D．胆汁不能消化淀粉【回答】B知识点：消化和...
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![将*物封装在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。从消化特点看（ ） A、胃能消化淀粉，*物慢慢渗出 ...]( "将*物封装在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。从消化特点看（ ） A、胃能消化淀粉，*物慢慢渗出 ...")
- 问题详情：将*物封装在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。从消化特点看（ ） A、胃能消化淀粉，*物慢慢渗出 B、胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠 C、淀粉在口腔初步消化便于吞咽 D、胆汁不能消化淀粉【回答】B知识点：消化和吸收题型：选择题...
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![单纯的*脂分子在水中可形成双层脂分子的球形脂质体（如图），它载入*物后可将*物送入靶细胞内，下列关于脂质体的叙...]( "单纯的*脂分子在水中可形成双层脂分子的球形脂质体（如图），它载入*物后可将*物送入靶细胞内，下列关于脂质体的叙...")
- 问题详情：单纯的*脂分子在水中可形成双层脂分子的球形脂质体（如图），它载入*物后可将*物送入靶细胞内，下列关于脂质体的叙述正确的是（）A．在a处嵌入脂溶**物，利用它的流动*将*物送入细胞B．在b处嵌入脂溶**物，利用它的流动*将*物送入细胞C．在a处嵌入水溶**物，利用它与细胞膜融合的特点将*...
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- 问题详情：（2019·福建）如图，“验*阿基米德原理”的实验步骤如下：①用*簧测力计测出物体所受的重力G（图*）；②将物体浸没在水面恰好与溢口相平的溢水杯中，用空的小桶接从溢水杯里被物体排开的水，读出这时测力计的示数F（图乙）；③测出接水后小桶与水所受的总重力G1（图*）；④将小桶中的水倒出，测...
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![将*物封装在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。从消化特点看 A．胃能消化淀粉，*物慢慢渗出 ...]( "将*物封装在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。从消化特点看 A．胃能消化淀粉，*物慢慢渗出 ...")
- 问题详情：将*物封装在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。从消化特点看 A．胃能消化淀粉，*物慢慢渗出 B．胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠 C．淀粉在口腔初步消化便于吞咽 D．胆汁不能消化淀粉，胶囊进入大肠消化【回答】B知识点：消化和吸...
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![单纯的*脂分子在水中可以形成双层脂分子的球形脂质体(如图)，它载入*物后可以将*物送入靶细胞内部，下列关于脂质...]( "单纯的*脂分子在水中可以形成双层脂分子的球形脂质体(如图)，它载入*物后可以将*物送入靶细胞内部，下列关于脂质...")
- 问题详情：单纯的*脂分子在水中可以形成双层脂分子的球形脂质体(如图)，它载入*物后可以将*物送入靶细胞内部，下列关于脂质体的叙述正确的是()A．在a处嵌入脂溶**物，利用它的流动*将*物送入细胞B．在b处嵌入脂溶**物，利用它的流动*将*物送入细胞C．在a处嵌入水溶**物，利用它与细胞膜融...
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- 问题详情：4．单纯的*脂分子在水中可以形成双层脂分子的球形脂质体(如图)，它载入*物后可以将*物送入靶细胞内部，下列关于脂质体的叙述正确的是()。A．在a处嵌入脂溶**物，利用它的流动*将*物送入细胞B．在b处嵌入脂溶**物，利用它的流动*将*物送入细胞C．在a处嵌入水溶**物，利用它与细胞膜...
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![熟练地使用显微镜是学习生物学应掌握的最基本技能之一。（1）某同学在视野的左下方看到一个完整的细胞结构，要想将物...]( "熟练地使用显微镜是学习生物学应掌握的最基本技能之一。（1）某同学在视野的左下方看到一个完整的细胞结构，要想将物...")
- 问题详情：熟练地使用显微镜是学习生物学应掌握的最基本技能之一。（1）某同学在视野的左下方看到一个完整的细胞结构，要想将物像移至视野正*，则应将载玻片向 移动；（2）如果观察到的物像有点模糊，要使物像更清晰，应调节的结构是 。【回答】...
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![用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为 N，放手后物体将 ...]( "用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为 N，放手后物体将 ...")
- 问题详情：用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为 N，放手后物体将 （填“上浮”或“下沉”），待物体静止时所受浮力为 N.【回答】 解：用手将物体全部压入水中时，已知物体排开的水重为8N，由阿基米德原理知：此时...
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![一个质量为160g、体积为200cm3的物体，将它完全浸没在水中。松手后，物体将]( "一个质量为160g、体积为200cm3的物体，将它完全浸没在水中。松手后，物体将")
- 问题详情： 一个质量为160g、体积为200cm3的物体，将它完全浸没在水中。松手后，物体将___________（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）。（g取1ON/kg）【回答】 上浮 知识点：物体的浮沉条件及应用题型：填空题...
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- 道常无为而无不为。侯王若能守之，万物将自化。化而欲作，吾将镇之以无名之朴。镇之以无名之朴，夫将不欲。不欲以静，天下将自正。道常无为，而无不为。侯王若能守之，万物将自化。化而欲作，吾将镇之以无名之朴。无名之朴，夫亦将无欲。不欲以静，天下将自定。...
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- 【物极将返的拼音】:wùjíjiāngfǎn【物极将返的近义词】:物极则反【物极将返的反义词】:【物极将返的意思】:见“物极则反”。【物极将返出处】:清·龚自珍《乙*之际箸议第一》：“子亦知物极将返乎？天生物，命官理之，有所溃，有所郁。”【成语接龙】:【物极将返】→【返我初...
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- 问题详情：呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是（ ） A.将无机物合成有机物 B.将有机物分解为无机物 C.为生命活动提供能量 D.吸收氧气放出二氧化碳【回答】C知识点：绿*植物的呼吸作用题型：选择题...
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- 动物行为学家将动物配对的关键时期形容为“印刻期”。通过动物献祭或套上动物*的行为，很多人类族群已经将动物囊括在自己的宗教仪式中。那些人试图将动物行为学变成一门艰深的学问。还有一些族群将动物运用到民俗和寓言中，他们赋予动物角*以合适的地方特*和教益需要。将动...
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![将下列人物和发明连线。]( "将下列人物和发明连线。")
- 问题详情：将下列人物和发明连线。【回答】知识点：人类迈入“电气时代”题型：连线题...
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- 问题详情：一个质量为160g、体积为200cm3的物体，将它完全浸没在水中.松手后，物体将_______（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）.（g取10N/kg）【回答】上浮【解析】G=mg=0.16kg×10N/kg=1.6N，将物体全部浸没在水中时，受到的浮力为F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10－4m3=2N，因F...
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- 问题详情：保护生物的多样*，最有效的措施是（ ）A.将濒危物种迁出原地 B.将动物领养回家C.建立自然保护区 D.建立种子库【回答】C知识点：保护生物的多样*题型：选择题...
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- 他将植物的顶端掐掉。他将植物化分为两个较大的类群：细胞类植物和维管类植物。最后将植物放到水晶球盆景中。他决定将植物上的芽掐掉。温室一种温室，尤指(植物园中)将植物摆放得很美观以供观赏的暖房他用一种非常有用的方法将植物、动物的矿物进行了分类。一百巢是用蚂蚁吐...
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- 问题详情：下列对于废弃塑料制品的处理方法中，最为恰当的是（ ）。A．将废弃物焚烧 B．将废弃物倾倒在海洋中C．将废弃物应用化学方法加工成防水涂料或汽油D．将废弃物切成碎片，混在垃圾中填埋于土壤中【回答】C知识点：有机合成材料题型：选择题...
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- 问题详情： 保护生物的多样*，最有效的措施是（ ） A.将濒危物种迁出原地 B.将动物领养回家 C.建立自然保护区 D.建立种质库【回答】C知识点：保护生物的多样*题型：选择题...
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