![历史上重大改革回眸(30分)材料一唐代均田制的主要内容：其一，对百姓授田的规定。*岁以上的中男和丁男，每人受...]( "历史上重大改革回眸(30分)材料一唐代均田制的主要内容：其一，对百姓授田的规定。*岁以上的中男和丁男，每人受...")
- 问题详情：历史上重大改革回眸(30分)材料一唐代均田制的主要内容：其一，对百姓授田的规定。*岁以上的中男和丁男，每人受口分田八十亩，永业田二十亩．老男、残疾受口分田四十亩，寡妻妾受口分田三十亩。杂户受田如百姓。工商业者、官户受田减百姓之半。道士、和尚给田三十亩，尼姑、女...
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![北魏均田制规定：贵族和官僚可以通过奴婢和耕牛另外获得土地，奴婢授田额与良民同，耕牛1头授田30亩，限4头牛。其...]( "北魏均田制规定：贵族和官僚可以通过奴婢和耕牛另外获得土地，奴婢授田额与良民同，耕牛1头授田30亩，限4头牛。其...")
- 问题详情：北魏均田制规定：贵族和官僚可以通过奴婢和耕牛另外获得土地，奴婢授田额与良民同，耕牛1头授田30亩，限4头牛。其主要影响是A．从根本上解决土地兼并的问题 B．使劳力与田业相结合促进农业生产C．将农民束缚于土地上加强对*的控制D．保留着豪强特权人士在土地数量上...
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![授田制造句怎么写]( "授田制造句怎么写")
- 1、另外，*西由于鄱阳湖的存在，平原广布，对于陈文的以田土养壮士的*功授田制颇为有利，至少比浙东的那些山区要强上太多。2、授田制度是私营工商业经济迅速兴起的前提和基础，“弛山泽之禁”则在技术层面上直接推动了它的发展。3、渐渐淡泊的誓言，漫漫地消逝在*水之中;曾经刻骨铭...
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![北魏至唐朝前期，我国曾经实行过一种土地制度，即国家授田给农民，农民承担赋役。这种土地制度是（ ）A．井田制 ...]( "北魏至唐朝前期，我国曾经实行过一种土地制度，即国家授田给农民，农民承担赋役。这种土地制度是（ ）A．井田制 ...")
- 问题详情：北魏至唐朝前期，我国曾经实行过一种土地制度，即国家授田给农民，农民承担赋役。这种土地制度是（）A．井田制 B．均田制 C．私田制 D．公田制【回答】B知识点：古代*的经济农业的主要耕作方式和土地制度题型：选...
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![孝文帝时期，推行按人口平均授田、受田者负担国家赋役和兵役的均田制。从物质文明演进的角度看，该制度的作用是 A...]( "孝文帝时期，推行按人口平均授田、受田者负担国家赋役和兵役的均田制。从物质文明演进的角度看，该制度的作用是 A...")
- 问题详情：孝文帝时期，推行按人口平均授田、受田者负担国家赋役和兵役的均田制。从物质文明演进的角度看，该制度的作用是 A．缓和北魏的阶级矛盾 B．促使鲜卑族从游牧转向农耕 C．创立了新的*制度 D．推动各民族间的进...
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![南宋士大夫叶适说“自汉至唐，犹有授田之制，……盖至于今，授田之制亡矣。民自以私相贸易，而官反为之司契券而取其直...]( "南宋士大夫叶适说“自汉至唐，犹有授田之制，……盖至于今，授田之制亡矣。民自以私相贸易，而官反为之司契券而取其直...")
- 问题详情：南宋士大夫叶适说“自汉至唐，犹有授田之制，……盖至于今，授田之制亡矣。民自以私相贸易，而官反为之司契券而取其直。……凡人诉论田业，只凭契照为之定夺。”该言论反映了A．从汉代到唐代一直实行均田制 B．*在土地配置中的职能已经转化C．宋代土地租佃...
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![据《魏书》记载：“诸男夫十五（岁）以上，受露田四十亩，妇人二十亩……”“（对实行两年轮耕的）所授之田率倍之，三...]( "据《魏书》记载：“诸男夫十五（岁）以上，受露田四十亩，妇人二十亩……”“（对实行两年轮耕的）所授之田率倍之，三...")
- 问题详情：据《魏书》记载：“诸男夫十五（岁）以上，受露田四十亩，妇人二十亩……”“（对实行两年轮耕的）所授之田率倍之，三易之田再倍之……（人多地少的地方）乐还者听避空荒……卖者坐如律。”北魏*的上述规定A.有效抑制了土地兼并 B.有利于促进农业的恢复...
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![阅读下列材料，回答问题： “效法隋唐的均田制，实行班田收授法……关于租税，效法唐朝的租庸调制，受田农民必...]( "阅读下列材料，回答问题： “效法隋唐的均田制，实行班田收授法……关于租税，效法唐朝的租庸调制，受田农民必...")
- 问题详情：阅读下列材料，回答问题： “效法隋唐的均田制，实行班田收授法……关于租税，效法唐朝的租庸调制，受田农民必须向国家交谷（租），服劳役或纳布代役（庸），交地方土产.”(1)以上法令反映了哪个国家的什么改革内容？（2）这次改革在经济上采取了什么措施？（4分）（3）这次改革有何历史意义？（2分...
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![《通典·田制》对授永业田规定如下：“其永业田，亲王百顷，职事官正一品六十顷，郡王及职事官从一品各五十顷，国公若...]( "《通典·田制》对授永业田规定如下：“其永业田，亲王百顷，职事官正一品六十顷，郡王及职事官从一品各五十顷，国公若...")
- 问题详情：《通典·田制》对授永业田规定如下：“其永业田，亲王百顷，职事官正一品六十顷，郡王及职事官从一品各五十顷，国公若职事官正二品各四十顷……石骑尉、武骑尉各六十亩”，“丁男给永业田二十亩”。这反映出唐朝的均田制 A．助长了土地兼并的风气 ...
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![北宋史学家说：“至唐，承平日久，丁口滋众，官无闲田，不复给授，故均田制为空文。”上述言论A．没有正确指出均田制...]( "北宋史学家说：“至唐，承平日久，丁口滋众，官无闲田，不复给授，故均田制为空文。”上述言论A．没有正确指出均田制...")
- 问题详情：北宋史学家说：“至唐，承平日久，丁口滋众，官无闲田，不复给授，故均田制为空文。”上述言论A．没有正确指出均田制被破坏的根源 B．指出均田制被破坏是必然的C．客观地说明了均田制被破坏的原因 D．反映了唐朝社会经济的繁荣和发展【回答】A知识点：...
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![一位史学家说：“北魏孝文帝强制授给露田……这对农民是一种剥削手段……”这主要是因为（ ）A．均田制是土地国有...]( "一位史学家说：“北魏孝文帝强制授给露田……这对农民是一种剥削手段……”这主要是因为（ ）A．均田制是土地国有...")
- 问题详情：一位史学家说：“北魏孝文帝强制授给露田……这对农民是一种剥削手段……”这主要是因为（ ）A．均田制是土地国有制 B．租调制加重了农民的负担C．孝文帝推行民族分化政策 D．授田的实质是强迫农民开荒【回答】B知...
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![北宋史学家说：“至唐，承平日久，丁口滋众，官无闲田，不复给授，故均田制为空文。”上述言论（ ）A．指出均田...]( "北宋史学家说：“至唐，承平日久，丁口滋众，官无闲田，不复给授，故均田制为空文。”上述言论（ ）A．指出均田...")
- 问题详情：北宋史学家说：“至唐，承平日久，丁口滋众，官无闲田，不复给授，故均田制为空文。”上述言论（ ）A．指出均田制被破坏是必然的 B．没有正确指出均田制被破坏的根源C．客观地说明了均田制被破坏的原因 D．反映了唐朝社会经济的繁荣和发展【回答】B知识点：古...
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![黄宗羲在《明夷待访录田制三》中提出自己的构想：“以实在田土均之，人户一千六十二万一千四百三十六，每户授田五十亩...]( "黄宗羲在《明夷待访录田制三》中提出自己的构想：“以实在田土均之，人户一千六十二万一千四百三十六，每户授田五十亩...")
- 问题详情：黄宗羲在《明夷待访录田制三》中提出自己的构想：“以实在田土均之，人户一千六十二万一千四百三十六，每户授田五十亩，……则天下之田自无不足，又何必限田、均田之纷纷”。这里他针对的社会问题是A．均田制破坏 B．土地兼并 C．赋税沉重 D．重农抑商【回...
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![有关“大化改新”的表述中不正确的是A.实行“班田收授法” B.实...]( "有关“大化改新”的表述中不正确的是A.实行“班田收授法” B.实...")
- 问题详情：有关“大化改新”的表述中不正确的是A.实行“班田收授法” B.实行*集权和世袭制度C.废除贵族对土地和部民的私有制 D.实行租庸调制【回答】B知识点：*封建国家的建立题型：选择题...
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![元代郭守敬编订《授时历》，取“敬授民时”之意，其揭示的是A．《授时历》名称的由来 B．《授时...]( "元代郭守敬编订《授时历》，取“敬授民时”之意，其揭示的是A．《授时历》名称的由来 B．《授时...")
- 问题详情：元代郭守敬编订《授时历》，取“敬授民时”之意，其揭示的是A．《授时历》名称的由来 B．《授时历》名称的含义C．《授时历》是最先进的立法 D．《授时历》对农业生产的指导作用【回答】D知识点：古代*的科学技术与文学艺术题型：选择题...
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![25.1925年田纳西州的中学教师斯科普斯雕课堂上讲授达尔进化论而被判有罪。该州还立法禁 止教师传授任何有...]( "25.1925年田纳西州的中学教师斯科普斯雕课堂上讲授达尔进化论而被判有罪。该州还立法禁 止教师传授任何有...")
- 问题详情：25.1925年田纳西州的中学教师斯科普斯雕课堂上讲授达尔进化论而被判有罪。该州还立法禁 止教师传授任何有违背圣经上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到1967年。据此可知 A.1967年后美国开始接受进化论 B.斯科普斯言论违背美国的宗教信仰自...
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![北宋史学家说：“至唐，承平日久，丁口滋众，官无闲田，不复给授，故均田制为空久”上述言论（ ） A．指出均田制...]( "北宋史学家说：“至唐，承平日久，丁口滋众，官无闲田，不复给授，故均田制为空久”上述言论（ ） A．指出均田制...")
- 问题详情：北宋史学家说：“至唐，承平日久，丁口滋众，官无闲田，不复给授，故均田制为空久”上述言论（ ） A．指出均田制被破坏是必然的 B．没有正确指出均田制被破坏的根源C．客观地说明了均田制被破坏的原因 D．反映了唐朝社会经济的繁荣和发展【回答】B知识点：古代*的经...
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![阅读下列材料：材料一凡田六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田，每至班年，即从收授。——《田令》材料...]( "阅读下列材料：材料一凡田六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田，每至班年，即从收授。——《田令》材料...")
- 问题详情： 阅读下列材料：材料一凡田六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田，每至班年，即从收授。——《田令》材料二凡授口分田者，必须定期交纳田租、田调、户调和服劳役。每段土地交租稻2束2把、田调绢1尺、户调布1丈2尺。凡21岁至65岁的男子，每年服役10天，可以用布绢代...
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![．北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上授露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫给二十亩，课种桑五...]( "．北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上授露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫给二十亩，课种桑五...")
- 问题详情：．北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上授露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。”“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外复有杂调。”以下理解与材料相符的是()A．*分配的土地全部归农民所有 B．国...
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![公元619年，唐*颁布法令，规定百姓年满五十者，皆免课役。唐朝均田制规定，老男、残疾授口分田四十亩，寡妻妾授...]( "公元619年，唐*颁布法令，规定百姓年满五十者，皆免课役。唐朝均田制规定，老男、残疾授口分田四十亩，寡妻妾授...")
- 问题详情：公元619年，唐*颁布法令，规定百姓年满五十者，皆免课役。唐朝均田制规定，老男、残疾授口分田四十亩，寡妻妾授口分田三十亩。这表明唐朝前期 A．开始实施均田制 B．免除百姓的徭役 C．建立了一定的社会保障制度 ...
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![(2020·福建三明一中返校考)下表为古代*实行的几种形式的授田法。据表可知( )时期规定曹魏屯田制：把流...]( "(2020·福建三明一中返校考)下表为古代*实行的几种形式的授田法。据表可知( )时期规定曹魏屯田制：把流...")
- 问题详情：(2020·福建三明一中返校考)下表为古代*实行的几种形式的授田法。据表可知()时期规定曹魏屯田制：把流民以*队形式编制起来，分给耕地，用官牛耕种，以收成的6/10为地租西晋占田制：农民可分到不交租的占田和交纳地租(粮食、绢和帛)的课田北魏均田制：露田种植谷物，不得买卖；桑...
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![阅读下列材料： 材料一：实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民；实行租庸调制度，统一租税；废...]( "阅读下列材料： 材料一：实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民；实行租庸调制度，统一租税；废...")
- 问题详情：阅读下列材料： 材料一：实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民；实行租庸调制度，统一租税；废除世袭贵族统治制度，建立*集权体制…… 材料二：在*上，大力加强*集权，废藩置县，……天皇拥有无限的权利……废除封建身份制度，取消武士特权；在经济上，向西方学习，置...
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![阅读下列材料：材料一 材料二 “凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”...]( "阅读下列材料：材料一 材料二 “凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”...")
- 问题详情：阅读下列材料：材料一材料二“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。” ——《田令》请回答：(1)材料一图一中的高僧鉴真在中日交往中曾作出过怎样的贡献？他与图二中的日本建筑之间有何关系？(2)材料二是日本历史上哪次改革的内容？这次改...
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![授造句怎么写]( "授造句怎么写")
- 什么是授权？教授：是，支持*据。认*和授权安全。各乡镇纷纷聘请专家、教授传经授艺。如果发现，授予授权，否则拒绝。教人练体先练心，授人以技先授情。本授权书应被解释为一般授权委托书。文官初授中奉大夫,加授正奉大夫;武官初授镇国将*,升授定国将*,加授奉国将*。西红柿授粉要用...
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![宋史学家说：“至唐，承平日久，丁口滋众，官无闲田，不复给授，故田制为空文。”依据材料可以看出，导致田制为空文的...]( "宋史学家说：“至唐，承平日久，丁口滋众，官无闲田，不复给授，故田制为空文。”依据材料可以看出，导致田制为空文的...")
- 问题详情：宋史学家说：“至唐，承平日久，丁口滋众，官无闲田，不复给授，故田制为空文。”依据材料可以看出，导致田制为空文的主要原因是()A．唐朝手工业发展迅速 B．人口迅速增长C．土地兼并严重 ...
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