![下列各组句子中，加点的词不属于同一词类活用现象的一组是： A．骊山北构而西折 ...]( "下列各组句子中，加点的词不属于同一词类活用现象的一组是： A．骊山北构而西折 ...")
- 问题详情：下列各组句子中，加点的词不属于同一词类活用现象的一组是： A．骊山北构而西折 月明星稀，乌鹊南飞B．后秦击赵者再，李牧连却之 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇C．上食埃土，下饮黄泉 方其...
- 29453
![6、下列加点字用法分类正确的一项是（ ）①假舟楫者，非能水也 ②骊山北构而西折 ③而耻学于师 ...]( "6、下列加点字用法分类正确的一项是（ ）①假舟楫者，非能水也 ②骊山北构而西折 ③而耻学于师 ...")
- 问题详情：下列加点字用法分类正确的一项是（ ）①假舟楫者，非能水也 ②骊山北构而西折 ③而耻学于师 ④顺流而东也 ⑤朝歌夜弦 ⑥日削月割 ⑦舞幽壑之潜蛟 ⑧侣鱼虾而友糜鹿 A．①③④/②⑥/⑤⑧/⑦ ...
- 26930
![4、加点实词解释不正确的一项（ ）A.骊山北构而西折，直走咸阳 走：趋向B.君...]( "4、加点实词解释不正确的一项（ ）A.骊山北构而西折，直走咸阳 走：趋向B.君...")
- 问题详情：加点实词解释不正确的一项（ ）A.骊山北构而西折，直走咸阳 走：趋向B.君子曰：学不可以已 已：停止C.思厥先祖父 厥：其D.外与天际，四望如一 ...
- 22251
![4.下列各组加点词语释义不正确的一项是（2分）A.骊山北构而西折，直走咸阳 走：趋向B. ...]( "4.下列各组加点词语释义不正确的一项是（2分）A.骊山北构而西折，直走咸阳 走：趋向B. ...")
- 问题详情：4.下列各组加点词语释义不正确的一项是（2分）A.骊山北构而西折，直走咸阳 走：趋向B. 夫子而哂由也 哂：责怪C. 此天亡我，非战之罪也 罪：过错D. 率 赂秦也 率：全部，...
- 28718
![15．下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A．骊山北构而西折 善*而藏之B．杳不...]( "15．下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A．骊山北构而西折 善*而藏之B．杳不...")
- 问题详情：15．下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A．骊山北构而西折 善*而藏之B．杳不知其所之也 徙倚久之而归C．吾见其难为 天之亡我，我何渡为D．籍独不愧于心乎 *之心，日益骄固【回答】15.A知识点：词语题型：选择...
- 9684
![“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（右图为*骨文），高度概括了人生的成长历程,体现了*古...]( "“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（右图为*骨文），高度概括了人生的成长历程,体现了*古...")
- 问题详情：“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（右图为*骨文），高度概括了人生的成长历程,体现了*古代哲学的内在逻辑体系。我们可以体会到，与人“比"后,总会模仿学习他人的优点，即“从”；之后会产生叛逆,即“北”；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用,进入...
- 4406
![“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（如图为*骨文），高度概括了人生的成长历程，体现了*古...]( "“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（如图为*骨文），高度概括了人生的成长历程，体现了*古...")
- 问题详情：“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（如图为*骨文），高度概括了人生的成长历程，体现了*古代哲学的内在逻辑体系。我们可以体会到，与人“比”后，总会模仿学习他人的优点，即“从”；之后会产生叛逆，即“北”；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用，进入“化...
- 21302
![“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（下图为*骨文），高度概括了人生的成长历程,体现了*...]( "“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（下图为*骨文），高度概括了人生的成长历程,体现了*...")
- 问题详情： “比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（下图为*骨文），高度概括了人生的成长历程,体现了*古代哲学的内在逻辑体系。我们可以体会到，与人“比"后,总会模仿学习他人的优点，即“从”；之后会产生叛逆,即“北"；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用,进...
- 5109
![读2000年我国西北地区、东北地区及全国的用水结构统计图，完成20—21题。20.西北地区和东北地区的用水...]( "读2000年我国西北地区、东北地区及全国的用水结构统计图，完成20—21题。20.西北地区和东北地区的用水...")
- 问题详情： 读2000年我国西北地区、东北地区及全国的用水结构统计图，完成20—21题。20.西北地区和东北地区的用水结构分别是 A.*和乙 B.*和* C.乙和* D.*和*21.判断西北地区和东北地区用水结构的主...
- 32911
![“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（如图为*骨文），高度概括了人生的成长过程，体现了*...]( "“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（如图为*骨文），高度概括了人生的成长过程，体现了*...")
- 问题详情： “比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（如图为*骨文），高度概括了人生的成长过程，体现了*古代哲学的内在逻辑体系。我们可以体会到，与人“比”后，总会模仿学习他人的优点，即“从”；之后会产生叛逆，即“北”；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用，进入“...
- 10795
![*有许多*组织代表机构、100多个外国大使馆，以及众多的海外企业代表机构和外国新闻机构驻京记者站。这表明北...]( "*有许多*组织代表机构、100多个外国大使馆，以及众多的海外企业代表机构和外国新闻机构驻京记者站。这表明北...")
- 问题详情：*有许多*组织代表机构、100多个外国大使馆，以及众多的海外企业代表机构和外国新闻机构驻京记者站。这表明*的城市职能之一是( ) A.全国的*中心 B.全国的文化...
- 15519
![“比”、“从”、“北”、“化”四个字由“人”字以不同结构构成（如图为*骨文），高度概括了人生的成长历程，体现...]( "“比”、“从”、“北”、“化”四个字由“人”字以不同结构构成（如图为*骨文），高度概括了人生的成长历程，体现...")
- 问题详情： “比”、“从”、“北”、“化”四个字由“人”字以不同结构构成（如图为*骨文），高度概括了人生的成长历程，体现了*古代哲学的内在逻辑体系。我们可以体会到，与人“比”后，总会模仿学习他人的优点，即“从”；之后会产生叛逆，即“北”；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用...
- 32274
![读“美国和我国东北地区农业分布示意图”，回答问题。（18分）（1）我国东北地区和美国东北地区农业结构的共同之处...]( "读“美国和我国东北地区农业分布示意图”，回答问题。（18分）（1）我国东北地区和美国东北地区农业结构的共同之处...")
- 问题详情：读“美国和我国东北地区农业分布示意图”，回答问题。（18分）（1）我国东北地区和美国东北地区农业结构的共同之处是 。两个地区从农业地域类型看都属于。不同之处是 ； 。（2）影响两...
- 25194
![图1可以用来研究*古代 ①人口南北流动 ②经济重心转移 ③南北经济发展 ④经济结构变化 A．①②③ B．①...]( "图1可以用来研究*古代 ①人口南北流动 ②经济重心转移 ③南北经济发展 ④经济结构变化 A．①②③ B．①...")
- 问题详情：图1可以用来研究*古代 ①人口南北流动 ②经济重心转移 ③南北经济发展 ④经济结构变化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【回答】A知识点：古代*的经济农业的主要耕作方式和土地制度题型：选择题...
- 5170
![下图为秦岭北坡地貌示意图，读图完成7-8题：7.渭河平原的地质构造属于（ ）A.背斜构造 B.向斜构造 ...]( "下图为秦岭北坡地貌示意图，读图完成7-8题：7.渭河平原的地质构造属于（ ）A.背斜构造 B.向斜构造 ...")
- 问题详情：下图为秦岭北坡地貌示意图，读图完成7-8题：7.渭河平原的地质构造属于（ ）A.背斜构造 B.向斜构造 C.地垒构造 D.地堑构造8.秦岭北坡地势陡峭的主要原因是（ ）A.岩层断裂错位 B.流水侵蚀搬运C.*川侵蚀搬运 D.风力侵蚀搬运【回答】DA知...
- 20956
![根据“十三五”规划纲要草案，在构建内通外联的运输通道网络上，加强进出疆、出入藏通道建设，构建西北、西南、东北对...]( "根据“十三五”规划纲要草案，在构建内通外联的运输通道网络上，加强进出疆、出入藏通道建设，构建西北、西南、东北对...")
- 问题详情：根据“十三五”规划纲要草案，在构建内通外联的运输通道网络上，加强进出疆、出入藏通道建设，构建西北、西南、东北对外交通走廊和21世纪海上丝绸之路走廊，这将极大地促进四川、*地区的对外开放，并促进*—南亚陆路经贸通道的构建。这表明①实现了国家政策和民族地区特点...
- 6692
![下图为2000年我国南方和北方城市生活垃圾的成分构成图。读图回答说出南方城市和北方城市生活垃圾中成分构成的主要...]( "下图为2000年我国南方和北方城市生活垃圾的成分构成图。读图回答说出南方城市和北方城市生活垃圾中成分构成的主要...")
- 问题详情：下图为2000年我国南方和北方城市生活垃圾的成分构成图。读图回答说出南方城市和北方城市生活垃圾中成分构成的主要差异，从气候的角度分析原因。（10分）【回答】差异：不可回收无机物的比重北方多于南方（2分）；不可回收有机物的比重南方多于北方（2分）。原因：北方冬季气温低，需要...
- 22972
![三省六部制的沿革经历了漫长的过程。从魏晋南北朝以尚书省为宰相机构，到隋唐之际三省共同构成宰相权力系统，再到北宋...]( "三省六部制的沿革经历了漫长的过程。从魏晋南北朝以尚书省为宰相机构，到隋唐之际三省共同构成宰相权力系统，再到北宋...")
- 问题详情：三省六部制的沿革经历了漫长的过程。从魏晋南北朝以尚书省为宰相机构，到隋唐之际三省共同构成宰相权力系统，再到北宋时期以中书门下为宰相机构。这一演变反映了（ ）A．相权集团逐渐从内朝走向外朝 B．分割相权加强皇权成为发展趋势C．通过调整相...
- 22254
![读“美国和我国东北地区农业分布示意图”，回答问题。（11分）（1）我国东北地区和美国东北地区农业结构的共同之处...]( "读“美国和我国东北地区农业分布示意图”，回答问题。（11分）（1）我国东北地区和美国东北地区农业结构的共同之处...")
- 问题详情：读“美国和我国东北地区农业分布示意图”，回答问题。（11分）（1）我国东北地区和美国东北地区农业结构的共同之处是 。两个地区从农业地域类型看都属于。不同之处是 ； 。（2）影响两个地区小麦...
- 26511
![北宋时掌管**政的机构是（ ）A、兵部 B、太尉 C、枢密院 D...]( "北宋时掌管**政的机构是（ ）A、兵部 B、太尉 C、枢密院 D...")
- 问题详情：北宋时掌管**政的机构是（ ）A、兵部 B、太尉 C、枢密院 D、都督府【回答】C知识点：古代*的*制度汉到元*制度的演变题型：选择题...
- 29211
![所谓“三北”指的是我国的（ ）A．东北南部、华北北部、西北B．东北西部、华北北部、西北C．东北东部、华北西部...]( "所谓“三北”指的是我国的（ ）A．东北南部、华北北部、西北B．东北西部、华北北部、西北C．东北东部、华北西部...")
- 问题详情：所谓“三北”指的是我国的（）A．东北南部、华北北部、西北B．东北西部、华北北部、西北C．东北东部、华北西部、西北D．东北西部、华北南部、西北【回答】B知识点：爱护植被，绿化祖国题型：选择题...
- 7034
![骊山北构造句怎么写]( "骊山北构造句怎么写")
- 1、山回路转 山公酩酊 骊山北构 箕山挂瓢 山复整妆 挟山超海 升山采珠 重若丘山 。2、“骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一*；廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁...
- 19070
![“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（右图为*骨文），高度概括了人生的成长历程,体现了*...]( "“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（右图为*骨文），高度概括了人生的成长历程,体现了*...")
- 问题详情： “比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（右图为*骨文），高度概括了人生的成长历程,体现了*古代哲学的内在逻辑体系。我们可以体会到，与人“比”后,总会模仿学习他人的优点，即“从”；之后会产生叛逆,即“北”；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用,进...
- 30648
![（2019·湖北黄石）构建“学科思维导图”，有助于形成“关联化知识”“理解*记忆”“结构化思考”“可视化思维”...]( "（2019·湖北黄石）构建“学科思维导图”，有助于形成“关联化知识”“理解*记忆”“结构化思考”“可视化思维”...")
- 问题详情：（2019·湖北黄石）构建“学科思维导图”，有助于形成“关联化知识”“理解*记忆”“结构化思考”“可视化思维”的历史学习能力。下面是某同学根据所学教科书的目录制作的学科思维导图。请你帮助他完成未填写的内容。（共3分）A． ；B． ...
- 12697
![下图为“美国和*东北地区农业分布示意图”。读图回答问题。（16分）（1）*东北部和美国东北部地区农业结构的...]( "下图为“美国和*东北地区农业分布示意图”。读图回答问题。（16分）（1）*东北部和美国东北部地区农业结构的...")
- 问题详情：下图为“美国和*东北地区农业分布示意图”。读图回答问题。（16分）（1）*东北部和美国东北部地区农业结构的共同之处是 ，两个地区从农业地域类型看，都属于 。（4分）（2）分析影响两个地区小麦种植的有利自然条件...
- 32322
中文谷
