![山西五台县多年流行“谢土”习俗。一些学校以祈求师生平安为名，在校园内举行“谢土”仪式，焚香点蜡，甚至下跪祭拜，...]( "山西五台县多年流行“谢土”习俗。一些学校以祈求师生平安为名，在校园内举行“谢土”仪式，焚香点蜡，甚至下跪祭拜，...")
- 问题详情：山西五台县多年流行“谢土”习俗。一些学校以祈求师生平安为名，在校园内举行“谢土”仪式，焚香点蜡，甚至下跪祭拜，对此现象，认识正确的是A．宗教的本质发生了根本变化，应该禁止B．传统习俗满足百姓心理需求，应该允许。C．符合我国的宗教信仰自由政策，应该保护D．违反党的教育方针...
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![山西五台县佛教盛行，多年流行“谢土”习俗。一些学校为祈求师生平安，在校园内举行“谢土”仪式，焚香点蜡，下跪祭拜...]( "山西五台县佛教盛行，多年流行“谢土”习俗。一些学校为祈求师生平安，在校园内举行“谢土”仪式，焚香点蜡，下跪祭拜...")
- 问题详情：山西五台县佛教盛行，多年流行“谢土”习俗。一些学校为祈求师生平安，在校园内举行“谢土”仪式，焚香点蜡，下跪祭拜。对此现象，认识正确的是（ ）A.国家保护正常的宗教活动，“谢土”仪式无可厚非B.宗教能够与社会主义社会相适应，“谢土”仪式可以为社会*做贡献C.“谢土”...
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![点蜡造句怎么写]( "点蜡造句怎么写")
- 办公室不能点蜡烛、燃香氛油没关系.或者你会联想到仪式、点蜡烛和领圣餐；8月,贵州省丹寨县扬武乡金钟开发区移民小区的排倒莫蜡染*合作社蜡染作坊里热闹非凡,苗族姑娘们正用蜡*点蜡花,一幅幅精巧的花鸟蜡花图旋即成型。我们在门上贴春联，放鞭*，点蜡烛，等待新的一年的来到。00...
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![在蜡烛及其燃烧实验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是()A．降低蜡烛的着火点B．消除可燃物C．隔绝空气D．使其温度...]( "在蜡烛及其燃烧实验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是()A．降低蜡烛的着火点B．消除可燃物C．隔绝空气D．使其温度...")
- 问题详情：在蜡烛及其燃烧实验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是()A．降低蜡烛的着火点B．消除可燃物C．隔绝空气D．使其温度降至着火点以下【回答】D知识点：燃烧和灭火题型：选择题...
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![如图所示，将点燃的蜡烛放在]( "如图所示，将点燃的蜡烛放在")
- 问题详情：如图所示，将点燃的蜡烛放在___点时，所成的实像最小；将蜡烛放在c点时，相当于____的工作原理（填光学仪器的名称）。【回答】a 投影仪 【详解】(1)当物*于2倍焦点以外时，成倒立缩小的实像，a、b点符合该要求，但a点比b点距离透镜远，所以a点所成的实像最小；(2)当蜡烛放在...
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![一根祝寿蜡烛长85cm，点燃时每小时缩短5cm. (1)请写出点燃后蜡烛的长y(cm)与蜡烛燃烧时间t(h)之...]( "一根祝寿蜡烛长85cm，点燃时每小时缩短5cm. (1)请写出点燃后蜡烛的长y(cm)与蜡烛燃烧时间t(h)之...")
- 问题详情：一根祝寿蜡烛长85cm，点燃时每小时缩短5cm. (1)请写出点燃后蜡烛的长y(cm)与蜡烛燃烧时间t(h)之间的函数关系式； (2)请你预测该蜡烛可点燃多长时间？【回答】(1)∵蜡烛的长等于蜡烛的原长减去燃烧的长度，∴y=85-5t； (2)∵蜡烛燃尽的时候蜡烛的长度y=0，∴85-5t=0.解得t...
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![蜡*造句怎么写]( "蜡*造句怎么写")
- 结果可顺利测得虫白蜡*值、皂化值。目的建立测定虫白蜡*值、皂化值的方法。结论虫白蜡*值、皂化值可通过更换溶剂、过滤、加热等途径测得。结论虫白蜡*值皂化值可通过更换溶剂过滤加热等途径测得...
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![如图所示是“探究平面镜成像的特点”的实验装置：（1）点燃蜡烛A，透过玻璃板观察到蜡烛A的像，把与蜡烛A完全相同...]( "如图所示是“探究平面镜成像的特点”的实验装置：（1）点燃蜡烛A，透过玻璃板观察到蜡烛A的像，把与蜡烛A完全相同...")
- 问题详情：如图所示是“探究平面镜成像的特点”的实验装置：（1）点燃蜡烛A，透过玻璃板观察到蜡烛A的像，把与蜡烛A完全相同的蜡烛B放在像的位置，观察到蜡烛B与像完全重合，说明像与物________． （2）移开蜡烛B，在其原来的位置放一光屏，在光屏上接收不到蜡烛的像，说明平面镜成的是________...
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![点亮蜡烛造句怎么写]( "点亮蜡烛造句怎么写")
- 诅咒黑暗很容易，点亮蜡烛却很难。关于爱情，我们不能说些什么，我们只能摆好碗盏，点亮蜡烛，在轻柔的音乐里彼此梳理身上的泥沙。许姬哭泣着回到楚庄王面前告状,让楚王点亮蜡烛后查看众人的帽缨,以便找出刚才无礼之人。.倘若世界是一间小屋，那么爱心就是温暖小屋的火炉；倘若世界是...
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![探究平面成像特点： 过程结论①如图所示，点燃蜡烛A竖立在玻璃板前，再拿外形相同但不点燃的蜡烛B，在玻璃板后移动...]( "探究平面成像特点： 过程结论①如图所示，点燃蜡烛A竖立在玻璃板前，再拿外形相同但不点燃的蜡烛B，在玻璃板后移动...")
- 问题详情：探究平面成像特点： 过程结论①如图所示，点燃蜡烛A竖立在玻璃板前，再拿外形相同但不点燃的蜡烛B，在玻璃板后移动，使蜡烛B与A的像完全重合，记下A与B的位置，移动点燃的蜡烛A，重做实验．②用刻度尺测量像与物到镜面的距离，发现像与物到镜面的距离．③移去蜡烛B，在其位置竖立一光屏...
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![小明用蜡烛进行了下列活动。 （1）活动1：点燃蜡烛后，电子秤示数逐渐减小。蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水的总质量]( "小明用蜡烛进行了下列活动。 （1）活动1：点燃蜡烛后，电子秤示数逐渐减小。蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水的总质量")
- 问题详情：小明用蜡烛进行了下列活动。 （1）活动1：点燃蜡烛后，电子秤示数逐渐减小。蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水的总质量_________（填“大于”“等于”或“小于”）燃烧掉的蜡烛的质量，其原因是_________。（2）活动2：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，可观察到_______...
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![对蜡烛的探究实验：（1）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如右图），约１Ｓ后取出，可以看到火柴梗在 ...]( "对蜡烛的探究实验：（1）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如右图），约１Ｓ后取出，可以看到火柴梗在 ...")
- 问题详情：对蜡烛的探究实验：（1）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如右图），约１Ｓ后取出，可以看到火柴梗在 处（填字母）最先碳化。（2）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后出现的现象...
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![关于蜡烛的实验探究：小敏是某班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验． (1)点燃一支蜡烛，...]( "关于蜡烛的实验探究：小敏是某班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验． (1)点燃一支蜡烛，...")
- 问题详情：关于蜡烛的实验探究：小敏是某班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验． (1)点燃一支蜡烛，先用一木筷迅速*入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图(a)上所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是______。 (2)如图(b)，在火焰正上方罩一个普通漏...
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![一凸透镜焦距为10cm，在其焦点上放一点燃蜡烛．先将蜡烛移动3cm，则所成的像一定是（ ）A．放大的 B．缩...]( "一凸透镜焦距为10cm，在其焦点上放一点燃蜡烛．先将蜡烛移动3cm，则所成的像一定是（ ）A．放大的 B．缩...")
- 问题详情：一凸透镜焦距为10cm，在其焦点上放一点燃蜡烛．先将蜡烛移动3cm，则所成的像一定是（）A．放大的 B．缩小的 C．虚像 D．实像【回答】A【考点】凸透镜成像的应用．【分析】（1）掌握凸透镜成像的三种情况：U＞2f，成倒立、缩小的实像；2f＞U＞f，成倒立、放大的实像；U＜f，成倒正立、放大的虚像．（2）...
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![蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的。某同学用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟（如图所示），可见蜡烛重新燃烧起来，此白...]( "蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的。某同学用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟（如图所示），可见蜡烛重新燃烧起来，此白...")
- 问题详情：蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的。某同学用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟（如图所示），可见蜡烛重新燃烧起来，此白烟是 A．氧气 B．一氧化碳 C．棉线 D．石蜡小颗粒【回答】D知识点：化学是一门以实验为基础的...
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![在“探究凸透镜成像规律”的实验中，把蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上．点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜、光屏的高...]( "在“探究凸透镜成像规律”的实验中，把蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上．点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜、光屏的高...")
- 问题详情：在“探究凸透镜成像规律”的实验中，把蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上．点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上．（1）蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示，此时光屏上得到了一个清晰的像，这个像是倒立、 （选填“放大”、“...
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![如图所示，在研究平面镜成像特点的实验时:A．蜡烛B应该比蜡烛A小; B．若把蜡烛A靠近...]( "如图所示，在研究平面镜成像特点的实验时:A．蜡烛B应该比蜡烛A小; B．若把蜡烛A靠近...")
- 问题详情：如图所示，在研究平面镜成像特点的实验时:A．蜡烛B应该比蜡烛A小; B．若把蜡烛A靠近玻璃板，像会变大;C．若用更大的玻璃板，像会变大; D．需要使用测量长度的工具.【回答】D知识点：平面镜成像题型：选择题...
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![蜡烛是生活中常见的有机物 （1）蜡烛点燃后，烛芯周围的烛油没能燃烧的原因是 （2）蜡烛中含有...]( "蜡烛是生活中常见的有机物 （1）蜡烛点燃后，烛芯周围的烛油没能燃烧的原因是 （2）蜡烛中含有...")
- 问题详情：蜡烛是生活中常见的有机物 （1）蜡烛点燃后，烛芯周围的烛油没能燃烧的原因是 （2）蜡烛中含有C19H40等化学成分，C19H40中碳、*元素的质量比是 ；燃烧的化学方程式如下：C19H40+29O2点燃19CO2+ H2O，请在空格中填入适当的数字以配平。（3）如...
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![在做“探究平面镜成像的特点”实验时，要在玻璃板前放一支点燃的蜡烛，还要在玻璃板后面放一支没有点燃的蜡烛．对这两...]( "在做“探究平面镜成像的特点”实验时，要在玻璃板前放一支点燃的蜡烛，还要在玻璃板后面放一支没有点燃的蜡烛．对这两...")
- 问题详情：在做“探究平面镜成像的特点”实验时，要在玻璃板前放一支点燃的蜡烛，还要在玻璃板后面放一支没有点燃的蜡烛．对这两支蜡烛的要求是．【回答】解：在做“探究平面镜成像的特点”实验时，要在玻璃板前放一支点燃的蜡烛，还要在玻璃板后面放一支没有点燃的蜡烛．两只蜡烛完全相同...
- 18041
![蜡造句怎么写]( "蜡造句怎么写")
- 石蜡、棕榈蜡是石蜡油烃、无异味。适用于打蜡时盛载蜡水以及榨干蜡拖,可以节约蜡水,防止滴蜡.熔化的蜡沿着蜡烛四周淌下，蜡烛就渐渐熄灭了。报告了利用石蜡、地蜡、蜂蜡及复合乳化剂制备乳化蜡的方法。用于蜡烛；将油绳蘸进热的液体蜡里。我用蜜蜡制作的蜡烛来照明。什么是...
- 26067
![煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是A.扇蜡烛会隔绝空气 B.扇蜡烛会降低石蜡着火点C.扇...]( "煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是A.扇蜡烛会隔绝空气 B.扇蜡烛会降低石蜡着火点C.扇...")
- 问题详情：煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是A.扇蜡烛会隔绝空气 B.扇蜡烛会降低石蜡着火点C.扇煤炉会增大空气进入量 D.扇煤炉会增加新的易燃物【回答】C知识点：燃烧和灭火题型：选择题...
- 6952
![析蜡点造句怎么写]( "析蜡点造句怎么写")
- 埋地热含蜡原油管道停输后，当管内原油温度降到析蜡点以下时，原油中的蜡晶将逐渐析出。实验结果表明；加热处理后含蜡原油的粘度和析蜡点降低。因此，预测给定条件下原油体系的析蜡点和析蜡量，对油气生产过程中有效防止石蜡沉积有非常重要的意义。...
- 24090
![煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是（ ）A．扇蜡烛会隔绝空气B．扇蜡烛会降低石蜡着火点C...]( "煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是（ ）A．扇蜡烛会隔绝空气B．扇蜡烛会降低石蜡着火点C...")
- 问题详情：煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是（）A．扇蜡烛会隔绝空气B．扇蜡烛会降低石蜡着火点C．扇煤炉会增大空气进入量 D．扇煤炉会增加新的易燃物【回答】【考点】H4：灭火的原理和方法．【专题】123：生产、生活、环保类简答题．【分析】根据燃烧的条件分析，燃烧条...
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![在“探究平面镜成像特点”的实验中，实验装置如图，A、B是两支相同的蜡烛，A是点燃的蜡烛，B是没有点燃的蜡烛。下...]( "在“探究平面镜成像特点”的实验中，实验装置如图，A、B是两支相同的蜡烛，A是点燃的蜡烛，B是没有点燃的蜡烛。下...")
- 问题详情：在“探究平面镜成像特点”的实验中，实验装置如图，A、B是两支相同的蜡烛，A是点燃的蜡烛，B是没有点燃的蜡烛。下列说法正确的是： （▲）A．为了便于观察，实验最好在较明亮的环境中进行B．蜡烛A的像是光的折*形成的虚像C.实验中应选取较薄的玻璃板，并竖直放...
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![如图是某学习小组探究平面镜成像特点的实验装置，A是点燃的蜡烛，B是与A完全相同的但未点燃的蜡烛。 （1）实验中...]( "如图是某学习小组探究平面镜成像特点的实验装置，A是点燃的蜡烛，B是与A完全相同的但未点燃的蜡烛。 （1）实验中...")
- 问题详情：如图是某学习小组探究平面镜成像特点的实验装置，A是点燃的蜡烛，B是与A完全相同的但未点燃的蜡烛。 （1）实验中用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不清晰，但却能在观察到蜡烛A像的同时，观察到B蜡烛，解决了_____________不易确定的问题。 （2）选取两支相同的蜡烛是为了比较像与...
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中文谷
