![21．朱维铮在《重读*近代史》中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，...]( "21．朱维铮在《重读*近代史》中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，...")
- 问题详情：21．朱维铮在《重读*近代史》中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成对比，越来越使渴望解脱重重*的贫民失望。”作者评价的是A．太平天国运动 B．义和团运动 C．*亥* D．国民大*【回答】A知识点：近代*反侵略求*的斗争题型：选择题...
- 8298
![“日本人，真凶暴，夺我东三省，杀我们同胞。”导致这种现象的直接原因是（ ）A．八国联*侵华 B．九一八...]( "“日本人，真凶暴，夺我东三省，杀我们同胞。”导致这种现象的直接原因是（ ）A．八国联*侵华 B．九一八...")
- 问题详情： “日本人，真凶暴，夺我东三省，杀我们同胞。”导致这种现象的直接原因是（）A．八国联*侵华 B．九一八事变 C．西安事变 D．卢沟桥事变【回答】B知识点：从九一八事变到西安事变题型：选择题...
- 29870
![“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来．当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕...]( "“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来．当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕...")
- 问题详情：“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来．当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕…”，这是珍妮•古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮•古道尔运用了哪种研究方法？（） A．观察法 B．调查法 C．实验法 ...
- 16992
![有学者评价说：“真理和道德都是相对的。……不难想象那些凶暴而野心勃勃的人能利用这句格言干出什么样的事情，有人可...]( "有学者评价说：“真理和道德都是相对的。……不难想象那些凶暴而野心勃勃的人能利用这句格言干出什么样的事情，有人可...")
- 问题详情：有学者评价说：“真理和道德都是相对的。……不难想象那些凶暴而野心勃勃的人能利用这句格言干出什么样的事情，有人可以利用这句格言为任何邪恶的行径装上科学或哲学的门面。”“这句格言”代表的思想A．体现古代希腊人文主义的本质B．使哲学成为一门真正研究“人”的学...
- 16953
![阅读下列材料，回答问题（7分）材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起...]( "阅读下列材料，回答问题（7分）材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起...")
- 问题详情：阅读下列材料，回答问题（7分）材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。” 材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。 ...
- 28387
![《重读近代史》一书中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成反比，越来...]( "《重读近代史》一书中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成反比，越来...")
- 问题详情：《重读近代史》一书中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成反比，越来越使渴望解脱重重*的贫民失望。”与这一叙述相关的历史事件应该是 A．太平天国运动 B．义和团运动 C．*亥* D．国民*运动【回答】A...
- 5485
![“麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”这首...]( "“麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”这首...")
- 问题详情： “麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”这首童谣的出现是由于发生了A．南京大* B．九一八事变 C．七七事变 D．八一三事变【回答】B知识点：近代*反侵略求*的斗争题型：选择题...
- 10548
![“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来，当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可...]( "“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来，当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可...")
- 问题详情： “一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来，当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕……”这是珍妮·古道尔对黑猩猩的一段记录。珍妮·古道尔运用了哪种研究方法？A.观察法 B.调查法 ...
- 28784
![“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要...]( "“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要...")
- 问题详情： “麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”这首童谣出现的背景是( )A.九一八事变 B.一二八事变 C.七七事变 D.八一三事变【回答】A知识点：未分类题...
- 21362
![21．“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋...]( "21．“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋...")
- 问题详情： 21．“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”这首童谣的出现是由于发生了 A．一二八事变B．九一八事变 C．七七事变 D．八一三事变【回答】B知识点：近代*反侵略求*的斗争题型：选择...
- 11250
![阅读下列材料：材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我...]( "阅读下列材料：材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我...")
- 问题详情：阅读下列材料：材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。—第二十九*司令部命令材料三：根据远东**事法庭调查报告：无辜的南...
- 18113
![材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具...]( "材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具...")
- 问题详情：材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。——第二十九*司令部命令材料三：根据远东**事法庭调查报告：无辜的南京居民和放...
- 6678
![“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。...]( "“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。...")
- 问题详情：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”这首童谣出现的背景是A．九一八事变 B．一二八事变 C．七七事变 D．八一三事变【回答】A知识点：从九一八事变到西安...
- 30847
![8．历史学家朱维铮在《重读*近代史》中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的...]( "8．历史学家朱维铮在《重读*近代史》中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的...")
- 问题详情：8．历史学家朱维铮在《重读*近代史》中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成对比，越来越使渴望解脱重重*的贫民失望。”这一观点最有可能用来描述近代*的A．鸦片战争 ...
- 4397
![“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可...]( "“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可...")
- 问题详情： “一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕…”，这是珍妮•古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮•古道尔运用了哪种研究方法？A．观察法 ...
- 21876
![朱维铮在《重读*近代史》中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成对...]( "朱维铮在《重读*近代史》中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成对...")
- 问题详情：朱维铮在《重读*近代史》中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成对比，越来越使渴望解脱重重*的贫民失望。”这一观点最有可能用来描述近代*的 A.鸦片战争 B.太平天国运动 C.义和团运动 D.*亥*...
- 31700
![阅读下列材料，回答问题材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日...]( "阅读下列材料，回答问题材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日...")
- 问题详情：阅读下列材料，回答问题材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。——第二十九*司令部命令材料三“是名少帅，是伟丈夫，青史...
- 5087
![“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东二三省，杀我们同胞。小朋友!大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不...]( "“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东二三省，杀我们同胞。小朋友!大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不...")
- 问题详情： “麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东二三省，杀我们同胞。小朋友!大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”达首童瑶出现在下列哪一历史事件后（ ） A.九一八事变 B.一二八事变 C.七七事变 D.八一...
- 25474
![“日本人、真凶暴、夺我东三省，杀我们同胞”，导致这种现象的直接原因是A、八国联*侵华 B、九一八...]( "“日本人、真凶暴、夺我东三省，杀我们同胞”，导致这种现象的直接原因是A、八国联*侵华 B、九一八...")
- 问题详情： “日本人、真凶暴、夺我东三省，杀我们同胞”，导致这种现象的直接原因是A、八国联*侵华 B、九一八事变 C、西安事变 D、卢沟桥事变【回答】B知识点：从九一八事变到西安事变题型：选择题...
- 6064
![朱维铮在《重读*近代史》中描述:“言辞的崇高与行为的凶暴,平等的许诺与特权的森严,恰成对比,越来越使渴望解脱...]( "朱维铮在《重读*近代史》中描述:“言辞的崇高与行为的凶暴,平等的许诺与特权的森严,恰成对比,越来越使渴望解脱...")
- 问题详情：朱维铮在《重读*近代史》中描述:“言辞的崇高与行为的凶暴,平等的许诺与特权的森严,恰成对比,越来越使渴望解脱重重*的贫民失望。”他描述的事件是()A.太平天国运动 B.维新运动C.义和团运动 D.*亥*【回答】A解析:资产阶级领导的维...
- 18291
![凶暴造句怎么写]( "凶暴造句怎么写")
- 因为杀人无数、残忍凶暴，他被判枭首.止暴禁非的意思是平息凶暴残忍的行为，禁止不合理的事情。诬陷*弃疾奸贪凶暴,用钱如泥沙,杀人如草芥。一旦有了这个凶暴的伪装，它就会恐吓它的兄弟，把它们赶出诺曼底。他们凶暴地同希腊人"贸易"，结果引起干戈，玩火自焚。司马衷半痴半傻,只...
- 15089
![《重读*近代史》一书中有这样的叙述:“(缔造者们)言辞的崇高与行为的凶暴,平等的许诺与特权的森严,恰成反比,...]( "《重读*近代史》一书中有这样的叙述:“(缔造者们)言辞的崇高与行为的凶暴,平等的许诺与特权的森严,恰成反比,...")
- 问题详情：《重读*近代史》一书中有这样的叙述:“(缔造者们)言辞的崇高与行为的凶暴,平等的许诺与特权的森严,恰成反比,越来越使渴望解脱重重*的贫民失望。”与这一叙述相关的历史事件应该是A.太平天国运动 B.维新运动 C.义和团运动 D.*亥*【回答】...
- 11516
![凶造句怎么写]( "凶造句怎么写")
- 虎蛇以凶悍闻名,黑虎蛇尤其凶悍。又,凶事无乐,遏密八音,除凶服之鼓吹。电子邮件是最大元凶。*亚萍的打法很凶*。出自大海凶悍的无邪。化粪池堵塞的凶手。天道九界,太古荒天,凶气充斥寰宇,凶焰盖天。我们该怎么安慰自己，这一切凶手之中的凶手？*是凶器，人纵不凶，但是多少也会受...
- 10507
![凶*残暴造句怎么写]( "凶*残暴造句怎么写")
- 没有爱，一个人将走向不归路，也会变得凶*残暴。这个人反复无常，又凶*残暴，所以没有人敢跟他来往。我们面对的敌人野心勃勃，凶*残暴，无视法律和道德。他的主人凶*残暴，对他很不好，最后他只好逃离虎口。人曾望到大量脑筋笨拙，练习无荤，百依百顺而又凶*残暴的怨邦兵士，像一群螺虫正在蠕...
- 27945
![穷凶极暴的意思及解释]( "穷凶极暴的意思及解释")
- 【穷凶极暴的拼音】:qióngxiōngjíbào【穷凶极暴的近义词】:穷凶极恶、穷凶极悖【穷凶极暴的反义词】:赤心报国【穷凶极暴的意思】:穷：极。形容极端残暴凶恶【穷凶极暴出处】:宋·陆游《上殿札子》：“故自金虏猖獗以来，靖康、建炎之间，穷凶极暴，则有绍兴之和。”【成语接龙...
- 5722
中文谷
