![《穿衣的基本》经典语录]( "《穿衣的基本》经典语录")
- 经典语录想象一下，你走进一个房间，灯光温暖，四周是闪亮的镜子。你面前有一排排的衣服，都是按照你的身材专门定做。漂亮的鞋子整整齐齐地摆在地上，像列队等候检阅的小兵。饰品和珠宝在旁边一个个托盘里闪闪发光。此外还有几件胸衣和几条非常特别的内裤。如果你是这个场景的主角...
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![随着经济的发展，文化越来越渗透在人们的日常生活中，如吃饭讲求“饮食文化”，穿衣讲求“服饰文化”，住屋讲求“建筑...]( "随着经济的发展，文化越来越渗透在人们的日常生活中，如吃饭讲求“饮食文化”，穿衣讲求“服饰文化”，住屋讲求“建筑...")
- 问题详情：随着经济的发展，文化越来越渗透在人们的日常生活中，如吃饭讲求“饮食文化”，穿衣讲求“服饰文化”，住屋讲求“建筑文化”，出行讲求“旅游文化”。这说明①人们的生活已离不开文化 ②文化现象丰富多*③文化现象无处不在 ...
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![穿衣指数是根据天气的*晴、冷热、风力等情况，来提醒人们适当着装．下图为我国某日穿衣指数分布图，回答1﹣2题．1...]( "穿衣指数是根据天气的*晴、冷热、风力等情况，来提醒人们适当着装．下图为我国某日穿衣指数分布图，回答1﹣2题．1...")
- 问题详情：穿衣指数是根据天气的*晴、冷热、风力等情况，来提醒人们适当着装．下图为我国某日穿衣指数分布图，回答1﹣2题．1．该图所示的日期，最不可能是( )A．4月20日 B．5月1日 C．7月20日 D．10月31日 2．造成全国穿衣指数如图分布的主...
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![5.某中学历史探究课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解,他们的描述符合儒家思想的是（ ） ...]( "5.某中学历史探究课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解,他们的描述符合儒家思想的是（ ） ...")
- 问题详情：5.某中学历史探究课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解,他们的描述符合儒家思想的是（ ） A.*生说:穿衣服应合乎大自然的变化,天气冷多穿一点,天气热少穿一点 B.乙生说:穿衣服体现了人们的身份地位,什么样的身份就穿什么样的衣服 C.*生...
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![如今，天气预报与人们的生活越来越密切。许多人在出门之前都要听听当天的污染指数、防晒指数、穿衣指数、空调指数、洗...]( "如今，天气预报与人们的生活越来越密切。许多人在出门之前都要听听当天的污染指数、防晒指数、穿衣指数、空调指数、洗...")
- 问题详情：如今，天气预报与人们的生活越来越密切。许多人在出门之前都要听听当天的污染指数、防晒指数、穿衣指数、空调指数、洗车指数、钓鱼指数等，这些指数（ ）A.是来源于人脑的主观映像B.是人脑对客观存在的直接“摹写”C.表明意识的内容是客观事物D.能预见事物发展的趋势...
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![穿衣指数是根据自然环境对人体感觉温度起主要影响的天空状况、气温、湿度及风等气象条件，对人们适宜穿着的服装进行分...]( "穿衣指数是根据自然环境对人体感觉温度起主要影响的天空状况、气温、湿度及风等气象条件，对人们适宜穿着的服装进行分...")
- 问题详情：穿衣指数是根据自然环境对人体感觉温度起主要影响的天空状况、气温、湿度及风等气象条件，对人们适宜穿着的服装进行分级，以提醒人们根据天气变化适当着装。读我国某日穿衣指数落区图，回答下列问题。1．如图所示，由海南背心—广西、湖南短袖—湖北衬衣—河南西服—河北...
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![女生穿衣搭配技巧造句怎么写]( "女生穿衣搭配技巧造句怎么写")
- 1、女生穿衣搭配技巧：脸蛋好；身材好；然后随便穿。2、女生穿衣搭配技巧果然是：一，脸蛋好；二，身材好；三，然后随便穿啊。...
- 20905
![五岁时失去双臂的山区孩子范凌以“命运以痛吻我，我报之以歌！”的态度对待生活，学会用脚吃饭穿衣、翻书写字，以惊人...]( "五岁时失去双臂的山区孩子范凌以“命运以痛吻我，我报之以歌！”的态度对待生活，学会用脚吃饭穿衣、翻书写字，以惊人...")
- 问题详情：五岁时失去双臂的山区孩子范凌以“命运以痛吻我，我报之以歌！”的态度对待生活，学会用脚吃饭穿衣、翻书写字，以惊人的毅力克服艰难困苦，最终以优异成绩考入大学。这个事例启示我们①自立才能走向自强，赢得自尊 ②人生只有经历挫折，才能获得成功 ③正确对待挫折，自...
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![3、在历史课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，*生说：“穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣...]( "3、在历史课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，*生说：“穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣...")
- 问题详情：在历史课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，*生说：“穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣，天气冷多穿一点，天气热少穿一点；乙生说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服；*生说；讲究衣服的穿着是一种浪费，穿得简单、...
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![某中学历史探究课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解,若按顺序，他们的描述依次符合的思想是①*...]( "某中学历史探究课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解,若按顺序，他们的描述依次符合的思想是①*...")
- 问题详情：某中学历史探究课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解,若按顺序，他们的描述依次符合的思想是①*生说:穿衣服应合乎大自然的变化,天气冷多穿一点,天气热少穿一点②乙生说:穿衣服体现了人们的身份地位,什么样的身份就穿什么样的衣服③*生说:讲究衣...
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![战国时期一位儒者认为人生来就是有感官上的要求，饿了要吃饭，冷了要穿衣，这就形成了人们“好利”“好声*”的本*需...]( "战国时期一位儒者认为人生来就是有感官上的要求，饿了要吃饭，冷了要穿衣，这就形成了人们“好利”“好声*”的本*需...")
- 问题详情：战国时期一位儒者认为人生来就是有感官上的要求，饿了要吃饭，冷了要穿衣，这就形成了人们“好利”“好声*”的本*需求。下列选项与这一观点最接近的是：A．老子的“道可道，非常道” B．孔子的“*相近，习相远”C．孟子的“*善论” D...
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![综合*学习。生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。请根...]( "综合*学习。生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。请根...")
- 问题详情：综合*学习。生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。请根据你平时的观察和思考，完成下面试题。(1)用一句话概述某一传统节日的风俗习惯及寓意。 ...
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![随着经济的发展，文化越来越渗透进人们的日常生活中。如吃饭讲求“饮食文化”，穿衣讲求“服饰文化”，住屋讲求“家居...]( "随着经济的发展，文化越来越渗透进人们的日常生活中。如吃饭讲求“饮食文化”，穿衣讲求“服饰文化”，住屋讲求“家居...")
- 问题详情：随着经济的发展，文化越来越渗透进人们的日常生活中。如吃饭讲求“饮食文化”，穿衣讲求“服饰文化”，住屋讲求“家居文化”，上网讲求“网络文化”。这说明（）①人们的生活已离不开文化 ②文化现象丰富多*，形式多样 ③人们对文化的追求越来越高 ④脱离了文...
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![穿衣指数是指根据自然环境对人体感觉温度起主要影响的天空状况、气温、湿度及风等气象条件，对人们适宜穿着的服装进行...]( "穿衣指数是指根据自然环境对人体感觉温度起主要影响的天空状况、气温、湿度及风等气象条件，对人们适宜穿着的服装进行...")
- 问题详情：穿衣指数是指根据自然环境对人体感觉温度起主要影响的天空状况、气温、湿度及风等气象条件，对人们适宜穿着的服装进行分级，以提醒人们根据天气变化适当着装。读我国某日穿衣指数落区图，回答5～6题。5.该图所示的日期，最不可能是A．4月5日 B．5月1日C．7月1日 ...
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![穿衣达人造句怎么写]( "穿衣达人造句怎么写")
- 1、非同凡响的穿衣达人，就在达萌菲。2、几个小姐妹一起闲谈，*说：我是穿衣达人！乙说：我是化妆达人！*说：我是游戏达人！丁说：我是唱歌达人！一位路人说：我猜你们都是达仁*店的！...
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![11.在历史课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，*生说：“穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿...]( "11.在历史课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，*生说：“穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿...")
- 问题详情：11.在历史课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，*生说：“穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣，天气冷多穿一点，天气热少穿一点；乙生说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服；*生说；讲究衣服的穿着是一种浪费，穿得简...
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![随着社会的发展，文化渗透到人们生活的方方面面。穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住屋讲“建筑文化”……人...]( "随着社会的发展，文化渗透到人们生活的方方面面。穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住屋讲“建筑文化”……人...")
- 问题详情：随着社会的发展，文化渗透到人们生活的方方面面。穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住屋讲“建筑文化”……人们的文化品位逐步提高。由此可见()A．文化消费日益成为人们最重要的消费B．文化现象无处不在C．优秀文化促进人的全面发展D．*特*社会主义文化成为我国*精神...
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![穿衣指数是根据天气的*晴、冷热、风力等情况，来提醒人们适当着装．下图为我国某日穿衣指数分布图，回答22﹣23题...]( "穿衣指数是根据天气的*晴、冷热、风力等情况，来提醒人们适当着装．下图为我国某日穿衣指数分布图，回答22﹣23题...")
- 问题详情：穿衣指数是根据天气的*晴、冷热、风力等情况，来提醒人们适当着装．下图为我国某日穿衣指数分布图，回答22﹣23题． 22．该图所示的日期，最不可能是( )A．4月20日 B．5月1日 C．7月20日 D．10月31日23．造成全国穿衣指数如图分...
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![18.生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢年过节的风俗、吃饭穿衣的习惯等，无不包含丰富的文化内涵。请根据你...]( "18.生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢年过节的风俗、吃饭穿衣的习惯等，无不包含丰富的文化内涵。请根据你...")
- 问题详情：18.生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢年过节的风俗、吃饭穿衣的习惯等，无不包含丰富的文化内涵。请根据你平时的观察和思考，用一句话概述我国某一传统节日的风俗习惯及寓意。(4分) ...
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![穿衣指数是根据自然环境对人体感觉温度起主要作用的天空状况、气温、湿度及风等气象条件，对人们适宜穿着的服装...]( "穿衣指数是根据自然环境对人体感觉温度起主要作用的天空状况、气温、湿度及风等气象条件，对人们适宜穿着的服装...")
- 问题详情： 穿衣指数是根据自然环境对人体感觉温度起主要作用的天空状况、气温、湿度及风等气象条件，对人们适宜穿着的服装进行分级，以提醒人们根据天气变化适当着装．读我国某日穿衣指数落区图，回答1819题。如图所示，由海南背心广西湖南短袖湖北衬衣河南西服河北辽宁大衣吉...
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![受地理环境的影响，我国南北方形成了具有地方特*的地域文化，比如我国北方冬季穿衣比较厚重，而南方穿衣相对较单薄。...]( "受地理环境的影响，我国南北方形成了具有地方特*的地域文化，比如我国北方冬季穿衣比较厚重，而南方穿衣相对较单薄。...")
- 问题详情：受地理环境的影响，我国南北方形成了具有地方特*的地域文化，比如我国北方冬季穿衣比较厚重，而南方穿衣相对较单薄。下列关于南北方的地域差异，表述错误的是（ ） A．饮食方面南米北面 B．气象灾害方面南旱北涝C．历史交通方面南船北马 D．建筑方面南尖...
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![穿衣的造句怎么写]( "穿衣的造句怎么写")
- 在日常生活中，规规矩矩穿衣的人不可交。我们应该从电视剧中得到穿衣的启示吗？...
- 24744
![穿衣造句怎么写]( "穿衣造句怎么写")
- 晒衣架；讲究穿衣者男人不穿衣服是禽兽，穿了衣服就是衣冠禽兽。在黄*的烛光下穿衣服。她替我给婴儿穿衣。原始社会人都不穿衣服不穿鞋。我们家有的人有的喜欢穿裙子，有的喜欢穿衣服，有的喜欢穿校服。乡下人穿衣不打补钉了,城里人衣不蔽衣露出肚脐眼了。我刷完牙，刮完胡子后穿衣...
- 13593
![穿衣指数是根据自然环境对人体感觉温度起主要作用的气温、湿度及风等气象条件，对人们适宜穿着的服装进行分级，以提醒...]( "穿衣指数是根据自然环境对人体感觉温度起主要作用的气温、湿度及风等气象条件，对人们适宜穿着的服装进行分级，以提醒...")
- 问题详情：穿衣指数是根据自然环境对人体感觉温度起主要作用的气温、湿度及风等气象条件，对人们适宜穿着的服装进行分级，以提醒人们根据天气变化适当着装。读我国某日穿衣指数分布图，回答22～23题。22．如图所示，由海南背心—广西、湖南短袖一湖北衬衣—河南西服—河北、辽宁大衣—...
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![一项中学生参与的问卷调查显示。有76％的同学在穿衣问题上与父母发生过争执。一位同学这样写道：我喜欢打扮得前卫时...]( "一项中学生参与的问卷调查显示。有76％的同学在穿衣问题上与父母发生过争执。一位同学这样写道：我喜欢打扮得前卫时...")
- 问题详情：一项中学生参与的问卷调查显示。有76％的同学在穿衣问题上与父母发生过争执。一位同学这样写道：我喜欢打扮得前卫时尚些，可父母总是看不惯；另一位同学的回答则是：我说穿多了一活动就会感到热，可妈妈说穿少了出门会冻着。在“选择课外读物”的问题上，有超过70％的同学与父母...
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