![相传他教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。他指的是A．蚩尤 B．黄帝 ...]( "相传他教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。他指的是A．蚩尤 B．黄帝 ...")
- 问题详情：相传他教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。他指的是A．蚩尤 B．黄帝 C．炎帝 D．禹【回答】B知识点：远古的传说题型：选择题...
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![我国远古时期的历史，虽然没有文字记载，但是流传了许多的神话和传说：如女娲炼石补天。其中有一个叫神农氏，相传他教...]( "我国远古时期的历史，虽然没有文字记载，但是流传了许多的神话和传说：如女娲炼石补天。其中有一个叫神农氏，相传他教...")
- 问题详情：我国远古时期的历史，虽然没有文字记载，但是流传了许多的神话和传说：如女娲炼石补天。其中有一个叫神农氏，相传他教*种庄稼和发明了医*，你还记得他的另外一个称呼吗？ ...
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![23．填入下面横线上的句子与上下文衔接最恰当的一项是（ ）鲁迅先生认为生活是文艺创作的唯一源泉，他教人们...]( "23．填入下面横线上的句子与上下文衔接最恰当的一项是（ ）鲁迅先生认为生活是文艺创作的唯一源泉，他教人们...")
- 问题详情：23．填入下面横线上的句子与上下文衔接最恰当的一项是（ ）鲁迅先生认为生活是文艺创作的唯一源泉，他教人们“用自己的眼睛去读世间的这部活书。” ，所以他主张要扩大眼界，扩大生活范围，“和现实社会接触...
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![他教造句怎么写]( "他教造句怎么写")
- 一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。她教会了我微笑，他教会了我爱护保重，又是谁教会了我忘记。众人很希奇他的教训。因为他教训他们，正像有权柄的人，不像文士。最后，他给他们讲了写给他教父的那封情书。摘要新教师作为教师的特殊群体，在新的教育教学工作中...
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![我的梦想 （12分）莫言 ①最早发现我有一点文学才能的，是一个姓张的高个子老师。他教我们语文，是我们的班主任...]( "我的梦想 （12分）莫言 ①最早发现我有一点文学才能的，是一个姓张的高个子老师。他教我们语文，是我们的班主任...")
- 问题详情：我的梦想 （12分）莫言①最早发现我有一点文学才能的，是一个姓张的高个子老师。他教我们语文，是我们的班主任。他的脸上有很多粉刺，眼睛很大，脖子很长，很凶。他一瞪眼，我就想小便。有一次他在课堂上训我，我不知不觉中竟尿在教室里。他很生气，骂道：“你这熊孩子，怎么能随地小便...
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![综合实践（关于描写老师有这样一段话：“教语文的是个年过花*的戴眼镜的老头，上他的课妙趣横生。他教我们读课文，句...]( "综合实践（关于描写老师有这样一段话：“教语文的是个年过花*的戴眼镜的老头，上他的课妙趣横生。他教我们读课文，句...")
- 问题详情：综合实践（关于描写老师有这样一段话：“教语文的是个年过花*的戴眼镜的老头，上他的课妙趣横生。他教我们读课文，句读停顿，连绵起伏，花白脑袋一步三晃。再淘气的孩子也忍不住跟他来上几段。若换了背课文，他就背着手，悠哉悠哉地漫步于众学子之间，脸上挂着自我陶醉的微笑，那派...
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![22．英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教...]( "22．英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教...")
- 问题详情：22．英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革的本质是A．反封建的*斗争 B．反君主的**C．反宗教的民族* D．反教皇的宗教斗争【回答】 A...
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![有一位教授在国外进修，取得了很大成就，国外大学高薪聘他出任教授，他坚持回国任教，在他发表的著作的靡页上都写上了...]( "有一位教授在国外进修，取得了很大成就，国外大学高薪聘他出任教授，他坚持回国任教，在他发表的著作的靡页上都写上了...")
- 问题详情：有一位教授在国外进修，取得了很大成就，国外大学高薪聘他出任教授，他坚持回国任教，在他发表的著作的靡页上都写上了“China”。他说：“无论在困难时期，还是在成名之后，我对祖国的爱始终不变。”这说明了他A．对祖国的无比热爱 B．对自己名誉...
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![“无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女，世俗权力都有权来管他……”对上述材料理解正确的是A、...]( "“无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女，世俗权力都有权来管他……”对上述材料理解正确的是A、...")
- 问题详情： “无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女，世俗权力都有权来管他……”对上述材料理解正确的是A、强调世俗权力高于教权 B、主张国家权力为神所授 C、主张政教合一 D、教皇权力高于王权【回答】A知...
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![英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因他是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革...]( "英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因他是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革...")
- 问题详情：英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因他是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革的本质是A、反教皇的宗教斗争 B、反世俗君主的**C、反宗教的民族* ...
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![赫·乔·威尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精...]( "赫·乔·威尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精...")
- 问题详情：赫·乔·威尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见，宗教改革从本质上说是A．反教皇的宗教斗争 B．反君主的**C．反封建的*斗争...
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![汉武帝对*古代教育发展做出了贡献，在他统治时期 （ ）①教育为...]( "汉武帝对*古代教育发展做出了贡献，在他统治时期 （ ）①教育为...")
- 问题详情：汉武帝对*古代教育发展做出了贡献，在他统治时期 （ ）①教育为儒家所垄断 ②兴办太学拓宽了人才选拔渠道③初步建立了地方教育系统 ④私学兴盛A.①②③...
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![康熙帝曾说“朕生来不好仙佛”，他多次在他的宫廷教师面前“斥责了佛教和道教”，但另一方面，“康熙帝保护了喇嘛教...]( "康熙帝曾说“朕生来不好仙佛”，他多次在他的宫廷教师面前“斥责了佛教和道教”，但另一方面，“康熙帝保护了喇嘛教...")
- 问题详情： 康熙帝曾说“朕生来不好仙佛”，他多次在他的宫廷教师面前“斥责了佛教和道教”，但另一方面，“康熙帝保护了喇嘛教，频繁地拜谒佛教的圣山（五台山），并且修建了大量的佛教寺庙。”康熙帝这一行动，最主要出于A．争取社会*势力的支持 B．尊重各民族的宗教信...
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![道教把一个著名人物尊为教主，称他为“太上老君”。他是 （ ）A.孔子 ...]( "道教把一个著名人物尊为教主，称他为“太上老君”。他是 （ ）A.孔子 ...")
- 问题详情：道教把一个著名人物尊为教主，称他为“太上老君”。他是 （ ）A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.老子【回答】D知识点：两汉的科技和文化题型：选择...
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![(2014*模拟)英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而他却是一个富有的世俗君主...]( "(2014*模拟)英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而他却是一个富有的世俗君主...")
- 问题详情： (2014*模拟)英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革的本质是()A．反教皇的宗教斗争 B．反世俗君主的**C．反宗教的民族* D．反封建的*斗...
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![某宗教学者想考察被奉为犹太教、基督教、伊斯兰教圣地的西亚名城，他应该去（ ）A．麦加 B．麦地...]( "某宗教学者想考察被奉为犹太教、基督教、伊斯兰教圣地的西亚名城，他应该去（ ）A．麦加 B．麦地...")
- 问题详情：某宗教学者想考察被奉为犹太教、基督教、伊斯兰教圣地的西亚名城，他应该去（）A．麦加 B．麦地那 C．耶路撒冷 D．巴格达【回答】C知识点：中古欧洲社会题型：选择题...
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![赫·乔·韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他不是这样的领袖;因为他本应该是他们的精...]( "赫·乔·韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他不是这样的领袖;因为他本应该是他们的精...")
- 问题详情： 赫·乔·韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他不是这样的领袖;因为他本应该是他们的精神领袖,而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是（） A．反教皇的宗教斗争 ...
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![读下图并回答问题：（1）图中人是谁？他生活在什么时期？他是什么学派的创始人？（2）请列举他关于教育思想和教学方...]( "读下图并回答问题：（1）图中人是谁？他生活在什么时期？他是什么学派的创始人？（2）请列举他关于教育思想和教学方...")
- 问题详情：读下图并回答问题：（1）图中人是谁？他生活在什么时期？他是什么学派的创始人？（2）请列举他关于教育思想和教学方法的三句名言。 （3）想一想，以上孔子的这三句话，对你的学习有什么帮助或指导。【回答】（1）孔子，春秋晚期，儒家学派（2）“因材施教”、“温故而知新”、“知之为知之，不...
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![《教我如何不想他》经典语录]( "《教我如何不想他》经典语录")
- 经典语录萨特认为，不管什么情况下，都有选择权。他认为客观条件虽然存，但是否接受条件的影响，则是由自己说了算。既然有了做任何事情的自由，就应当为自己所做的这一切负责，‘绝对自由’的代价是‘绝对责任’。人的记忆力和精力终归有限，大多数人都只能把过去甩在脑后。存在过的东...
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![赫·乔·韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神...]( "赫·乔·韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神...")
- 问题详情：赫·乔·韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是: A．反教皇的宗教斗争 B．追求*共和的资产阶级*C...
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![我们经常看到一些胸前戴着十字架的教徒，他们属于（ ）A、伊斯兰教教徒 B、佛教教徒 C、基...]( "我们经常看到一些胸前戴着十字架的教徒，他们属于（ ）A、伊斯兰教教徒 B、佛教教徒 C、基...")
- 问题详情：我们经常看到一些胸前戴着十字架的教徒，他们属于（ ）A、伊斯兰教教徒 B、佛教教徒 C、基督教教徒 D、*教徒【回答】 C知识点：世界的语言和宗教题型：选择题...
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![赫·乔·韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他们不是这样的领袖；因为他本应该是他们的...]( "赫·乔·韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他们不是这样的领袖；因为他本应该是他们的...")
- 问题详情：赫·乔·韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他们不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是 A．反封建的*斗争 ...
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![教他造句怎么写]( "教他造句怎么写")
- 我们会教他好多东西,教他什么是对的,什么是错,教他如何判辨是非.兄弟们,里外夹攻,教教他们如何打架!我教他笑话、《战舰》⑵、拉丁猪⑶。他父母雇佣了一位家庭教师来教他希腊语。教孩子们学会笑眯眯，教他们学会说"谢谢"。家庭教师教他们如何搓线和如何种植萝卜。起首他...
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![观察下图，可以从人物的服饰判断他们信仰的宗教是A．道教 B．佛教 C．基...]( "观察下图，可以从人物的服饰判断他们信仰的宗教是A．道教 B．佛教 C．基...")
- 问题详情：观察下图，可以从人物的服饰判断他们信仰的宗教是A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教【回答】D知识点：*封建国家的建立题型：选择题...
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![道教是我国土生土长的宗教，创始人之一叫张陵，尊 为教主，称他为“太上老君”。]( "道教是我国土生土长的宗教，创始人之一叫张陵，尊 为教主，称他为“太上老君”。")
- 问题详情：道教是我国土生土长的宗教，创始人之一叫张陵，尊 为教主，称他为“太上老君”。【回答】老子知识点：其他题型：填空题...
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