- 把完善的教育遗留给子女,乃是最好的遗产。*近现代的大学教育是*教育史的宝贵教育遗产。孕育遗腹子的想法本身就怪异。“发育时期的位置资讯与模式生成”。期刊“发育遗传学”第。第。解析基因表达是发育遗传学的研究目标之一。冗余*在生物学中也广为人知—发育遗传学家的...
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- 问题详情:计划生育是我国的基本国策,“优生优育”是其中的重要内容.下列准备生育的青年中,最需要进行遗传咨询的是() A.患过肝炎者 B. 父母中有伤残者 C.患过脑炎者 D.近亲中有先天畸形者【回答】D知识点:人类遗传病题型:选择题...
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- 问题详情:能实现生物遗传和变异的生命活动是( )A、生殖 B、生殖和发育 C、发育 D、生殖或发育【回答】B知识点:生物的变异题型:选择题...
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- 问题详情:举一个遗传育种在实践上应用的例子 。【回答】太空椒【解析】试题分析:可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代,由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代,太空椒的培育,是由于遗传物质改变引起的变异,可以遗传给后代,属于可遗传...
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- 问题详情:根据遗传学原理,下列育种方法中,能明显缩短育种时间的是() A.杂交育种 B.诱变育种 C.多倍体育种 D.单倍体育种【回答】解:单倍体育种的过程一般是首先...
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- 问题详情:根据遗传学原理,能快速获得纯合子的育种方法是()A.杂交育种B.多倍体育种C.单倍体育种D.诱变育种【回答】解:A、杂交育种的优点是将不同个体的优良*状集中,A错误;B、多倍体育种的优点是植株的器官巨大,提高产量和营养成分,B错误;C、单倍体育种获得的都是纯合子,自交后产生的后代...
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- 问题详情:我国著名遗传育种家袁隆平培育的新型生物是( )A.杂交水稻 B.杂交小麦C.克隆羊 D.转基因鱼【回答】A知识点:生物的变异题型:选择题...
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- 问题详情:有关青春期的发育特点,叙述错误的是()A.身高突增B.*器官迅速发育C.神经系统开始发育D.男孩出现遗精,女孩出现月经【回答】C。本题主要考查青春期的发育特点。青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长,最突出特征是*器官的发育和成熟,进入青春期,男孩睾丸增...
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- 问题详情:可遗传的变异在育种中得到广泛应用,下列对育种原理的分析正确的是 ( ) A.培育无子西瓜利用染*体变异的原理 B.杂交育种利用染*体变异的原理 C.单倍体育种利用基因突变的原理 D.植物组织培养利用基因重组的原理【回答】A知识点:染*体变异与育种题型:选...
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- 问题详情:下面关于遗传育种的选择方法错误的是( )A.培育高产奶牛采用人工选择育种的方法 B.用转基因技术培育超级猪C.培育抗旱水稻采用诱导基因突变方法 D.采用杂交育种培育高产抗倒伏小麦【回答】C知识点:基因控制生物的*状题型:选择题...
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- 问题详情:利用航天育种培育成的太空椒结出的果实大,这一变异可以遗传。【回答】对【解析】试题分析:按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异,有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的,按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异,可遗传的变异是由...
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- 问题详情:世界遗产公约规定,世界遗产所在地国家必须保*遗产的真实*和完整*。世界遗产的功能首先是科学研究与教育,其次才是旅游。但我国许多地方都将旅游功能放在第一位,目前这种做法已被纠正。从哲学上看,我国之所以要纠正这种做法是因为A.主要矛盾的主要方面规定事物的*质 ...
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- 问题详情:下列有关生物遗传变异的叙述中,正确的是 A.无子番茄的无子*状不能遗传,无子西瓜不可育但无子*状可遗传B.单倍体的体细胞中不存在同源染*体,其植株比正常植株弱小C.转基因技术是通过直接导入外源基因,使转基因生物获得新*状D.家庭中仅一代人出现过的疾病不是遗传病,若几...
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- 问题详情:杂交育种所依据的主要遗传学原理是() A.基因突变 B.基因自由组合 ...
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- 问题详情:我国著名遗传育种家袁隆平培育的新型生物是: ( )A.杂交小麦 B.杂交水稻 C.克隆羊 D.转基因鱼【回答】B【解析】试题分析:袁隆平在育种中利用远缘的野生稻与栽培稻杂交,培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽...
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- 雌核发育和*反转相结合的技术在鱼类遗传育种上有重要意义。结论通过遗传育种提高短葶飞蓬总黄*含量的前景是广阔的。还对该技术在林木遗传育种上的应用前景作了展望。阐述了AFLP的基本原理,评述了AFLP在泡桐遗传育种研究中的应用前景。该研究在探讨多倍体鱼的发生及鱼类遗...
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- 问题详情: 我国著名遗传育种家袁隆平培育的新型生物是: ( )A.杂交水稻 B.杂交小麦C.克隆羊 D.转基因鱼【回答】A知识点:未分类题型:选择题...
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- 问题详情:生物最基本的特征是()A.生长、发育 B.生殖 C.遗传、变异 D.新陈代谢【回答】D知识点:未分类题型:选择题...
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- 问题详情:下图为几种育种方法示意图,据图回答:(1)①→④方向所示的育种途径,利用的遗传学原理是__________。该育种方法得到的后代会出现*状分离现象,所以短期内难以得到稳定品种。(2)②过程中常用的方法是__________,为确认该过程得到的植株是否为单倍体,可在显微镜下观察根尖分生...
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- 问题详情:细胞是生物体结构和功能的基本单位。人体的生殖发育、遗传变异都离不开细胞。下面是有关人体细胞与生殖发育、遗传变异的知识结构图(表示各知识点之间关系的图解)。图中标号①~⑨分别表示什么内容?①________②________③________④________⑤________⑥________⑦__...
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- 该研究在探讨多倍体鱼的发生及鱼类遗传育种方*有重要意义。雌核发育和*反转相结合的技术在鱼类遗传育种上有重要意义。...
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- 问题详情:下列关于人类遗传病的说法,正确的是 A.基因病是由单个基因控制的遗传病B.*腺发育不全综合征是一种染*体异常遗传病 C.人类所有的遗传病都是基因病 D.多指和苯**尿症都是由显*致病基因引起的遗传病【回答】B知识点:人类遗传病题型:选择题...
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- 解析基因表达是发育遗传学的研究目标之一。“发育时期的位置资讯与模式生成”。期刊“发育遗传学”第。第。冗余*在生物学中也广为人知—发育遗传学家的克星。我们的目标在于将人类遗传学和发育遗传学相结合,从而在发育生物学的基础上理解病理*的和正常的基因的功能。利用...
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- 问题详情:人类利用遗传变异原理培育新品种的方法有 和 及工选择育种。【回答】杂交育种 诱变育种【解析】试题分析:人工选择了有利变异,属于选择育种,利用基因在亲子代之间的传递,使基因重组,产生稳定的、可以遗传的、具...
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- 问题详情:下列育种方法:杂交育种、太空育种、多倍体育种、单倍体育种依据的遗传学原理是A、基因重组、基因突变、基因互换、染*体变异B、基因重组、基因突变、染*体变异、染*体变异C、染*体变异、基因重组、基因突变、基因互换D、基因重组、染*体变异、基因突变、染*体变异...
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