![配对阅读。左栏是五位母亲打算为各自的孩子选一所合适的学校，请仔细阅读左栏的个人情况说明，选出符合个人要求的最佳...]( "配对阅读。左栏是五位母亲打算为各自的孩子选一所合适的学校，请仔细阅读左栏的个人情况说明，选出符合个人要求的最佳...")
- 问题详情：配对阅读。左栏是五位母亲打算为各自的孩子选一所合适的学校，请仔细阅读左栏的个人情况说明，选出符合个人要求的最佳选项。（ ）yhasasix-year-olddaughter.Shewantshertobeamusicianwhenshegrowsup,sosheislookingforafamousmusicschoolforher.（ ）2.Sara’ssonis1...
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![配对阅读。左栏是五个人的信息介绍，右栏是七项工作的简介,请把个人信息的介绍和最适合他们的工作匹配起来。1.Li...]( "配对阅读。左栏是五个人的信息介绍，右栏是七项工作的简介,请把个人信息的介绍和最适合他们的工作匹配起来。1.Li...")
- 问题详情：配对阅读。左栏是五个人的信息介绍，右栏是七项工作的简介,请把个人信息的介绍和最适合他们的工作匹配起来。TaoisanEnglishteacherfromGuangzhou.Hismajoriscomputer.Andheoncelearnedbasicdesignskills.Hehasmorethantwoyears’experienceindesigning.Xiang,aChi...
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![情景交际;从右栏中找出左栏正确的应答语。( )⒈Couldyoutellmethewaytothehospi...]( "情景交际;从右栏中找出左栏正确的应答语。( )⒈Couldyoutellmethewaytothehospi...")
- 问题详情：情景交际;从右栏中找出左栏正确的应答语。( )⒈Couldyoutellmethewaytothehospital? A.I’msorry,I’mnewheremyself.( )⒉HappyNewYear! B.Thesametoyou!( )⒊What’sthematter? C.Th...
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![物质的*质决定了物质的用途，请在右栏中找出能正确说明左栏物质用途的相应*质，并用线段一对一连接起来．]( "物质的*质决定了物质的用途，请在右栏中找出能正确说明左栏物质用途的相应*质，并用线段一对一连接起来．")
- 问题详情：物质的*质决定了物质的用途，请在右栏中找出能正确说明左栏物质用途的相应*质，并用线段一对一连接起来．【回答】【考点】常见气体的用途；金属的化学*质．【专题】物质的*质与用途；*质决定用途；物质的变化与*质．【分析】物质的*质决定物质的用途，根据物质的*质分析物质的用途...
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![配对阅读。左栏是学生遇到的问题，右栏是7个建议。请将问题与有针对*的建议配对。( )1.MyAmerican...]( "配对阅读。左栏是学生遇到的问题，右栏是7个建议。请将问题与有针对*的建议配对。( )1.MyAmerican...")
- 问题详情：配对阅读。左栏是学生遇到的问题，右栏是7个建议。请将问题与有针对*的建议配对。( )Americanfriendsinvite（邀请）metotheirdinnerparty.Idon’tknowwhattobring. ( )ofmyAmericanfriendsinvitesmetodinnerateighttonight.ShouldIarriveearlier? ( )3.I’mg...
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![配对阅读;请阅读左栏人员的相关信息，然后与他们要参加的俱乐部相匹配.( ）1.LiLeilikesdoings...]( "配对阅读;请阅读左栏人员的相关信息，然后与他们要参加的俱乐部相匹配.( ）1.LiLeilikesdoings...")
- 问题详情：配对阅读;请阅读左栏人员的相关信息，然后与他们要参加的俱乐部相匹配.( ）1.LiLeilikesdoingsports.Helikesplayingalmostalltheballgames. ( )2.Davidlikescollectingstamps,andhelikesChinesestampsbest.( )3.LiuMeiisgoodatthinksthatswimminghelpspeopl...
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![左栏列举的是科学家人名，右栏是他们的主要成就．请将它们连接起来。1．达尔文 ...]( "左栏列举的是科学家人名，右栏是他们的主要成就．请将它们连接起来。1．达尔文 ...")
- 问题详情：左栏列举的是科学家人名，右栏是他们的主要成就．请将它们连接起来。1．达尔文 A．*实了细菌不是自然发生的2．袁隆平 B．提出自然选择学说3．普利斯特利 ...
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![根据下表中左栏所列化肥的*质,从下列使用注意事项中选择合适的项(可选多项),将其序号填入下表的右栏中。a.贮存...]( "根据下表中左栏所列化肥的*质,从下列使用注意事项中选择合适的项(可选多项),将其序号填入下表的右栏中。a.贮存...")
- 问题详情：根据下表中左栏所列化肥的*质,从下列使用注意事项中选择合适的项(可选多项),将其序号填入下表的右栏中。a.贮存和运输时要密封,不要受潮或曝晒;施用后要盖土或立即灌溉。b.不要与碱*物质混放或混用。c.不能与易燃物质混在一起;结块时,不要用铁锤砸碎。d.不宜长期...
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![情景交际；从右栏选项中找出左栏各句的最佳应答。1.Whatclubdoyouwanttojoin?2.What...]( "情景交际；从右栏选项中找出左栏各句的最佳应答。1.Whatclubdoyouwanttojoin?2.What...")
- 问题详情：情景交际；从右栏选项中找出左栏各句的最佳应答。clubdoyouwanttojoin?colorisit?doyougethomefromschool?，doyouwanttowatchthebasketballgameintheparkthisevening?edoyouwanttogonow？A．Iridemybike.B．I'dloveto.C．Let'sseetheelephants.D．It'sred.E．Iwanttojointhec...
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![请阅读以下左栏人员的相关信息，然后与右栏的活动广告相匹配。1.Jerryalwaysworksundergre...]( "请阅读以下左栏人员的相关信息，然后与右栏的活动广告相匹配。1.Jerryalwaysworksundergre...")
- 问题详情：请阅读以下左栏人员的相关信息，然后与右栏的活动广告相匹配。yalwaysworksundergreatpressure.Shefindsitdifficulttorelaxandsleep.lovesdancing.Balletisherwantstoenjoyaliveshowinthetheater.elisfromisnewinDongguan,andhewantstojoinsometraditionallocalac...
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![配对阅读。左栏是学生遇到的问题，右栏是7个建议。请将问题与有针对*的建议配对。 ( )1.MyAmerica...]( "配对阅读。左栏是学生遇到的问题，右栏是7个建议。请将问题与有针对*的建议配对。 ( )1.MyAmerica...")
- 问题详情：配对阅读。左栏是学生遇到的问题，右栏是7个建议。请将问题与有针对*的建议配对。 ( )Americanfriendsinvite（邀请）metotheirdinnerparty.Idon’tknowwhattobring. ( )ofmyAmericanfriendsinvitesmetodinnerateighttonight.ShouldIarriveearlier? ( )3.I’...
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![左栏列举的是生物科学技术名称，右栏是生物科学技术的运用实例．请将对应的选项在答题卡上进行填涂．]( "左栏列举的是生物科学技术名称，右栏是生物科学技术的运用实例．请将对应的选项在答题卡上进行填涂．")
- 问题详情：左栏列举的是生物科学技术名称，右栏是生物科学技术的运用实例．请将对应的选项在答题卡上进行填涂．【回答】知识点：细菌和真菌在自然界的作用题型：综合题...
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![配对阅读 左栏是危急情况下的5种应对措施，右栏是7种危险情况。请将危险情况与对应的措施配对。( )1.Kee...]( "配对阅读 左栏是危急情况下的5种应对措施，右栏是7种危险情况。请将危险情况与对应的措施配对。( )1.Kee...")
- 问题详情：配对阅读 左栏是危急情况下的5种应对措施，右栏是7种危险情况。请将危险情况与对应的措施配对。( )1.Keepcalm.Ifyoucannotcryforhelporrunaway,givetherobberyourmoney.Trytorememberwhattherobberlookslikeandtellthepolicelater.( )2.Ifyouarehitbyacar,...
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![情景交际A．从右栏中找出左栏正确的应答语。( )⒈WhynotbuysomeflowersforBetty?...]( "情景交际A．从右栏中找出左栏正确的应答语。( )⒈WhynotbuysomeflowersforBetty?...")
- 问题详情：情景交际A．从右栏中找出左栏正确的应答语。( )⒈WhynotbuysomeflowersforBetty? A.February.( )⒉CanyousinganEnglishsong? B.Sure.Hereyouare.( )⒊Whyhecan’tcometoschooltoda...
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![配对阅读 左栏是五个人物的信息，右栏是七个网站的介绍，请为左栏的每个人物选择他们感兴趣的网站。1.Amyist...]( "配对阅读 左栏是五个人物的信息，右栏是七个网站的介绍，请为左栏的每个人物选择他们感兴趣的网站。1.Amyist...")
- 问题详情：配对阅读 左栏是五个人物的信息，右栏是七个网站的介绍，请为左栏的每个人物选择他们感兴趣的网站。istakingESLsoon.Butsheisstillnotsureaboutherwritingability,sosheiswantstolookforawebsitetohelpher.2.MarylikeswatchingmoviesontheInternetathomeinsteadofg...
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![从右栏中找出与左栏对应的答语 1．Aretherepicturesonthewall?A．Yes,theyd...]( "从右栏中找出与左栏对应的答语 1．Aretherepicturesonthewall?A．Yes,theyd...")
- 问题详情：从右栏中找出与左栏对应的答语1．Aretherepicturesonthewall?A．Yes,theydo.2．Isthereaballunderthedesk?B．Yes,itis.3．Dotheyhaveatennisracket?C．Yes,theyare.4．Doesshelikethehat?D．Yes,thereis.5．Let’splaycomputergames?E．Yes,shedoes.6．Isthatyourbaseball?F．Theyarecha...
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![配对阅读 阅读左栏的五段文字，然后在右栏A－G中找出与他们匹配的信息。(有两个多余项) ( )1.Jimgo...]( "配对阅读 阅读左栏的五段文字，然后在右栏A－G中找出与他们匹配的信息。(有两个多余项) ( )1.Jimgo...")
- 问题详情：配对阅读阅读左栏的五段文字，然后在右栏A－G中找出与他们匹配的信息。(有两个多余项) ()gotuplatethisbrushedhisteethandhadaquickrushedtoschoolwithanumbrellainhisbackpack.()planedtogotothebeachandenjoythesunshinewithsomeofhisthinkstheywillhaveagoodtim...
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![配对阅读 左栏是5个人的需求，右栏是7条广告信息。请你分别为每个人找出合适的信息配对。( )1.Mrs.Liw...]( "配对阅读 左栏是5个人的需求，右栏是7条广告信息。请你分别为每个人找出合适的信息配对。( )1.Mrs.Liw...")
- 问题详情：配对阅读 左栏是5个人的需求，右栏是7条广告信息。请你分别为每个人找出合适的信息配对。( )1.Mrs.Liwantstosendherdaughtertotakesomepianolessonsduringthecomingsummerholiday.( )2.Bettyandherboyfriendwanttospendtheweekendtowatchsomethingnew.Theyboth...
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![阅读理解左栏是五个人的信息，右栏是七个活动介绍。请将左栏的个人信息与相应的活动配对。( )1.MissLiis...]( "阅读理解左栏是五个人的信息，右栏是七个活动介绍。请将左栏的个人信息与相应的活动配对。( )1.MissLiis...")
- 问题详情：阅读理解左栏是五个人的信息，右栏是七个活动介绍。请将左栏的个人信息与相应的活动配对。( )Liisafamousdoctor.Shelikesreadingthemedicalmagazines.( )iaisafanofJackyChan.Shelikeshismoviesverymuch.( )aisagoodcollegestudent.NextmonthshewillgotoCanada...
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![情景交际；从右栏选项中找出左栏各句的最佳应答。1.Howoftendoyourfamilytakeatrip?...]( "情景交际；从右栏选项中找出左栏各句的最佳应答。1.Howoftendoyourfamilytakeatrip?...")
- 问题详情：情景交际；从右栏选项中找出左栏各句的最佳应答。oftendoyourfamilytakeatrip?ArtFestivalis'regoingtowatchtheplayTwelfthNight.seme，whereistheMoonlightHotel?4.I'mafraidthatI'llfailtheexam.5.IhopeIwillwintheEnglishspeakingcompetitiontomorrow.A．Enjoyy...
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![配对阅读。请将左栏5个人的游学要求和右栏七个游学广告进行配对。1.Frankexpectstoexperien...]( "配对阅读。请将左栏5个人的游学要求和右栏七个游学广告进行配对。1.Frankexpectstoexperien...")
- 问题详情：配对阅读。请将左栏5个人的游学要求和右栏七个游学广告进行配对。1.FrankexpectstoexperienceAsiancultureandvisittopplacesofinterest.HealsolikesdeliciousChinesefood,buthecannotspeakanyAsianlanguage.2.ZhangYanghopestovisitanEnglish-speakingcountryto...
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![配对阅读。左栏是五个人情况的表述，右栏是七个相关信息。请为每个学生选择最合适的选项。( )1.Mymoth...]( "配对阅读。左栏是五个人情况的表述，右栏是七个相关信息。请为每个学生选择最合适的选项。( )1.Mymoth...")
- 问题详情：配对阅读。左栏是五个人情况的表述，右栏是七个相关信息。请为每个学生选择最合适的选项。( )1.Mymotherneverletsmedoanyhousework.WheneverIwanttohelpher,shewillsay,“It’smydutytodothehousework.Youonlyneedtospendmoretimeonstudy.”( )2.IlikeE...
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![配对阅读左栏是5个人对应软件的要求，右栏是7个应用软件的简介，请问不同的人找到合适的应用软件。1.Jennyh...]( "配对阅读左栏是5个人对应软件的要求，右栏是7个应用软件的简介，请问不同的人找到合适的应用软件。1.Jennyh...")
- 问题详情：配对阅读左栏是5个人对应软件的要求，右栏是7个应用软件的简介，请问不同的人找到合适的应用软件。yhastodothehomeworkafterwork.Sheissobusythatsheseldomhastimetotakecareofher2-year-oldson,Sosheneedsaappforhimtolearntospeakandcount.wasgivenalistofbooksto...
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![配对阅读。阅读左栏中的信息，从右栏中选出与之相符的信息，并将*写在题前的括号内，其中有两项的多余的。1.Sa...]( "配对阅读。阅读左栏中的信息，从右栏中选出与之相符的信息，并将*写在题前的括号内，其中有两项的多余的。1.Sa...")
- 问题详情：配对阅读。阅读左栏中的信息，从右栏中选出与之相符的信息，并将*写在题前的括号内，其中有两项的多余的。1.Sallylikesreading.Butshehasabadhabit.Whenshereadssilently,shealwaysmovesherlips(嘴唇),shethinksitisnotpolitebutshedoesn’tknowwhattodo. 2.Gi...
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![读图，完成下列问题。(14分)(1)根据下表左栏提供的素材，完成表格。森林的功能森林的环境作用每天每公顷阔叶林...]( "读图，完成下列问题。(14分)(1)根据下表左栏提供的素材，完成表格。森林的功能森林的环境作用每天每公顷阔叶林...")
- 问题详情：读图，完成下列问题。(14分)(1)根据下表左栏提供的素材，完成表格。森林的功能森林的环境作用每天每公顷阔叶林可吸收1000kgCO2，放出703kgO2每年每公顷森林能滞留粉尘34t一片5万公顷的森林所涵蓄的水量相当于一座容量为100万立方米的小水库夏天，每天每公顷森林可以从地...
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