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- 问题详情：31.阅读下列材料,回答问题:材料一 别子(嫡长子)为祖，继别为宗，继祢者为小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗。百世不迁者，别子之后也。宗其继别子之所自出者，百世不迁者也。——《礼记·大传》材料二 廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠...
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![知之者不如好之者， 。]( "知之者不如好之者， 。")
- 问题详情：知之者不如好之者， 。【回答】知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知识点：诗题型：填空题...
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![爱人者， 。敬人者， 。《孟子》）]( "爱人者， 。敬人者， 。《孟子》）")
- 问题详情：爱人者， 。敬人者， 。《孟子》）【回答】爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。《孟子》）知识点：其他题型：填空题...
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![，好之者不如乐之者。]( "，好之者不如乐之者。")
- 问题详情： ，好之者不如乐之者。【回答】知之者不如好之者知识点：诗题型：填空题...
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![知之者不如好之者，]( "知之者不如好之者，")
- 问题详情：知之者不如好之者，___________(《论语·雍也》)【回答】好之者不如乐之者 知识点：诗题型：填空题...
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![企者不立，跨者不行， ，自是者不彰， ，自矜者不长...]( "企者不立，跨者不行， ，自是者不彰， ，自矜者不长...")
- 问题详情：企者不立，跨者不行， ，自是者不彰， ，自矜者不长。（《有无相生》）【回答】企者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。（《有无相生》）知识点：其他题型：填空题...
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![强者与弱者造句怎么写]( "强者与弱者造句怎么写")
- 有强强联合，也会有强者与弱者之间的合作。古往今来，无论其强者与弱者，富者与贫者，都拥有生活。他把强者与弱者一同化为齑粉，因为他目中无人。大自然的全部工作是强者与弱者之间的剧烈斗争强者统治弱者的永恒胜利。人虽平等，但在能力上有高低之分，如果你是弱者注定被淘汰大自然的...
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![祢衡造句怎么写]( "祢衡造句怎么写")
- 1、奸雄曹*也容不下祢衡，挟走了祢衡。2、祢衡身穿破衣上堂，有人责问祢衡为何不更衣，祢衡当场脱衣，光着身子站立，吓的宾客以手捂眼，气得曹*大骂祢衡无耻。3、祢衡身穿破衣上堂,有人责问祢衡为何不更衣,祢衡当场脱衣,光着身子站立,吓的宾客以手捂眼,气得曹*大骂祢衡无耻。4、曹*...
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![“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”说明]( "“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”说明")
- 问题详情：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”说明_____的重要*。（ ）A．学习兴趣 B．学习方式 C．学习效果 D．学习策略【回答】A【详解】本题考查品尝学习兴趣、享受学习。“知之者，不如好之...
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![《裸者与死者》造句怎么写]( "《裸者与死者》造句怎么写")
- 1、《裸者与死者》诺曼·梅勒。2、本文着重分析美国当代作家诺曼·梅勒的代表作《裸者与死者》（1948）。3、在《裸者与死者》出版后，梅勒成为名人，并享受着万众瞩目的感觉。4、梅勒凭借他的第一部名著《裸者与死者》而赢得赞誉，并在之后又两获普利策奖金。5、诺曼·梅勒25岁时...
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![者者谦谦造句怎么写]( "者者谦谦造句怎么写")
- 1、三藏见他发怒，只得者者谦谦，叫道:“悟空，你在这里罢。2、三藏见他发怒，只得者者谦谦，叫道:“悟空，你在这里罢...
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![裸者与死者造句怎么写]( "裸者与死者造句怎么写")
- 梅勒凭借他的第一部名著《裸者与死者》而赢得赞誉，并在之后又两获普利策奖金。梅勒在《裸者与死者》、《鹿苑》、《一场美国梦》和《硬汉子不跳舞》中对*别关系中权力关系的再现，揭示了男女平等的*别观。...
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![师者， ，人非生而知之者， ？]( "师者， ，人非生而知之者， ？")
- 问题详情：师者， ，人非生而知之者， ？【回答】悄悄是别离的笙箫 沉默是今晚的康桥知识点：诗题型：填空题...
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![人类在生物圈中扮演的角*是A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．生产者和消费者]( "人类在生物圈中扮演的角*是A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．生产者和消费者")
- 问题详情：人类在生物圈中扮演的角*是A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．生产者和消费者【回答】B知识点：生物与环境组成生态系统题型：选择题...
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![子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”]( "子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”")
- 问题详情：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”【回答】孔子说：“（对于学习），知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如以学习为乐的人。”知识点：文言文翻译题型：填空题...
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![仔细观察右边两幅图片，二者之间的关系是( )A．前者是后者的根本保*B．前者破坏了后者C．后者是受前者的启发...]( "仔细观察右边两幅图片，二者之间的关系是( )A．前者是后者的根本保*B．前者破坏了后者C．后者是受前者的启发...")
- 问题详情：仔细观察右边两幅图片，二者之间的关系是()A．前者是后者的根本保*B．前者破坏了后者C．后者是受前者的启发发表的D．前者为后者提供了基础【回答】解析：**发表该宣言的根本保*是**代表了中华民族的根本利益；张、杨的活动为**发表该宣言提供了初步基础；**发表该宣言是基于日本...
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![读者与作者造句怎么写]( "读者与作者造句怎么写")
- 1、读者与作者的角*定位为何？2、请尊重所有使用正体中文的读者与作者。3、阅读是一种分享，读者与作者透过书本对话，共同谱出生命的旋律。4、在书面语篇中，读者与作者的心理互动是构成语篇连贯的主要因素。5、一篇好文章就像一个战场，里头是读者与作者的思想较量6、一篇好文章...
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![求祢造句怎么写]( "求祢造句怎么写")
- 仁惠者啊，博施者！求祢以祢的大慈大悲及祢的丰裕恩典，怜悯这篇书简的持有人吧。祢使地震动,而且崩裂.求祢将裂口医好.因为地摇动.圣灵阿，求祢把我们栓住，栓在十字架上，让我们永远不会离开它。我们祈求祢使我们的生命越来越有祢的爱子耶稣基督的样式，就是那位服事他人而非被人服事...
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![勇者和智者造句怎么写]( "勇者和智者造句怎么写")
- 勇者和智者均有同情谅解之心,而懦夫和愚者则毫无怜悯之。勇者和智者均有同情谅解之心，而懦夫和愚者则毫无怜励志的句子悯之。...
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![“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”选自 ，意思是 ...]( "“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”选自 ，意思是 ...")
- 问题详情： “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”选自 ，意思是 。【回答】《论语》 知道它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上对它有兴趣的人。《论语》 知...
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![弃我去者， 。乱我心者， ...]( "弃我去者， 。乱我心者， ...")
- 问题详情：弃我去者， 。乱我心者， 。（李白《宣州谢佻楼饯别校书叔云》）【回答】昨日之日不可留；今日之日多烦忧.知识点：诗题型：填空题...
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![祢衡字正平，平原般人也。少有才辩，而尚气刚傲，好矫时慢物。唯善鲁国孔融及弘农杨修。融亦深爱其才，数称述于曹*。...]( "祢衡字正平，平原般人也。少有才辩，而尚气刚傲，好矫时慢物。唯善鲁国孔融及弘农杨修。融亦深爱其才，数称述于曹*。...")
- 问题详情：祢衡字正平，平原般人也。少有才辩，而尚气刚傲，好矫时慢物。唯善鲁国孔融及弘农杨修。融亦深爱其才，数称述于曹*。*欲见之，而衡素相轻疾，自称狂病，不肯往，而数有恣言。*怀忿，而以其才名，不欲杀之。闻衡善击鼓，乃召为鼓吏，因大会宾客，阅试音节。诸鼓吏过者，皆令脱其故衣，更着岑牟...
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![生态系统的一般成分有（ ）A．生产者、分解者和非生物成分B．生产者、初级消费者、高级消费者、分解者C．消费者...]( "生态系统的一般成分有（ ）A．生产者、分解者和非生物成分B．生产者、初级消费者、高级消费者、分解者C．消费者...")
- 问题详情：生态系统的一般成分有（）A．生产者、分解者和非生物成分B．生产者、初级消费者、高级消费者、分解者C．消费者、分解者、病毒、非生物成分D．生产者、消费者、分解者、非生物成分【回答】D知识点：认识生物的多样*题型：选择题...
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![生态系统由（ ）组成。A．生产者、分解者和非生物成分 B．生产者、初级消费者、高级消费者、分解者...]( "生态系统由（ ）组成。A．生产者、分解者和非生物成分 B．生产者、初级消费者、高级消费者、分解者...")
- 问题详情：生态系统由（ ）组成。A．生产者、分解者和非生物成分 B．生产者、初级消费者、高级消费者、分解者C．消费者、分解者、病毒、非生物成分 D．生产者、消费者、分解者、非生物成分【回答】D知识点：认识生物的多样*题型：选择题...
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