![11．下列句子中的加点词，与例句中的加点词用法相同的一项是( )例：求也退，故进之A．起予者商也 ...]( "11．下列句子中的加点词，与例句中的加点词用法相同的一项是( )例：求也退，故进之A．起予者商也 ...")
- 问题详情：11．下列句子中的加点词，与例句中的加点词用法相同的一项是()例：求也退，故进之A．起予者商也 B．曲肱而枕之C．己欲立而立人 D．博我以文，约我以礼【回答】11.C(例句和C都是动词的使动用法，A动词的正常用法，B名词用作动词，D形容词的使动用法) 知识点：词语题型...
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![《故宫院长说故宫》经典语录]( "《故宫院长说故宫》经典语录")
- 经典语录天地感应，天人合一，金木水火土，天地日月人。*传统文化中这些天与地、人与天地自然的推演移易的文化理念、哲学思想，统统可以用来为帝王的宫殿辨方正位、象天立宫，都可以用来论*君权天授、普天之下唯我独尊的权力、等级与秩序的天然合理。到底是谁设计了伟大的紫禁城？虽...
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![故事只是故事造句怎么写]( "故事只是故事造句怎么写")
- 1、和你在一起快要200天了，没想到，时光流逝的是如此之快。2、故事只是故事，生活还在继续。...
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![《故事和讲故事》经典语录]( "《故事和讲故事》经典语录")
- 《故事和讲故事》汇集了著名作家王安忆的小说理论和小说批评。《故事和讲故事》四辑四十篇文章，分别涉及作家自己的小说观念、对小说名著的解析、小说与城市、小说与妇女问题等论题，汇合起来，则可看出一个有多年实践经验的著名作家对于自己本业的体会和理解。经典语录自然是...
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![英国典故“风能进，雨能进，国王不能进”，对国王的权力和公民的权利进行了形象描述。这个典故始于下列哪个文献的颁布...]( "英国典故“风能进，雨能进，国王不能进”，对国王的权力和公民的权利进行了形象描述。这个典故始于下列哪个文献的颁布...")
- 问题详情：英国典故“风能进，雨能进，国王不能进”，对国王的权力和公民的权利进行了形象描述。这个典故始于下列哪个文献的颁布A．《拿破仑法典》 B．《*宣言》 C．《*宣言》 D．《权利法案》【回答】D知识点：英国资产阶级*题型：选择题...
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![故事里的故事造句怎么写]( "故事里的故事造句怎么写")
- 可能我还在幻想，幻想能有故事里的人给我带来故事里的故事。生了病就要看医生，连医生都要生病，故事里的故事，只是故事而已。故事里的故事，亦真亦幻，如千年老酒，情醉霏霏，醇香万里。当我抬起头看着夕阳里的故事的时候，才发现有事早已变得面目全非，而有事依旧未变。一如故事里的故事当...
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![故事故事造句怎么写]( "故事故事造句怎么写")
- 故事故事，便是故去的事情了，多说无益。只是故事故事，一不小心就成了事故。不久你将属于故事故事将只属于我对唐信而言，再坏的故事，也总比没有故事好。只是故事故事，一不小心就成了事故。故事故事，便是故去的事情了，多说无益。烽火戏诸侯...
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![“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓……”，材料主...]( "“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓……”，材料主...")
- 问题详情： “人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓……”，材料主要反映了（ ）A.*古代的分封制度 B.*古代的宗法观念C.*古代的礼乐制度 D.*古代的仁爱思想【回答】B知识点：古代*的...
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![6.《礼记·大传》载：“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故...]( "6.《礼记·大传》载：“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故...")
- 问题详情：6.《礼记·大传》载：“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓。”材料旨在强调 A．尊祖敬宗是人本* B．家国亲情本是一体C．君主百姓原本一家 ...
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![九（2）班的同学准备举行一场有关*稼先、王进喜、焦裕禄、*先进事迹故事会，如果要拟定故事会的主题，下列最为恰...]( "九（2）班的同学准备举行一场有关*稼先、王进喜、焦裕禄、*先进事迹故事会，如果要拟定故事会的主题，下列最为恰...")
- 问题详情：九（2）班的同学准备举行一场有关*稼先、王进喜、焦裕禄、*先进事迹故事会，如果要拟定故事会的主题，下列最为恰当的是（ ）A．科技战线的前沿人物 B．建设社会主义的楷模 C．石油战线的时代标兵 ...
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![7．《礼记·大传》载：“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故...]( "7．《礼记·大传》载：“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故...")
- 问题详情：7．《礼记·大传》载：“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓。”材料旨在强调( )A．尊祖敬宗是人本* B．家国亲情本是一体C．君主百姓原本一家 ...
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![《故事与讲故事》经典语录]( "《故事与讲故事》经典语录")
- 经典语录在刘庆邦的天*里头，似乎有些与短篇小说投合的东西，这是一种谦虚和淳朴的东西。它们忠实于的所感所需思，在承认有限之中，近全新权力的发展完善。比较刚才说的灵感与锻炼，这种天*是短篇小说更为本质的东西，可以说是短篇小说的”心“。...
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![故志造句怎么写]( "故志造句怎么写")
- 不知学，故志虑浅薄，无以周知天下之故;不能群，故痛痒不相关，平居既不能有乐群之益，猝有变故又不能为将伯之呼不知学,故志虑浅薄,无以周知天下之故;不能群,故痛痒不相关,平居既不能有乐群之益,猝有变故又不能为将伯之呼。...
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![生活中有计多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者······故事让你感动。故事让...]( "生活中有计多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者······故事让你感动。故事让...")
- 问题详情：生活中有计多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者······故事让你感动。故事让你启迪，你在故事中思考，在故事中成长。请用“我与故事”为题作文。 要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。【回...
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![“人道亲亲也。亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓……”材料主要...]( "“人道亲亲也。亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓……”材料主要...")
- 问题详情： “人道亲亲也。亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓……”材料主要反映了*古代A．分封制度 B．宗法观念 C．礼乐制度 D．仁爱思想【回答】B知识点：古代*的*制度商周时期的*制度题型：选择题...
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![生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者……故事让你感动，故事给你启迪，...]( "生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者……故事让你感动，故事给你启迪，...")
- 问题详情：生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者……故事让你感动，故事给你启迪，你在故事中思考，在故事中成长。请以“我与故事”为题作文。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。【回答】略知识点：单元...
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![是故]( "是故")
- 问题详情：是故_____________，___________。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》）【回答】弟子不必不如师，师不必贤于弟子 知识点：其他题型：填空题...
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![故事就是故事造句怎么写]( "故事就是故事造句怎么写")
- 故事就是故事，不可能成为现实。故事就是故事﹐只要是好的故事﹐我们就不必要太过份去怀疑这些故事的真实*﹐而毋宁去重视这些故事中的真理*。故事就是故事，生活本身够复杂的了，我们得为真实的世界谋划，没有胡思乱想的空间。...
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![榕树，生命进行曲⑴我时常思念着故乡的灵魂，榕树。⑵记...]( "榕树，生命进行曲⑴我时常思念着故乡的灵魂，榕树。⑵记...")
- 问题详情： 榕树，生命进行曲⑴我时常思念着故乡的灵魂，榕树。⑵记得有人问我：你追求过怎样美丽的灵魂？我说，榕树。⑶情感的潺潺，思想的潺潺，再一次流过故乡崎岖的山野，再一次流过往昔峥嵘的岁月，回过头来思量，那昨天使我爱...
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![4．《礼记·大传》载：“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故...]( "4．《礼记·大传》载：“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故...")
- 问题详情：4．《礼记·大传》载：“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓。”材料旨在强调A．尊祖敬宗是人本* B．封邦建国利于统治C．君主百姓原本一家 D．家国...
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![“人道亲亲也。亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓……”。材料主...]( "“人道亲亲也。亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓……”。材料主...")
- 问题详情： “人道亲亲也。亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓……”。材料主要反映了*古代A．分封制度 B．宗法观念 C．礼乐制度 D．仁爱思想【回答】B知...
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![“人道亲亲也。亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓……”，材料主...]( "“人道亲亲也。亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓……”，材料主...")
- 问题详情： “人道亲亲也。亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓……”，材料主要反映了（ ）A.*古代的分封制度 B.*古代的宗法观念C.*古代的礼乐制度 D.*古代的仁爱思想【回答】B知识点：古代*的*制度商周时期的*制度题型：选...
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![《礼记·大传》载：“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百...]( "《礼记·大传》载：“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百...")
- 问题详情：《礼记·大传》载：“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓。”材料旨在强调（ ）A．尊祖敬宗是人本* B．家国亲情本是一体C．君主百姓原本一家 ...
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![走进名著（4分） 右边的*图所画的故事出自《西游记》，请概括这个故事的名称： ▲ ...]( "走进名著（4分） 右边的*图所画的故事出自《西游记》，请概括这个故事的名称： ▲ ...")
- 问题详情：走进名著（4分） 右边的*图所画的故事出自《西游记》，请概括这个故事的名称： ▲ 试根据该故事的情节，分析孙悟空的形象特点。 ▲ ...
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![《过故人庄》中描写作者进村时见到的美丽景*的诗句是]( "《过故人庄》中描写作者进村时见到的美丽景*的诗句是")
- 问题详情：《过故人庄》中描写作者进村时见到的美丽景*的诗句是__________ _______________， _________________________________。【回答】绿树村边合，青山郭外斜。 知识点：诗题型：填空题...
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