![3．秦朝时，统治者提出过“以吏为师”，到汉代，却提出了“以师为吏”。这一变化反映了( )A．国家治理理念的更...]( "3．秦朝时，统治者提出过“以吏为师”，到汉代，却提出了“以师为吏”。这一变化反映了( )A．国家治理理念的更...")
- 问题详情：3．秦朝时，统治者提出过“以吏为师”，到汉代，却提出了“以师为吏”。这一变化反映了()A．国家治理理念的更新 B．加强了对知识分子阶层的管控C．黄老之术已不能适应时代发展的需要D．百家争呜局面的最终结束【回答】3...
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![默写（4分） ⑴ ，可以为师矣。（《论语·为政》）⑵ ...]( "默写（4分） ⑴ ，可以为师矣。（《论语·为政》）⑵ ...")
- 问题详情：默写（4分） ⑴ ，可以为师矣。（《论语·为政》）⑵ ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）⑶《岳阳楼记》中抒发作者伟大襟怀抱负的句子是：“ ， ...
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![， ，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》）]( "， ，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》）")
- 问题详情： ， ，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》）【回答】亲贤臣，远小人知识点：诗题型：填空题...
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![以戒为师造句怎么写]( "以戒为师造句怎么写")
- 1、以戒为师。2、只有以戒为师，才能避免发生“度众生，反被众生度”的悲剧。...
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![*有尊师重道的悠久传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。我们之所以要尊敬教师，是因为①教师是人类文明...]( "*有尊师重道的悠久传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。我们之所以要尊敬教师，是因为①教师是人类文明...")
- 问题详情：*有尊师重道的悠久传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。我们之所以要尊敬教师，是因为①教师是人类文明的主要传承者之一②教师承担教书育人的使命③《中华*共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求④教师在我们成长过程中发挥着不可替...
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![“吾爱吾师，吾更爱真理”是亚里士多德传承至今的名言，尊重老师与追求真理可以相伴而行，师生之间可以教学相长。下列...]( "“吾爱吾师，吾更爱真理”是亚里士多德传承至今的名言，尊重老师与追求真理可以相伴而行，师生之间可以教学相长。下列...")
- 问题详情：“吾爱吾师，吾更爱真理”是亚里士多德传承至今的名言，尊重老师与追求真理可以相伴而行，师生之间可以教学相长。下列说法对教学相长理解不正确的是（ ）A．教与学是师生相互促进、共同成长的过程B．恰当向老师表达自己的见解，是师生共同的学习资源C．我们与老师交流互动，也可以...
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![14、三位教师对开元通宝是何时期钱*有不同看法。*教师以唐玄宗年号为开元，认为应属于唐玄宗时期；乙教师以《旧唐...]( "14、三位教师对开元通宝是何时期钱*有不同看法。*教师以唐玄宗年号为开元，认为应属于唐玄宗时期；乙教师以《旧唐...")
- 问题详情：三位教师对开元通宝是何时期钱*有不同看法。*教师以唐玄宗年号为开元，认为应属于唐玄宗时期；乙教师以《旧唐书》中记载：“武德（唐高祖年号）四年，废五铢钱，行开元通宝钱”为由认为通行于唐朝；*教师以《*古钱目录》和钱*实物等进行考*，得出并非仅指唐朝钱*。下列说法最为合...
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![圣人之所以为圣，愚人之所以为愚， ？（荀子《师说》）]( "圣人之所以为圣，愚人之所以为愚， ？（荀子《师说》）")
- 问题详情：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚， ？（荀子《师说》）【回答】其皆出於此乎；知识点：其他题型：填空题...
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![以天地为师造句怎么写]( "以天地为师造句怎么写")
- 1、托马斯追求的是与自然为伍，以天地为师，以天*为尊，以无为为本。在他看来，修道更注重的是缘分。2、庄子慎到杨朱以大道为根以自然为伍以天地为师以天*为尊，以无为为本，主张清虚自守无为自化万物齐同道法自然将道家发扬光大...
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![子曰：“ ，可以为师矣。”]( "子曰：“ ，可以为师矣。”")
- 问题详情：子曰：“ ，可以为师矣。”【回答】温故而知新 知识点：诗题型：填空题...
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![可以为师矣造句怎么写]( "可以为师矣造句怎么写")
- 孔子曰：“温故而知新，可以为师矣！”。子曰："温故而知新，可以为师矣。"。温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。道不同，不相为谋。知之为知之，不知为不知，是知也。温故而知新，可以为师矣。温故而知新,可以为师矣,君子周而不比,小人比而不周,但是孔子认为君主是圣明的...
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![（三）阅读下面的材料，完成21—22题。（5分）礼者，所以正身也；师者，所以正礼也。无礼何以正身？无师，吾安知...]( "（三）阅读下面的材料，完成21—22题。（5分）礼者，所以正身也；师者，所以正礼也。无礼何以正身？无师，吾安知...")
- 问题详情：（三）阅读下面的材料，完成21—22题。（5分）礼者，所以正身也；师者，所以正礼也。无礼何以正身？无师，吾安知礼之为是也？礼然而然，则是情安礼也；师云而云，则是知若师也。情安礼，知若师，则是圣人也。故非礼，是无法也；非师，是无师也。不是师法而好自用，譬之是犹以盲辩*，以聋辩声也，舍乱妄无为也...
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![子曰：“ ，可以为师矣”（《论语.为政》）]( "子曰：“ ，可以为师矣”（《论语.为政》）")
- 问题详情：子曰：“ ，可以为师矣”（《论语.为政》）【回答】温故而知新知识点：诗题型：填空题...
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![子曰：“温 故 而 知 新，可以 为 师 矣。”]( "子曰：“温 故 而 知 新，可以 为 师 矣。”")
- 问题详情：子曰：“温 故 而 知 新，可以 为 师 矣。”【回答】孔子说：“温习学过的知识后，能有新理解、新体会，就可以凭借（它）做老师了。”知识点：文言文翻译题型：填空题...
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![先帝不以臣卑鄙， ， 。（诸葛亮《出师表》）]( "先帝不以臣卑鄙， ， 。（诸葛亮《出师表》）")
- 问题详情：先帝不以臣卑鄙， ， 。（诸葛亮《出师表》）【回答】猥自枉屈，三顾臣于草庐之中知识点：其他题型：填空题...
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![子曰:“ ，可以为师矣。”（《论语》）]( "子曰:“ ，可以为师矣。”（《论语》）")
- 问题详情：子曰:“ ，可以为师矣。”（《论语》）【回答】温故而知新知识点：诗题型：填空题...
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![“师夷之长技以制夷”的提出者是 ...]( "“师夷之长技以制夷”的提出者是 ...")
- 问题详情：“师夷之长技以制夷”的提出者是 A.龚自珍 B.林则徐 C.洪仁玕 D.魏源 【回答】D知识点：教育文化事业的发展—新式教育题型：...
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![2016年9月1日是第32个教师节。之所以设立教师节，号召人们尊师，是因为①老师是我们人生的导师 ②老师为我...]( "2016年9月1日是第32个教师节。之所以设立教师节，号召人们尊师，是因为①老师是我们人生的导师 ②老师为我...")
- 问题详情：2016年9月1日是第32个教师节。之所以设立教师节，号召人们尊师，是因为①老师是我们人生的导师 ②老师为我们提供了成长所需要的物质财富③老师为我们奠定终身学习的基础 ④老师是我们的朋友，理解爱护我们A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①...
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![《老师！我可以喜欢你吗？》经典语录]( "《老师！我可以喜欢你吗？》经典语录")
- 经典语录你未来遭遇的灾祸，是你过去疏懒招致的报应。“原来我是不能喜欢上他的。”“这个世界上没有什么人是不能喜欢上的。”作为老师我无法不注意到她我无法对她置之不理但是当我注意她时就会忘了我是她的老师到了明天，这个地方将不再属于我们，又会有新的主角，在这里书写新...
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![以吏为师造句怎么写]( "以吏为师造句怎么写")
- 一百*古代有一个传统，“以法为教，以吏为师”。商鞅是历史上提出"以法为教，以吏为师"的第一人。一百商鞅是历史上提出"以法为教，以吏为师"的第一人。古人“以法为教,以吏为师”,而今,为祸官员眼里根本就没有法,也不配为师,如此为恶,其官德应判“负数”。明主之国，无书简之...
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![《以谁为师？》经典语录]( "《以谁为师？》经典语录")
- 经典语录在经济全球化时代，一方面，国与国之间的界限还俨然存在，不容模糊；另一方面，各国的利益互相渗透、互相交织、互相影响，互有所求，换句话说，各国的利益不再是互相孤立、互相隔绝、互相封闭、互不相干。经济全球化加上前面所说的世界环境危机，导致人类已经进入了不应该也不可能...
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![子曰：“，可以为师矣。”（《<论语>十则》）]( "子曰：“，可以为师矣。”（《<论语>十则》）")
- 问题详情：子曰：“，可以为师矣。”（《<论语>十则》）【回答】温故而知新知识点：诗题型：填空题...
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![小明的学校给老师办了*，老师可以通过*来支取*，老师们使用的*（ ） A．是一种特殊的价值...]( "小明的学校给老师办了*，老师可以通过*来支取*，老师们使用的*（ ） A．是一种特殊的价值...")
- 问题详情：小明的学校给老师办了*，老师可以通过*来支取*，老师们使用的*（ ） A．是一种特殊的价值符号 B．是一种电子货*，具有货*所有职能C．可以在任何商场买东西 D．可以在指定营业机构存...
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![提出“师夷长技以制夷”主张的是]( "提出“师夷长技以制夷”主张的是")
- 问题详情：提出“师夷长技以制夷”主张的是________________。【回答】魏源知识点：鸦片战争题型：填空题...
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![陛下亦宜自谋，以 ， 。（诸葛亮《出师表》）]( "陛下亦宜自谋，以 ， 。（诸葛亮《出师表》）")
- 问题详情：陛下亦宜自谋，以 ， 。（诸葛亮《出师表》）【回答】咨诹善道，察纳雅言，知识点：诗题型：填空题...
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