![随书光盘造句怎么写]( "随书光盘造句怎么写")
- 随书光盘提供补充数据。在图书情报部门，随书光盘已成为信息资源的重要组成部分。随书光盘与传统图书相比，有自己的特点及存在的问题。随书光盘还包含几个可能对你的工作有用的实用程序。随书光盘是图书的附件，对图书内容进行图文声像的说明、解释和演绎。结合工作实践，从随书...
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![读书是学习的重要方法，但随着日益开放的社会，书的世界纷繁复杂，恐怖的、魔幻的、黄*的书，比高雅的书更具诱惑力，...]( "读书是学习的重要方法，但随着日益开放的社会，书的世界纷繁复杂，恐怖的、魔幻的、黄*的书，比高雅的书更具诱惑力，...")
- 问题详情：读书是学习的重要方法，但随着日益开放的社会，书的世界纷繁复杂，恐怖的、魔幻的、黄*的书，比高雅的书更具诱惑力，你应该A．不好的书可以少看一些，只要不照做就行了B．不好的书坚决不看，因为老师不允许C．恐怖、凶杀、魔幻的可以看，黄*的不能看D．选好书看，因为好书能提高自己的品德...
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![《伍尔夫读书随笔》经典语录]( "《伍尔夫读书随笔》经典语录")
- 伍尔夫读书随笔（精装版），ISBN：9787549605217，作者：（英）伍尔夫著，刘文荣译经典语录一个人一旦有了自我认识，也就有了*人格，而一旦有了*人格，也就不再浑浑噩噩，虚度年华了。换言之，他一生都会有一种适度的充实感和幸福感。关于读书，一个人可以对别人提出的唯一指导就是不必听什么指导。我...
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![图书漂流起源于上世纪60年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡拾这本书的人可取走阅读，读完后...]( "图书漂流起源于上世纪60年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡拾这本书的人可取走阅读，读完后...")
- 问题详情： 图书漂流起源于上世纪60年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡拾这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，让下一位读者阅读，继续进行图书漂流。图书漂流活动（ ）A.是文化传播的主要途径 B.超越时空对文化传播的局限C.有利于尊...
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![在我市开展的“好书伴我成长”读书活动中，某中学为了解八年级300名学生读书情况，随机调查了八年级50名学生读书...]( "在我市开展的“好书伴我成长”读书活动中，某中学为了解八年级300名学生读书情况，随机调查了八年级50名学生读书...")
- 问题详情：在我市开展的“好书伴我成长”读书活动中，某中学为了解八年级300名学生读书情况，随机调查了八年级50名学生读书的册数，统计数据如下表所示：册数01234人数31316171那么这50名同学读书册数的众数，中位数分别是（）A．3，2B．3，3C．2，3D．3，1【回答】A【分析】在这组样本数据中，3出现的次数...
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![图书漂流起源于上世纪60年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再...]( "图书漂流起源于上世纪60年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再...")
- 问题详情：图书漂流起源于上世纪60年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，让下一位读者阅读，继续进行图书漂流。图书漂流活动 A．是文化传播的主要途径 B．超越了时空对文化传播的局限 C．有...
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![*、乙、*三名学生各自随机选择到A、B两个书店购书，则*、乙、*三名学生到同一个书店购书的概率为 ．]( "*、乙、*三名学生各自随机选择到A、B两个书店购书，则*、乙、*三名学生到同一个书店购书的概率为 ．")
- 问题详情：*、乙、*三名学生各自随机选择到A、B两个书店购书，则*、乙、*三名学生到同一个书店购书的概率为 ．【回答】【解答】解：画树状图得：由树状图知共有8种等可能结果，其中*、乙、*三名学生在同一书店购书的有2种情况，∴*、乙、*三名学生到同一个书店购书的概率为＝，故*为：．【...
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![有5本不同的书，其中语文书2本，数学书2本，物理书1本.若将其随机地并排摆放到图书架的同一层上，则同一科目的书...]( "有5本不同的书，其中语文书2本，数学书2本，物理书1本.若将其随机地并排摆放到图书架的同一层上，则同一科目的书...")
- 问题详情：有5本不同的书，其中语文书2本，数学书2本，物理书1本.若将其随机地并排摆放到图书架的同一层上，则同一科目的书都不相邻的概率是()(A) (B) (C) (D)【回答】B.基本事件总数为＝120，同一科目中有相邻情况的有＋－＝72种，故同一科目的书都不相邻的概率是＝.知识点：概率题型：选择题...
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![将2本不同的数学书和1本语文书在书架上随机排成一行，则2本数学书相邻的概率为]( "将2本不同的数学书和1本语文书在书架上随机排成一行，则2本数学书相邻的概率为")
- 问题详情：将2本不同的数学书和1本语文书在书架上随机排成一行，则2本数学书相邻的概率为________.【回答】【解析】2本不同的数学书和1本语文书在书架上随机排成一行，所有的基本事件有（数学1，数学2，语文），（数学1，语文，数学2），（数学2，数学1，语文），（数学2，语文，数学1），（语文，数学1，数学2），（语文，数学2，数学1...
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![读书随笔造句怎么写]( "读书随笔造句怎么写")
- ---毛姆《毛姆读书随笔》。——弗吉尼亚•伍尔夫《伍尔夫读书随笔》。---弗吉尼亚•伍尔夫《伍尔夫读书随笔》。毛姆:《毛姆读书随笔》，刘文荣译上海:三联书店，张炜的散文可分三个部分：读书随笔、独语散文和对人生经历的深情回忆。...
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![有5本不同的书，其中语文书2本，数学书2本，物理书1本．若将其随机的并排摆放到书架的同一层上，则同一科目的书都...]( "有5本不同的书，其中语文书2本，数学书2本，物理书1本．若将其随机的并排摆放到书架的同一层上，则同一科目的书都...")
- 问题详情：有5本不同的书，其中语文书2本，数学书2本，物理书1本．若将其随机的并排摆放到书架的同一层上，则同一科目的书都不相邻的概率（ ）A． B． C． D． 【回答】B知识点：概率题型：选择题...
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![阅读下文，完成9—11题（8分）黄生借书说①黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：②书非借不能读也。子不闻藏书...]( "阅读下文，完成9—11题（8分）黄生借书说①黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：②书非借不能读也。子不闻藏书...")
- 问题详情：阅读下文，完成9—11题（8分）黄生借书说①黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：②书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑...
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![《芥川龙之介读书随笔》经典语录]( "《芥川龙之介读书随笔》经典语录")
- 经典语录意欲作文而又为自身羞愧乃是一种罪恶。为自身羞愧的心田上不可能生出任何创作*的嫩芽。...
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![毛姆读书随笔造句怎么写]( "毛姆读书随笔造句怎么写")
- ---毛姆《毛姆读书随笔》。毛姆:《毛姆读书随笔》，刘文荣译上海:三联书店，...
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![“图书漂流”起源于上世纪60年代的欧洲。读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的...]( "“图书漂流”起源于上世纪60年代的欧洲。读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的...")
- 问题详情： “图书漂流”起源于上世纪60年代的欧洲。读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，任其漂流，让下一位读者阅读，继续一段漂流书香。图书漂流（ ） A．是文化传播与交流的过程 ...
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![在某中学开展的“好书伴我成长”读书活动中，为了解八年级320名学生读书情况，随机调查了八年级部分学生读书的册数...]( "在某中学开展的“好书伴我成长”读书活动中，为了解八年级320名学生读书情况，随机调查了八年级部分学生读书的册数...")
- 问题详情：在某中学开展的“好书伴我成长”读书活动中，为了解八年级320名学生读书情况，随机调查了八年级部分学生读书的册数．根据调查结果绘制出如下的统计图①和图②．请根据相关信息，解答下列问题：（Ⅰ）本次接受调查的学生人数为_____________，图①中m的值为______________；（Ⅱ）求统计...
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![阅读《黄生借书说》回答下面问题黄生允修借书，随园主人授以书，而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？《七略》...]( "阅读《黄生借书说》回答下面问题黄生允修借书，随园主人授以书，而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？《七略》...")
- 问题详情：阅读《黄生借书说》回答下面问题黄生允修借书，随园主人授以书，而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？《七略》、《四库》，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖、父积，子孙弃者，无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必...
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![图书漂流起源于上世纪60年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡拾这本书的人可取走阅读，读完后再...]( "图书漂流起源于上世纪60年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡拾这本书的人可取走阅读，读完后再...")
- 问题详情：图书漂流起源于上世纪60年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡拾这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，让下一位读者阅读，继续进行图书漂流。图书漂流活动A.是文化传播的主要途径 B.超越时空对文化传播的局限C.有利于尊重文化的多样...
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![《毛姆读书随笔》经典语录]( "《毛姆读书随笔》经典语录")
- 毛姆用小说家的特殊才能为他笔下的那些大作家们描绘了一幅幅逼真的肖像，勾画出那些天才的*格特征——他们不再是崇拜的偶像，而是一个个有血有肉、有个*、也有缺点的人。他让我们重新发现那些伟大作家以及他们作品的伟大价值。而他的叙述又是那么简洁明白、委婉动人，仿佛一位...
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![阅读下面文言文，完成下列小题。黄生允修借书，随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略①四库...]( "阅读下面文言文，完成下列小题。黄生允修借书，随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略①四库...")
- 问题详情：阅读下面文言文，完成下列小题。黄生允修借书，随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略①四库②，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取...
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![生活中,你有时可能不经意间随口吐了一口痰,随手摘了一朵花,随心讲了一句话,随意毁了一本书……一般人都会认为这只...]( "生活中,你有时可能不经意间随口吐了一口痰,随手摘了一朵花,随心讲了一句话,随意毁了一本书……一般人都会认为这只...")
- 问题详情：生活中,你有时可能不经意间随口吐了一口痰,随手摘了一朵花,随心讲了一句话,随意毁了一本书……一般人都会认为这只是一件小事而已,不值得一提。可是,殊不知“千里之堤,溃于蚁穴”“失之毫厘,谬以千里”,很多时候小事变成大事,小错酿成大祸。所以,我们不能简单地...
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![黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰： 书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读...]( "黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰： 书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读...")
- 问题详情： 黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰： 书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已...
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![某同学在A，B两家超市发现他看中的随身听的单价相同，书包单价也相同．随身听和书包单价之和是452元，且随身听的...]( "某同学在A，B两家超市发现他看中的随身听的单价相同，书包单价也相同．随身听和书包单价之和是452元，且随身听的...")
- 问题详情：某同学在A，B两家超市发现他看中的随身听的单价相同，书包单价也相同．随身听和书包单价之和是452元，且随身听的单价比书包单价的4倍少8元．(1)求该同学看中的随身听和书包的单价各是多少元．(2)某一天该同学上街，恰好赶上商家促销，超市A所有商品打八折销售，超市B全场购满100元...
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![阅读《黄生借书说》回答下面问题黄生允修借书，随园主人授以书，而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？《七略...]( "阅读《黄生借书说》回答下面问题黄生允修借书，随园主人授以书，而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？《七略...")
- 问题详情： 阅读《黄生借书说》回答下面问题黄生允修借书，随园主人授以书，而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？《七略》、《四库》，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖、父积，子孙弃者，无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉...
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![黄生借书说黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读...]( "黄生借书说黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读...")
- 问题详情：黄生借书说黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已...
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中文谷
