![每桌造句怎么写]( "每桌造句怎么写")
- 我自己列出一个菜谱,每桌八凉碟、八热盘,最后一盆汤。湘鄂情三阳路店负责宴会的何经理说,黄金周七天的宴会厅、散席厅和包房全部满席,“一天80多桌里婚宴有60多桌,婚宴每桌均价1700元左右”。林宇草草率率的吃了点东西，就每桌去打了个招呼。去年她经朋友介绍,以每桌200元...
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![如图所示，文化广场上摆放了一些桌子．每张桌子如图①所示单独摆放时，可同时容纳 人；如图②所示并排摆放两张桌子...]( "如图所示，文化广场上摆放了一些桌子．每张桌子如图①所示单独摆放时，可同时容纳 人；如图②所示并排摆放两张桌子...")
- 问题详情： 如图所示，文化广场上摆放了一些桌子．每张桌子如图①所示单独摆放时，可同时容纳 人；如图②所示并排摆放两张桌子时，可同时容纳 人．一般地，若如图③所示并排摆放 张桌子，可同时容纳多少人? 【回答】由图可以发现，一张桌子单独摆放，可同时容纳 人，以后每增加...
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![假定英语课上老师要求同桌交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每...]( "假定英语课上老师要求同桌交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每...")
- 问题详情：假定英语课上老师要求同桌交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(﹨)划掉。修改：在错的词下画一...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下短文，短文*有10处，每句错每句最多有两处。...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下短文，短文*有10处，每句错每句最多有两处。...")
- 问题详情：假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下短文，短文*有10处，每句错每句最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧),并在此符号下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。修改：在错的词下划一横线...
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![假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文句子，请你修改你同桌写的以下句子。每句*有10处语言错误，每句...]( "假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文句子，请你修改你同桌写的以下句子。每句*有10处语言错误，每句...")
- 问题详情： 假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文句子，请你修改你同桌写的以下句子。每句*有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏词符号（∧)，并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线（\)划掉。...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的作文。文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的作文。文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每...")
- 问题详情：假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的作文。文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加：在缺词处加一个漏字符号＾，并在其下面写出该加的词删除：把多余的词用斜线﹨划掉修改：在错的词的下面画一横线，并在...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的作文。文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每处...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的作文。文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每处...")
- 问题详情：假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的作文。文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加，删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在下面写出该加的词。删除：把多余的词用(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的一下作文。文*有10出错误，每句中最多有两处。每...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的一下作文。文*有10出错误，每句中最多有两处。每...")
- 问题详情：假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的一下作文。文*有10出错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号（∧）删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下面画一横线，并在该词下面写出修改...
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![桌球桌造句怎么写]( "桌球桌造句怎么写")
- 1、将击入落袋台球桌或桌球桌的袋内。2、击球落袋将（一球）击入落袋台球桌或桌球桌的袋内...
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![为了进行资源的再利用，学校准备针对库存的桌椅进行维修，现有*、乙两木工组，*每天修桌凳 套，乙每天比*多 套，...]( "为了进行资源的再利用，学校准备针对库存的桌椅进行维修，现有*、乙两木工组，*每天修桌凳 套，乙每天比*多 套，...")
- 问题详情：为了进行资源的再利用，学校准备针对库存的桌椅进行维修，现有*、乙两木工组，*每天修桌凳 套，乙每天比*多 套，*单独修完这些桌凳比乙单独修完多用 天．学校每天付*组 元修理费，付乙组 元修理费．（1）请问学校库存多少套桌凳?（2）在修理过程中，学校要派一名工人进行质量监督，学校...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换作文,请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误,每句中最多有两处。每...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换作文,请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误,每句中最多有两处。每...")
- 问题详情：假定英语课上老师要求同桌之间交换作文,请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(^),并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词...
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![学校准备购进一批*、乙两种办公桌若干张，并且每买1张办公桌必须买2把椅子，椅子每把100元，若学校购进20张*...]( "学校准备购进一批*、乙两种办公桌若干张，并且每买1张办公桌必须买2把椅子，椅子每把100元，若学校购进20张*...")
- 问题详情：学校准备购进一批*、乙两种办公桌若干张，并且每买1张办公桌必须买2把椅子，椅子每把100元，若学校购进20张*种办公桌和15张乙种办公桌共花费24000元；购买10张*种办公桌比购买5张乙种办公桌多花费2000元．（1）求*、乙两种办公桌每张各多少元？（2）若学校购买*乙两种办公桌共40张，且...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有处错误，每句中最多有两处。每处错...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有处错误，每句中最多有两处。每处错...")
- 问题详情：假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有处错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号（∧),并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线（\)划掉。修改:在错的词下划...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改句子，请你修改你同桌写的以下句子。每句有1处语言错误。每处错误仅涉及...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改句子，请你修改你同桌写的以下句子。每句有1处语言错误。每处错误仅涉及...")
- 问题详情： 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改句子，请你修改你同桌写的以下句子。每句有1处语言错误。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。请按下列情况改正：删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。增加：在缺词处加一个漏词符号(∧)，并在其下面写出该加的词。修改：在错...
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![假定英语课上老师要求同桌修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错...]( "假定英语课上老师要求同桌修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错...")
- 问题详情：假定英语课上老师要求同桌修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在...
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![一桌桌造句怎么写]( "一桌桌造句怎么写")
- 一桌桌喜筵上摆满仙珍神果,一个个仙女忙碌备宴。家祭期间，倒是没有平时的山珍海味，不过一桌桌的素席，也让空腹一天的年轻子弟点头称赞。...
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![桌前桌后造句怎么写]( "桌前桌后造句怎么写")
- 的大雄，红男绿女，相互说笑，真是人山人海，肩摩毂击，把大雄桌前桌后都堵塞得水泄不通。的大雄，红男绿女，相互说笑，真是人山人海，肩摩毂击，把大雄桌前桌后都堵塞得水泄不通。的大雄,红男绿女,相互说笑,真是人山人海,肩摩毂击,把大雄桌前桌后都堵塞得水泄不通。...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处错误，每句中最多有两处。每...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处错误，每句中最多有两处。每...")
- 问题详情：假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。修改：在错的词下划一横线，...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处错误每句中最多有两处。每处...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处错误每句中最多有两处。每处...")
- 问题详情：假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处错误每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下画一横线，...
- 24102
![古尔邦节，6位朋友均匀地围坐在圆桌旁共度佳节（如图2）．圆桌半径为60cm，每人离圆桌的距离均为10cm，现又...]( "古尔邦节，6位朋友均匀地围坐在圆桌旁共度佳节（如图2）．圆桌半径为60cm，每人离圆桌的距离均为10cm，现又...")
- 问题详情：古尔邦节，6位朋友均匀地围坐在圆桌旁共度佳节（如图2）．圆桌半径为60cm，每人离圆桌的距离均为10cm，现又来了两名客人，每人向后挪动了相同的距离，再左右调整位置，使8人都坐下，并且8人之间的距离与原来6人之间的距离（即在圆周上两人之间的圆弧的长）相等．设每人向后挪动的距离为x，根...
- 16429
![假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文*有10处错误，每句中最多有两处，每处...]( "假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文*有10处错误，每句中最多有两处，每处...")
- 问题详情：假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文*有10处错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。修改：在错的词下面划一横...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处错误，每句中最多有两处，每...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处错误，每句中最多有两处，每...")
- 问题详情：假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处错误，每句中最多有两处，每处仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下面画一横线，并...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有十处语言错误，每句最多两处。每个...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有十处语言错误，每句最多两处。每个...")
- 问题详情：假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有十处语言错误，每句最多两处。每个错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号，并在其下面写出该加的词删除：把多余的词用斜线划掉修改：再错词下面划一横线，并在该...
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![老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。版文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误...]( "老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。版文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误...")
- 问题详情：老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。版文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换作文，下文就是你同桌的一篇作文。文*有10处语言错误，每句最多有两处。每处...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换作文，下文就是你同桌的一篇作文。文*有10处语言错误，每句最多有两处。每处...")
- 问题详情： 假定英语课上老师要求同桌之间交换作文，下文就是你同桌的一篇作文。文*有10处语言错误，每句最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（^）,并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错误的词下划一横...
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