7．阅读下面的文字，完成后面题。（25分）紫貂乔迁猎貂，主猎紫貂。紫貂，俗名大叶子，毛皮珍贵。用紫貂皮制成的裘...

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7．阅读下面的文字，完成后面题。（25分）

紫貂

乔 迁

猎貂，主猎紫貂。紫貂，俗名大叶子，毛皮珍贵。用紫貂皮制成的裘装，得风则暖，着水不濡，点雪即消。满清王朝规定：非皇室与二品以上王公大臣不得着貂皮。

据说，老辈人猎貂，为使貂皮无损，在风雪天赤身裸体躺在有紫貂的山里。紫貂心善，常以体覆盖*冻主人，使其暖，便被捉。只是，十人捉貂，常十人不得生还。

三皮把脸贴在母亲的胸膛，一股凉意立即从他的脸皮传到心里，便禁不住心颤了一下，两行热泪夺眶而出。随着凉意而来的，还有母亲胸腔里那如风匣一般的呼嗒声。

老中医的话在三皮耳畔响起：这病，有张貂皮暖着就好了。

三皮起身去了猎人四爷家。

四爷望着下了决心要去猎貂的三皮，缓缓的从身后拽出一坛陈年老酒来，起了封皮，一股浓烈的酒香立刻溢满屋子。闻着酒香，三皮身子就暖暖的了。四爷把酒递给三皮说：“喝了吧！能顶一阵子的。”

三皮喝了酒，就去了红马山。四爷找到三皮时，三皮都冻僵了，可僵了的三皮没有死，嘴里一口一口地呼着白气呢！一只紫貂像一张小毯子似的把三皮的胸口捂个严严实实。

四爷把伏卧在三皮胸口的紫貂拾起，装进蛇皮口袋里。用雪擦了三皮的身体，又用狍皮袄裹了三皮，把三皮背了回来。

三皮醒过来，看到了母亲的眼泪和贴在母亲胸口的紫貂皮。三皮说：“紫貂也疼咱母亲呢！”

四爷说：“是紫貂知道你有孝心呢！”

日*占领东北，各地抗联勇击日寇。

一日，一抗联小分队路过，小住。三皮在四爷家里见到抗联队长不住捶腰，嘴里咝咝痛苦呻吟，一问得知，因天寒地冻腰处*伤疼痛。

三皮便对四爷说：“给我坛陈年老酒吧！”

四爷含泪而起，亲自斟酒给三皮。

三皮顶着风雪上了山。

四爷寻上山来，远远便看见了三皮，惊奇万分，感叹不已。躺在雪地上的三皮身上覆盖着一层厚厚的貂毯，从头到脚，只留下两个鼻孔出气，数不清多少只紫貂卧在三皮身上……

四爷热泪长叹：“仁心呢！”

三皮参加了抗联。

参加了抗联的三皮在一次战斗中被日*俘虏。

三皮没熬得住日*的诱惑，成了汉奸。

汉奸三皮领着日*找到了抗联小分队的营地，上百条铮铮不屈的汉子血洒黑土。

清理抗联物品的时候，日*少佐发现了抗联队长腰间的紫貂皮，惊喜地扯下来。一看，却有四五个*眼，可惜的哇哇直叫。

三皮过来，谄笑着，吹嘘说道：“这还是我猎到的呢……”

少佐目露神采，寒光闪闪的战*一指三皮：“你的，再猎一只给我。”

三皮惊出了一身冷汗。望着寒光闪闪的战*，却又不得不硬着头皮脱光了衣衫。

四爷在山上发现了死去多日、冻得硬邦邦、光条条的三皮。

四爷来到三皮跟前，看到三皮胸口处有个碗大的洞。四爷往里面看了看，里面没有了心，早让紫貂掏吃了。

（《小小说精选》2011年1月20日）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．小说开始介绍“紫貂心善，常以体覆盖*冻主人”的习*，不仅表现其灵*，与小说结尾相呼应，而且富有神秘传奇**。

B．“老中医的话在三皮耳畔响起：这病，有张貂皮暖着就好了。”这句话突出了紫貂皮的妙用，推动了故事情节的发展。

C．“紫貂也疼咱母亲呢！”、“是紫貂知道你有孝心呢！”三皮与四爷的对话，不仅映衬了三皮的“孝心”，而且为三皮的叛变投敌作了铺垫。

D ．小说的结尾突兀诡谲，开头介绍紫貂有心善的习*，这里又写它残忍的掏吃人心，不合情理，自相矛盾，是一处明显的败笔。

E．小说中的四爷起着见*人与线索的作用，他的“陈年老酒”也如同“紫貂”一般，给小说带来传奇的**。

（2）联系文本，回答小说为何从对“猎貂”的介绍切入？（6分）

（3）小说形象鲜明，词约意丰，试举例赏析小说刻画人物的技巧。（6分）

（4）小说主人公，有的说是“三皮”，有的说是“紫貂”，请结合文本谈谈自己的看法。（8分）

【回答】

（1）A B（ A项3分， B项 2分，E项1分；）

（2）*：一是交代背景，为情节发展铺垫蓄势；二是借猎貂的方式和结果来塑造人物形象；三是暗示小说主题，赞美忠孝节义，鞭挞变节辱行。每答出一点给2分。意思答对即可。

（3）*：作者使用语言、动作、肖像、细节及环境烘托等方法来塑造人物。如“三皮把脸贴在母亲的胸膛，一股凉意立即从他的脸皮传到心里，便禁不住心颤了一下，两行热泪夺眶而出。”此处作者用“把脸贴在母亲的胸膛”的动作，“便禁不住心颤了一下”的细节描写，突显了三皮的“孝”，再如“四爷把酒递给三皮说：‘喝了吧！能顶一阵子的。’”把对三皮的赞赏之情浓缩在简短语句中，可谓言简意赅，含蕴丰富。每答出一点给2分。意思对即可。

（4）*：参考一：三皮为小说主人公。①从篇幅看，三皮是作者着墨最多的人物。②从情节看，三皮的三次“猎貂”就是小说的核心情节。③从主题思想看，三皮最能表现“赞美忠孝节义，鞭挞变节辱行”这一主题思想。④从手法看，紫貂着墨不多，只起到衬托三皮的作用。

参考二：“紫貂”是主人公。①从标题看，小说以“紫貂”为题，是作者着力塑造的形象。②从情节看，“紫貂”贯穿小说始终，两“救”一“掏心”构成了小说的主要情节。③从主题看，紫貂寄予了作者的价值倾向与感情寄托，鲜明地表达了“惩恶扬善”这一主题。④从手法看，三皮着墨虽多，只是为了衬托紫貂这一正面形象。

不要求面面俱到，只要就以上任意一种观点或其它观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给6分。

【解析】

（1）试题分析：此题考察对小说有关内容的分析和概括能力。可根据对小说内容的感知与理解，将选项带入进行比较分析，C项“为三皮的叛变投敌作了铺垫”错，应为与后面四爷的感叹“仁心”相呼应，突出其“善心”；D项“不合情理”“自相矛盾”“败笔”错；E项“四爷” 不起线索作用。所以选AB。

考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。概括作品主题。能力层级为分析综合C。

（2）试题分析：解答此题，应从内容、结构等方面分析作答。由于位置处于第一段，因此可从为下文做铺垫等角度回答。“猎貂”是文中的一个重要故事情节，介绍其目的主要从故事发展、人物形象塑造和文章主题三个方面作答，很明显的目的就是推动故事情节发展、展现了三皮的人物形象，凸显了主题。

考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。概括作品主题。能力层级为分析综合C。

（3）试题分析：此题考察鉴赏人物形象的表现手法，答题时，应根据文章中三皮等人的人物形象特点，从表现手法的角度，结合着具体语句分析作答。读后可知，文章对三皮等人物形象的刻画主要采用了动作、语言、肖像等多方面的描写手法，还运用了环境描写，作答时，可举例分析。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

（4）试题分析：此题考察探究主人公的探究能力。解答此类探究试题，首先要明确自己的*，然后根据自己的观点，结合着小说具体内容，从小说的情节、人物形象、小说主题等角度阐述理由于看法。例如认为三皮是小说的主人公，主要原因有文章的所有事件都和三皮有关，着墨最多，也是三次猎貂的重要人物，并通过这个人物表现了文章主题。如认为紫貂是小说的主人公，主要原因有标题就是紫貂，而且事件都以紫貂为核心等。言之有理即可。

考点：对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读