![（6分）某同学利用如图*的实验装置探究测量重力加速度大小。（1）该同学开始实验时情形如图*所示，接通电源释放纸...]( "（6分）某同学利用如图*的实验装置探究测量重力加速度大小。（1）该同学开始实验时情形如图*所示，接通电源释放纸...")
- 问题详情：（6分）某同学利用如图*的实验装置探究测量重力加速度大小。（1）该同学开始实验时情形如图*所示，接通电源释放纸带。请指出该同学在实验*作中存在的两处明显错误或不当的地方：① ...
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![某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出如图所示的一个图象，下列结论与图象相符的是（ ...]( "某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出如图所示的一个图象，下列结论与图象相符的是（ ...")
- 问题详情： 某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出如图所示的一个图象，下列结论与图象相符的是（ ） A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随着电流的增...
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![探究题 （10分）改革与人类社会的进步相伴而生。探究有关改革的问题能推进*的改革向深层次发展，让我们一起展...]( "探究题 （10分）改革与人类社会的进步相伴而生。探究有关改革的问题能推进*的改革向深层次发展，让我们一起展...")
- 问题详情：探究题 （10分）改革与人类社会的进步相伴而生。探究有关改革的问题能推进*的改革向深层次发展，让我们一起展开讨论。 （1）经过哪次改革之后，雅典的奴隶主**发展到古代世界的高峰？（1分） 《作坊里的日本》一书中提到“中古时期，日本在*拜认了第一位老师，向老师学习。……...
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![一个实验小组在“探究*力与*簧伸长的关系”的实验中，使用两根不同的轻质*簧和，得到*力与*簧长度关系的图象如图...]( "一个实验小组在“探究*力与*簧伸长的关系”的实验中，使用两根不同的轻质*簧和，得到*力与*簧长度关系的图象如图...")
- 问题详情：一个实验小组在“探究*力与*簧伸长的关系”的实验中，使用两根不同的轻质*簧和，得到*力与*簧长度关系的图象如图所示，下列表述正确的是 A.的原长比的长B.的劲度系数比的大C.的劲度系数比的小D.测得的*力与*簧的长度成正比【回答】B知识点：未分类题型：选择...
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![下列实验设计能达到实验目的是（ ）选项ABCD实验目的红*燃烧测定空气中氧气的含量探究二氧化碳不燃烧、也不支...]( "下列实验设计能达到实验目的是（ ）选项ABCD实验目的红*燃烧测定空气中氧气的含量探究二氧化碳不燃烧、也不支...")
- 问题详情：下列实验设计能达到实验目的是（）选项ABCD实验目的红*燃烧测定空气中氧气的含量探究二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大*CH4燃烧生成二氧化碳和水验*质量守恒定律实验设计A．AB．BC．CD．D【回答】考点：化学实验方案设计与评价；空气组成的测定；二氧化碳的物理*质；二氧化...
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![探究土壤中小动物类群丰富度所采用的方法是( )。 A.样方法 B.标志重捕法 C.取样器取...]( "探究土壤中小动物类群丰富度所采用的方法是( )。 A.样方法 B.标志重捕法 C.取样器取...")
- 问题详情：探究土壤中小动物类群丰富度所采用的方法是()。 A.样方法 B.标志重捕法 C.取样器取样调查法 D.纸层析法 【回答】C解析:样方法是调查植物种群密度最常用的方法;标志重捕法是调查活动能力强、活动范围大的动物种群密度最常用的方...
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![KMnO4和MnO2都是重要化学物质，在实验室可以做氧化剂和催化剂，某学习小组对两种物质的制备和*质探究如下：...]( "KMnO4和MnO2都是重要化学物质，在实验室可以做氧化剂和催化剂，某学习小组对两种物质的制备和*质探究如下：...")
- 问题详情：KMnO4和MnO2都是重要化学物质，在实验室可以做氧化剂和催化剂，某学习小组对两种物质的制备和*质探究如下：I．MnO2的制备：该学习小组设计了将粗MnO2（含有较多的MnO、MnCO3和Fe2O3）样品转化为纯MnO2实验，其工艺流程如下：请回答下列问题：（1）第②步*作中，NaClO3氧化MnSO4的离子方程...
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![某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究．【提出问题】该气体由什么物质组成？...]( "某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究．【提出问题】该气体由什么物质组成？...")
- 问题详情：某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究．【提出问题】该气体由什么物质组成？【提出假设】猜想Ⅰ：只有*气；猜想Ⅱ：只有一氧化碳；猜想Ⅲ：；【提供信息】由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧．【设计实验】将该气体在氧气中...
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![（1）图a是小明、小红分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用器材规格和水的质量相同。将水加热相同时间后停止加...]( "（1）图a是小明、小红分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用器材规格和水的质量相同。将水加热相同时间后停止加...")
- 问题详情：（1）图a是小明、小红分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用器材规格和水的质量相同。将水加热相同时间后停止加热。图b是根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象。由图象可知，此时水面上方的气压_____________(选填“大于”、“等于”或“小于”)1标准大气压；在第4...
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![(1)某学习小组用如图所示装置探究“加速度和力的关系”。 该小组已经测量了木板上两个光电门间的距离为L，遮...]( "(1)某学习小组用如图所示装置探究“加速度和力的关系”。 该小组已经测量了木板上两个光电门间的距离为L，遮...")
- 问题详情：(1)某学习小组用如图所示装置探究“加速度和力的关系”。 该小组已经测量了木板上两个光电门间的距离为L，遮光条的宽度为d(d《L)，遮光条通过两个光电门的时间分别为，则： ①小车的实际加速度可以表示为 （用题中所给物理量表示） ②改变所挂钩...
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![某班历史研究*学习小组开展了以“蓝*的地中海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应包括（ ）...]( "某班历史研究*学习小组开展了以“蓝*的地中海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应包括（ ）...")
- 问题详情：某班历史研究*学习小组开展了以“蓝*的地中海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应包括（ ）①《雅典*制度》 ②《罗马：从共和走向帝制》 ③《尼罗河畔的金字塔世界》 ...
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![下图是探究铁制品锈蚀的条件时做的五个实验（铁钉在不同环境中），实验一段时间后，得出的结论错误的是 ...]( "下图是探究铁制品锈蚀的条件时做的五个实验（铁钉在不同环境中），实验一段时间后，得出的结论错误的是 ...")
- 问题详情：下图是探究铁制品锈蚀的条件时做的五个实验（铁钉在不同环境中），实验一段时间后，得出的结论错误的是 （ ） A．*、乙中铁钉生锈快慢的顺序为：乙＞* B．*和戊中的铁钉都不生锈C．铁生锈的主要条...
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![观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是：A．上网搜索资料 B．去...]( "观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是：A．上网搜索资料 B．去...")
- 问题详情：观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是：A．上网搜索资料 B．去图书馆查阅书刊C．用放大镜看蚂蚁 D．进行人口普查【回答】C知识点：练习使用显微镜题型：选择题...
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![具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保*。下列图示的化学实验基本*作中，正确的是（ ）A.倾倒液...]( "具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保*。下列图示的化学实验基本*作中，正确的是（ ）A.倾倒液...")
- 问题详情：具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保*。下列图示的化学实验基本*作中，正确的是（ ）A.倾倒液体 B.称量固体 C.检验气密* D.加热液体 。【回答】C知识点：走进化学世界单元测试题型：选择题...
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![小明同学在探究*学习中搜集到两幅图片，下列对这两幅图片的解读，哪一项是不正确的（ ）A.*积极准备内战 ...]( "小明同学在探究*学习中搜集到两幅图片，下列对这两幅图片的解读，哪一项是不正确的（ ）A.*积极准备内战 ...")
- 问题详情：小明同学在探究*学习中搜集到两幅图片，下列对这两幅图片的解读，哪一项是不正确的（ ）A.*积极准备内战 B.*努力争取和平*C.当时*面临着内战危机 D.全面内战已经爆发【回答】 D知识点：内战爆发题型：选择题...
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![如图是某食品包装中的干燥剂。下面是兴趣小组对干燥剂的探究过程，请参与到其中去，回答下列有关问题：（1）干燥剂能...]( "如图是某食品包装中的干燥剂。下面是兴趣小组对干燥剂的探究过程，请参与到其中去，回答下列有关问题：（1）干燥剂能...")
- 问题详情：如图是某食品包装中的干燥剂。下面是兴趣小组对干燥剂的探究过程，请参与到其中去，回答下列有关问题：（1）干燥剂能吸水的原因是_____（用化学方程式表示）。（2）同学们对放置一段时间干燥剂的成分进行探究（提出问题）干燥剂现在的成分是什么？（猜想）猜想1：含有CaO 猜想2：含有Ca（OH）2猜...
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![现用蔗糖、水、盆、月季*条和土壤，进行月季*条的探究*实验，看糖水或一定的生长刺激剂会不会提高扦*的成活率。（...]( "现用蔗糖、水、盆、月季*条和土壤，进行月季*条的探究*实验，看糖水或一定的生长刺激剂会不会提高扦*的成活率。（...")
- 问题详情：现用蔗糖、水、盆、月季*条和土壤，进行月季*条的探究*实验，看糖水或一定的生长刺激剂会不会提高扦*的成活率。（1）提出问题：________________________________________？（2）作出假设：________________________________________。（3）实验过程：配制5%—10%蔗糖水溶液，用它浸泡20根...
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![用如图所示电路探究“影响电阻大小的因素”实验时，下列说法正确的是（ ）A.该电路中小灯泡的作用，代替电流表判断...]( "用如图所示电路探究“影响电阻大小的因素”实验时，下列说法正确的是（ ）A.该电路中小灯泡的作用，代替电流表判断...")
- 问题详情：用如图所示电路探究“影响电阻大小的因素”实验时，下列说法正确的是（ ）A.该电路中小灯泡的作用，代替电流表判断电流强弱B.该电路探究导体的电阻大小与导体横截面积有关C.该电路探究导体的电阻大小与导体长度有关D.该电路探究导体的电阻大小与导体材料有关【回答】AD...
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![完成下述关于重力大小影响因素的探究过程．【提出问题】物体的重力大小跟哪些因素有关呢？【建立假设】假设1：重力与...]( "完成下述关于重力大小影响因素的探究过程．【提出问题】物体的重力大小跟哪些因素有关呢？【建立假设】假设1：重力与...")
- 问题详情：完成下述关于重力大小影响因素的探究过程．【提出问题】物体的重力大小跟哪些因素有关呢？【建立假设】假设1：重力与物体的体积有关． 假设2：重力与物体的质量有关．【实验验*】采用如下两个实验，对上述假设进行检验．【方案一】检验假设①：测得质量相同的木...
- 27847
![固体**盐加热易分解且产物较复杂．某学习小组以Mg（NO3）2为研究对象，拟通过实验探究其热分解的产物，提出如...]( "固体**盐加热易分解且产物较复杂．某学习小组以Mg（NO3）2为研究对象，拟通过实验探究其热分解的产物，提出如...")
- 问题详情：固体**盐加热易分解且产物较复杂．某学习小组以Mg（NO3）2为研究对象，拟通过实验探究其热分解的产物，提出如下4种猜想：*：Mg（NO2）2、NO2、O2乙：MgO、NO2、O2*：Mg3N2、O2丁：MgO、NO2、N2（1）实验前，小组成员经讨论认定猜想丁不成立，理由是 查阅资料得知：2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O...
- 12710
![为探究细胞有丝*过程中着丝点的*与纺锤体是否有关，需要设置对照，最佳的设计方案是 ...]( "为探究细胞有丝*过程中着丝点的*与纺锤体是否有关，需要设置对照，最佳的设计方案是 ...")
- 问题详情：为探究细胞有丝*过程中着丝点的*与纺锤体是否有关，需要设置对照，最佳的设计方案是 A．在前期用秋水仙素处理和不用秋水仙素处理的细胞对照B．在后期用秋水仙素处理和不用秋水仙素处理的细胞对照C．在前期用秋水仙素处理的细胞和不*...
- 10331
![在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是 A．*呼出气体含二氧化碳多的*据是...]( "在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是 A．*呼出气体含二氧化碳多的*据是...")
- 问题详情：在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是 A．*呼出气体含二氧化碳多的*据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊 B．*呼出气体含氧气少的*据是：呼出的气体使木条燃烧更旺 C．*呼出气体含水蒸汽多的*据是：呼出的气体在玻璃上结下水...
- 18377
![小华总结两年来所做的物理探究实验发现（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．...]( "小华总结两年来所做的物理探究实验发现（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．...")
- 问题详情：小华总结两年来所做的物理探究实验发现（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．这种研究物理问题的方法叫转换法．如：*实验中小球动能的大小是通过观察比较木物块B反映出来的．乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用来表示．当要研究的物理量...
- 6834
![某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量，进行了如下实验：（实验）（已知：白*的着火点为40℃）实验装置实验步...]( "某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量，进行了如下实验：（实验）（已知：白*的着火点为40℃）实验装置实验步...")
- 问题详情：某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量，进行了如下实验：（实验）（已知：白*的着火点为40℃）实验装置实验步骤及现象步骤1检查装置的气密*，气密*良好。步骤2将盛有白*的带孔燃烧匙伸入A瓶（空瓶）中，白*不燃烧。步骤3向A瓶中加满80℃热水，塞紧瓶塞，白*不燃烧。步骤4打开K1、K2，从...
- 9615
![探究“不同物质吸热能力”的实验中：(1)在两个相同的烧杯中分别加人初温相同、]( "探究“不同物质吸热能力”的实验中：(1)在两个相同的烧杯中分别加人初温相同、")
- 问题详情：探究“不同物质吸热能力”的实验中：(1)在两个相同的烧杯中分别加人初温相同、_______相同的水和煤油，液面位置如图*所示，则可判断出a液体是_______(选填“水”或“煤油”)；(2)选用相同电加热器的目的是_______．(3)水和煤油的温度随时间变化的图象如图乙所示，则可判断出...
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