![课内文言文阅读.阅读下面文段①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远年。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，...]( "课内文言文阅读.阅读下面文段①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远年。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，...")
- 问题详情：课内文言文阅读.阅读下面文段①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远年。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋...
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![（一）课内文言知识检测（每小题3分，共12分）4．下列各项中加横线词解释有误的一项是A．①审容膝之易安 ...]( "（一）课内文言知识检测（每小题3分，共12分）4．下列各项中加横线词解释有误的一项是A．①审容膝之易安 ...")
- 问题详情：（一）课内文言知识检测（每小题3分，共12分）4．下列各项中加横线词解释有误的一项是A．①审容膝之易安 审：明白 ②北海虽赊，扶摇可接 赊：远B．①景翳翳以将入 景：景象 ②等终*之弱冠 等：等待C．①抟扶摇而上者...
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![（一）阅读下面课内语段，完成问题。水乡的日子史良高只有把小船撑到蓬蓬勃勃的茭草深处，头顶只剩巴掌大的一方天空，...]( "（一）阅读下面课内语段，完成问题。水乡的日子史良高只有把小船撑到蓬蓬勃勃的茭草深处，头顶只剩巴掌大的一方天空，...")
- 问题详情：（一）阅读下面课内语段，完成问题。水乡的日子史良高只有把小船撑到蓬蓬勃勃的茭草深处，头顶只剩巴掌大的一方天空，而你一伸手就可以随意地采菱摘莲时，你才有资格说你到了真正的水乡。水乡的水是一眼望不到边的，一座小小的村庄笼罩在一片水雾与绿荫之中，周围都被一汪绿水紧...
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![课内阅读：土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能...]( "课内阅读：土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能...")
- 问题详情：课内阅读：土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的...
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![【四川省雅安市】阅读下面课内文言文，完成22-24题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋...]( "【四川省雅安市】阅读下面课内文言文，完成22-24题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋...")
- 问题详情：【四川省雅安市】阅读下面课内文言文，完成22-24题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以...
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![课内文言文部分，完成下题。13．对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是（ ）A.*彘食人食而不知检 ...]( "课内文言文部分，完成下题。13．对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是（ ）A.*彘食人食而不知检 ...")
- 问题详情：课内文言文部分，完成下题。13．对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是（ ）A.*彘食人食而不知检 检：约束B．声非加疾也 疾：强，这里指声音洪大C．开国何茫然 茫然：完全不知道的样子D．歌以赠之 歌：歌唱。14．下列各组句子...
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![【2016·四川省雅安卷】阅读下面课内文言文,完成22-24题。十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:...]( "【2016·四川省雅安卷】阅读下面课内文言文,完成22-24题。十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:...")
- 问题详情：【2016·四川省雅安卷】阅读下面课内文言文,完成22-24题。十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“...
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![课内探究：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽...]( "课内探究：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽...")
- 问题详情：课内探究：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天...
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![课内语段练习。这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是...]( "课内语段练习。这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是...")
- 问题详情：课内语段练习。这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦...
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![课内文言文古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。...]( "课内文言文古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。...")
- 问题详情：课内文言文古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。...
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![课内文言文阅读（10分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，...]( "课内文言文阅读（10分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，...")
- 问题详情：课内文言文阅读（10分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍*，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于*，发于...
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![课内阅读。阅读下面文段，完成8——10题。①逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣察荣举臣秀才。臣以...]( "课内阅读。阅读下面文段，完成8——10题。①逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣察荣举臣秀才。臣以...")
- 问题详情：课内阅读。阅读下面文段，完成8——10题。①逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣察荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；...
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![课内阅读阅读课文“在树身之间穿行了一阵”至“它仍然是阿里山的标志、灵魂”，回答6～9题。1.用四个字概括*著...]( "课内阅读阅读课文“在树身之间穿行了一阵”至“它仍然是阿里山的标志、灵魂”，回答6～9题。1.用四个字概括*著...")
- 问题详情：课内阅读阅读课文“在树身之间穿行了一阵”至“它仍然是阿里山的标志、灵魂”，回答6～9题。1.用四个字概括*著名的红桧被冠名为“神木”的原因。答：__________________、___________________、____________________、__________________________。2.“它的树龄大约有...
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![课内阅读如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。19...]( "课内阅读如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。19...")
- 问题详情：课内阅读如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意...
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![课内现代文阅读A鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和...]( "课内现代文阅读A鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和...")
- 问题详情：课内现代文阅读A鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。B风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。C牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。D“吹面不寒杨柳风...
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![阅读下面课内和课外文言文，完成第7-13题。（14分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全*命于乱世，不求闻达于诸侯。先...]( "阅读下面课内和课外文言文，完成第7-13题。（14分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全*命于乱世，不求闻达于诸侯。先...")
- 问题详情：阅读下面课内和课外文言文，完成第7-13题。（14分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全*命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败*之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣...
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![课内阅读《我的叔叔于勒》(14分)我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱，先生？”他回答道：“两法郎五十生丁。”...]( "课内阅读《我的叔叔于勒》(14分)我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱，先生？”他回答道：“两法郎五十生丁。”...")
- 问题详情：课内阅读《我的叔叔于勒》(14分)我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱，先生？”他回答道：“两法郎五十生丁。”我把五法郎的银*给了他，他找了钱。 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默...
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![课内文言文阅读林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。...]( "课内文言文阅读林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。...")
- 问题详情：课内文言文阅读林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 土地平旷，屋舍俨然，阡陌交通，鸡犬相闻，有良田美池桑竹之属。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便...
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![3．下列有关课内诗歌内容的表述，理解有误的一项是（ ）（2分）A．鲍照《拟行路难》其四，采用了以“水”喻人的...]( "3．下列有关课内诗歌内容的表述，理解有误的一项是（ ）（2分）A．鲍照《拟行路难》其四，采用了以“水”喻人的...")
- 问题详情：3．下列有关课内诗歌内容的表述，理解有误的一项是（ ）（2分）A．鲍照《拟行路难》其四，采用了以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。诗人借此形象地揭示出了...
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![阅读下面课内和课外文言文【*】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不...]( "阅读下面课内和课外文言文【*】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不...")
- 问题详情：阅读下面课内和课外文言文【*】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而...
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![（一）课内文言文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，然后完成10～12题子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾...]( "（一）课内文言文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，然后完成10～12题子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾...")
- 问题详情：（一）课内文言文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，然后完成10～12题子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之如不可求，从吾所好”子问公叔文子于公明贾曰：“信乎，夫子不言、不笑、不取乎？”公明贾对曰：“以告者过也！夫子时然后言，人不厌其言；乐然后笑，人不厌其笑；义然后取，人不厌其取...
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![12．课内翻译（1）为国者无使为积威之所劫哉。（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（3）虽万乘之公相，吾...]( "12．课内翻译（1）为国者无使为积威之所劫哉。（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（3）虽万乘之公相，吾...")
- 问题详情：12．课内翻译（1）为国者无使为积威之所劫哉。（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（3）虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。【回答】（1）治理国家的人，（千万）不要让自己被别人积久而成的威势所胁迫啊！（2）祸患常常是从微小的事情积累起来的，而智慧勇敢的人大多被他们所溺爱的事物困...
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![（一）课内文言文阅读（共14分）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将*戮力而攻秦，将*战河北，臣战...]( "（一）课内文言文阅读（共14分）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将*戮力而攻秦，将*战河北，臣战...")
- 问题详情：（一）课内文言文阅读（共14分）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将*戮力而攻秦，将*战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将*于此。今者有小人之言，令将*与臣有卻。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向...
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![课内阅读部分（1）转背不多时，只见林冲走将入店里来，说道：“小二哥！连日好买卖。”李小二慌忙道：“恩人请坐，小...]( "课内阅读部分（1）转背不多时，只见林冲走将入店里来，说道：“小二哥！连日好买卖。”李小二慌忙道：“恩人请坐，小...")
- 问题详情：课内阅读部分（1）转背不多时，只见林冲走将入店里来，说道：“小二哥！连日好买卖。”李小二慌忙道：“恩人请坐，小二却待正要寻恩人，有些要紧话说”。林冲问道：“甚么要紧的事？”李小二请林冲到里面坐下，说道：“却才有个东京来的尴尬人，在我这里请管营、差拨吃了半日酒。差拨口里呐...
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![课内文言文阅读亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝...]( "课内文言文阅读亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝...")
- 问题详情：课内文言文阅读亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参*，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全*命于乱世，不求闻达于诸侯。先...
- 20644
中文谷
