![下列做法符合安全要求的是（ ）A．用点燃的小木条检查液化石油气是否泄漏B．为了节约运费，把酒精和鞭*等物品装...]( "下列做法符合安全要求的是（ ）A．用点燃的小木条检查液化石油气是否泄漏B．为了节约运费，把酒精和鞭*等物品装...")
- 问题详情：下列做法符合安全要求的是（）A．用点燃的小木条检查液化石油气是否泄漏B．为了节约运费，把酒精和鞭*等物品装在同一辆车上运送C．在生产易燃品的厂房，所有的电器设备和照明设备均采用隔离、封闭装置D．稀释浓硫*时，将水沿烧杯壁缓慢注入盛有浓硫*的烧杯里，并用玻璃棒不断搅拌【...
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![在液态空气中上方放置一点燃的细木条后可能发生的现象是 （ ）A、木条燃烧更旺 ...]( "在液态空气中上方放置一点燃的细木条后可能发生的现象是 （ ）A、木条燃烧更旺 ...")
- 问题详情：在液态空气中上方放置一点燃的细木条后可能发生的现象是 （ ）A、木条燃烧更旺 B、木条燃烧和原来一样C、木条立即熄灭 D、可能引起*...
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![在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是 【】 A．带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能...]( "在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是 【】 A．带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能...")
- 问题详情：在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是 【】 A．带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧 B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四*，说明氧气具有可燃* C．氧气的化学*质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应 D．用高锰*钾制取氧气的反应中，锰元素...
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![在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气，鉴别它们的最好方法是（ ）A．用带火星的木条 B．用燃着的木条C．...]( "在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气，鉴别它们的最好方法是（ ）A．用带火星的木条 B．用燃着的木条C．...")
- 问题详情：在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气，鉴别它们的最好方法是（）A．用带火星的木条 B．用燃着的木条C．倒入澄清的石灰水D．分别称取各自的质量【回答】【考点】常见气体的检验与除杂方法．【分析】根据氮气不支持燃烧和氧气具有助燃*来考虑本题．【解答】解：A、用带火星的木...
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![．如图，为了使一扇旧木门不变形，木工师傅在木门的背后加钉了一根木条，这样做的道理是 ．]( "．如图，为了使一扇旧木门不变形，木工师傅在木门的背后加钉了一根木条，这样做的道理是 ．")
- 问题详情：．如图，为了使一扇旧木门不变形，木工师傅在木门的背后加钉了一根木条，这样做的道理是．【回答】利用三角形的稳定*．【考点】三角形的稳定*．【分析】三角形具有稳定*，其它多边形不具有稳定*，把多边形分割成三角形则多边形的形状就不会改变．【解答】解：这样做的道理是利用三角形...
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![某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按如图所示进行实验，用带火星的木条分别以*．乙两种方式...]( "某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按如图所示进行实验，用带火星的木条分别以*．乙两种方式...")
- 问题详情：某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按如图所示进行实验，用带火星的木条分别以*．乙两种方式迅速*入，发现木条复燃，木条在*中燃烧比在乙中更旺，根据实验现象可得出结论是：该气体可能是________，它具有的*质是(1)________；(2)________．【回答】氧气；(1)氧...
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![下列各组气体中，仅用燃着的木条不能区分出来的是A．一氧化碳和二氧化碳 B.氧气和空...]( "下列各组气体中，仅用燃着的木条不能区分出来的是A．一氧化碳和二氧化碳 B.氧气和空...")
- 问题详情：下列各组气体中，仅用燃着的木条不能区分出来的是A．一氧化碳和二氧化碳 B.氧气和空气C．**和空气 D.二氧化碳和氮气【回答】D知识点：各地中考题型：选择题...
- 23768
![生活中的下列现象属于化学变化的是（ ）A．汽油挥发 B．车胎爆裂 C．木条...]( "生活中的下列现象属于化学变化的是（ ）A．汽油挥发 B．车胎爆裂 C．木条...")
- 问题详情：生活中的下列现象属于化学变化的是（ ）A．汽油挥发 B．车胎爆裂 C．木条燃烧 D．玻璃破碎【回答】C知识点：物质的变化和*质题型：选择题...
- 6668
![某同学手持一支木条，用火柴不易点燃，但将其削成细小的小木条，则易被点燃。有关此现象原因，下来叙述正确的是A．...]( "某同学手持一支木条，用火柴不易点燃，但将其削成细小的小木条，则易被点燃。有关此现象原因，下来叙述正确的是A．...")
- 问题详情： 某同学手持一支木条，用火柴不易点燃，但将其削成细小的小木条，则易被点燃。有关此现象原因，下来叙述正确的是A．细木条与空气中氧气的碰撞次数多 B．细木条周围空气浓度大 C．细木条的着火点低 D．细木条易吸热 【回答】...
- 29468
![一足够长的斜面，最高点为O点，有一长为=1.00m的木条AB,A端在斜面上，B端伸出斜面外。斜面与木条间的摩擦...]( "一足够长的斜面，最高点为O点，有一长为=1.00m的木条AB,A端在斜面上，B端伸出斜面外。斜面与木条间的摩擦...")
- 问题详情：一足够长的斜面，最高点为O点，有一长为=1.00m的木条AB,A端在斜面上，B端伸出斜面外。斜面与木条间的摩擦力足够大，以致木条不会在斜面上滑动。在木条A端固定一个质量为M=2.00kg的重物（可视为质点），B端悬挂一个质量为m=0.50kg的重物。若要使木条不脱离斜面，在下列两种情况下...
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![区分下列各组物质，选择的实验方法不能达到目的是（ ）A．CO2和空气：燃着的木条B．黄铜片和铜片：相互刻画C...]( "区分下列各组物质，选择的实验方法不能达到目的是（ ）A．CO2和空气：燃着的木条B．黄铜片和铜片：相互刻画C...")
- 问题详情：区分下列各组物质，选择的实验方法不能达到目的是（）A．CO2和空气：燃着的木条B．黄铜片和铜片：相互刻画C．NaCl固体和NaOH固体：加水D．铁粉和碳粉：观察颜*【回答】【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；合金与合金的*质；*、碱、盐的鉴别．【专题】物质的鉴别题；物质的检验...
- 14211
![下列关于O2的说法不科学的是（ ）A.常用带火星的木条来检验空气中的O2 B.硫在O2里燃烧产...]( "下列关于O2的说法不科学的是（ ）A.常用带火星的木条来检验空气中的O2 B.硫在O2里燃烧产...")
- 问题详情：下列关于O2的说法不科学的是（ ）A.常用带火星的木条来检验空气中的O2 B.硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫*火焰C.工业上将空气液化后再进行分离来制取O2 D．加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂【回答】A知识点：制取氧气题型：选择题...
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![当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根烧着的木条置于容器口上方时，观察到的现象是（ ）A.熄灭 B.燃...]( "当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根烧着的木条置于容器口上方时，观察到的现象是（ ）A.熄灭 B.燃...")
- 问题详情：当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根烧着的木条置于容器口上方时，观察到的现象是（ ）A.熄灭 B.燃烧得更旺 C.先燃烧得更旺后熄灭 D.无明显现象【回答】A知识点：空气题型：选择题...
- 31705
![从一块正方形的木板上锯掉一块2cm宽的长方形木条，剩下部分的面积是48cm2,那么原正方形木板的面积是（ ）...]( "从一块正方形的木板上锯掉一块2cm宽的长方形木条，剩下部分的面积是48cm2,那么原正方形木板的面积是（ ）...")
- 问题详情：从一块正方形的木板上锯掉一块2cm宽的长方形木条，剩下部分的面积是48cm2,那么原正方形木板的面积是（）．（A）8cm2 （B）8cm2和6cm2 （C）64cm2 （D）36cm2【回答】C 知识点：实际问题与一元二次方程题型：选择题...
- 28524
![可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是 （ ）A．将燃着的木条分别...]( "可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是 （ ）A．将燃着的木条分别...")
- 问题详情：可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是 （ ）A．将燃着的木条分别伸入瓶中 B．将带火星的木条分别伸入瓶中C．分别加入适量澄清石灰水 D．分别加入蒸馏水【回答】A知识点：氧气题...
- 13120
![如图，用四个螺丝将四条不可弯曲的木条围成一个木框ABCD，不计螺丝大小，其中相邻两螺丝的距离依序为2、3、4、...]( "如图，用四个螺丝将四条不可弯曲的木条围成一个木框ABCD，不计螺丝大小，其中相邻两螺丝的距离依序为2、3、4、...")
- 问题详情：如图，用四个螺丝将四条不可弯曲的木条围成一个木框ABCD，不计螺丝大小，其中相邻两螺丝的距离依序为2、3、4、6，且相邻两木条的夹角均可调整．若调整木条的夹角时不破坏此木框，则现在A、C相对的螺丝的距离的最大值，以及现在B、D相对的螺丝的距离的最大值分别为A.5和7 ...
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![对下列现象的解释或者结论不正确的是A．“花香四溢”﹣分子在不断运动B．把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭﹣瓶中...]( "对下列现象的解释或者结论不正确的是A．“花香四溢”﹣分子在不断运动B．把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭﹣瓶中...")
- 问题详情：对下列现象的解释或者结论不正确的是A．“花香四溢”﹣分子在不断运动B．把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭﹣瓶中气体一定是CO2C．水通电分解﹣在化学变化中，分子可以再分，原子不可分D．在钢铁制品表面涂油漆﹣隔绝氧气和水，可防止钢铁锈蚀【回答】B知识点：分子和原子题型：选择题...
- 27057
![下列有关氧气的说法中，正确的是（ ） A.通常状况下，氧气极易溶于水 B.把带火星的木条伸入集气瓶中验满...]( "下列有关氧气的说法中，正确的是（ ） A.通常状况下，氧气极易溶于水 B.把带火星的木条伸入集气瓶中验满...")
- 问题详情：下列有关氧气的说法中，正确的是（） A.通常状况下，氧气极易溶于水 B.把带火星的木条伸入集气瓶中验满 C.氧气具有可燃*，可用作燃料 D.用高锰*钾制取氧气属于分解反应【回答】考点： 氧气的物理*质；氧气的化学*质；氧气的检验和验满；分解反应及其应用．专题： 氧气、*气的*质...
- 24390
![如图所示，木工在手工制作家具时，将椎头套入木板上的椎眼时，常在椎头上方的椎眼处垫一木条，再进行敲击，这么做的目...]( "如图所示，木工在手工制作家具时，将椎头套入木板上的椎眼时，常在椎头上方的椎眼处垫一木条，再进行敲击，这么做的目...")
- 问题详情：如图所示，木工在手工制作家具时，将椎头套入木板上的椎眼时，常在椎头上方的椎眼处垫一木条，再进行敲击，这么做的目的是（ ）A.快捷、准确 B.增大压力C.减小压强 D.减小压力【回答】 C 知识点：压强题型：选择题...
- 14846
![下列每组对比实验不能达到实验目的是选项实验设计实验目的实验一实验二A将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化*...]( "下列每组对比实验不能达到实验目的是选项实验设计实验目的实验一实验二A将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化*...")
- 问题详情：下列每组对比实验不能达到实验目的是选项实验设计实验目的实验一实验二A将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化*溶液的试管中将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化*溶液的试管中催化剂对化学反应速率的影响B将铁钉放入干燥的试管中并将试管口密封将铁...
- 10823
![氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（ ）A．用带火星的木条可以检验氧气 B...]( "氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（ ）A．用带火星的木条可以检验氧气 B...")
- 问题详情：氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（ ）A．用带火星的木条可以检验氧气 B．用加热高锰*钾的方法可以制取氧气C．鱼类能在水中生活，*氧气易溶于水 D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四*，产生黑*固体【回答】C知识点：氧气题型：选择题...
- 11720
![下列*作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳的是（ ）A.观察颜*B.*入代火星的木条C.*入燃着的木条D.用澄清...]( "下列*作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳的是（ ）A.观察颜*B.*入代火星的木条C.*入燃着的木条D.用澄清...")
- 问题详情：下列*作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳的是（ ）A.观察颜*B.*入代火星的木条C.*入燃着的木条D.用澄清石灰水【回答】D知识点：氧气题型：选择题...
- 26547
![在墙壁上固定一根横放的木条，则至少需要钉子的枚数是（ ）A．1枚 B．2枚...]( "在墙壁上固定一根横放的木条，则至少需要钉子的枚数是（ ）A．1枚 B．2枚...")
- 问题详情：在墙壁上固定一根横放的木条，则至少需要钉子的枚数是（）A．1枚 B．2枚 C．3枚 D．任意枚【回答】B【解答】解：∵两点确定一条直线，∴至少需要2枚钉子．知识点：直*...
- 10419
![下列实验方法一定能达到实验目的是（ ）选项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中B鉴...]( "下列实验方法一定能达到实验目的是（ ）选项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中B鉴...")
- 问题详情：下列实验方法一定能达到实验目的是（）选项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中B鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯C鉴别石灰水和NaOH溶液加入适量的稀盐*D比较Zn、Cu、Ag的金属活动*将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中【回答】D知识点：未...
- 26322
![下列能使带火星木条复燃的气体是 ( ) A.二氧化碳 B.氧气 C.水蒸气 D.稀有气体]( "下列能使带火星木条复燃的气体是 ( ) A.二氧化碳 B.氧气 C.水蒸气 D.稀有气体")
- 问题详情：下列能使带火星木条复燃的气体是 ( ) A.二氧化碳 B.氧气 C.水蒸气 D.稀有气体【回答】【*】B 【考点】氧气的化学*质，氧气的检验和验满 【解析】【解答】A、二氧化碳不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故不符合题意；B、氧气能支持燃烧，能...
- 10310
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