- 问题详情:为了巩固统治,西周实行分封制。如果你是一位卿大夫,在你之下的等级有①周天子 ②士 ③诸侯 ④平民 ⑤奴隶A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.①④⑤【回答...
- 31608
- 问题详情:(2020·山东省高三其他)据《春秋》记载,春秋时期,鲁国向周天子朝聘了六次,向齐、晋等国朝聘30次;滕、薛等国朝聘鲁国超过30次。相反,周桓王在位23年间曾五聘于鲁。这些现象突出反映了A.鲁国在封国中的地位举足轻重 B.周王室...
- 10263
- 问题详情:阅读下列材料,回答问题。材料一 封建亲戚,以藩屏周。材料二 周天子把土地和*,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯有向天子纳贡,随从作战、定期朝见的义务......请回答:(1)、两则材料中所述的是西周实行的什么*制度?西周实行这种制度的目的是什么?(2)、根据材料二和所...
- 14693
- 问题详情: 根据西周宗法制规定,下列不一定能成为相对血缘关系范围内大宗的是A.周天子的嫡长子、嫡长孙B.诸侯的嫡长子正妻所生的长子C.卿大夫的嫡长子、嫡长孙D.诸侯正妻所生育的儿子【回答】D知识点:古代*的*制度商周时期的*制度题型:选择题...
- 30276
- 问题详情:下列不属于西周分封制内容的是( )A.周天子把土地、*,分给亲族、功臣 B.诸侯必须服从周天子的命令,带兵随从周天子作战C.诸侯要向周天子纳贡 D.诸侯要按田亩数向国王纳贡【回答】D知识点:夏商周的更替题型:选择题...
- 23149
- 问题详情:*中学历史教材描述西周:“在封建制度下周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必 须服从天子的命令。”书中的“封建制度”在内地中学历史教材的提法是 A.分封制 B.封建社会 C.君主* D.*集权制度【回答】A知识点:古...
- 26960
- 问题详情:下列关于西周分封制的说法不正确的是()A.目的是为了巩固西周的统治B.分封的方法是周天子把土地和*,分给亲属、功臣,让他们去做诸候C.西周通过分封制,开发了边疆,加强了统治D.平民是统治阶级中最低的一层【回答】D知识点:夏商周的更替题型:选择题...
- 14143
- 问题详情:9.春秋时期,由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了A.周天子失去了*事力量 B.周天子将权力下放到诸侯国 C.周天子失去了天下共主的地位D.诸侯国帮助周天子巩固地位【回答】C知识点:古代*的*制度商周时期的*制度题型:选择题...
- 12515
- 问题详情:周天子授士授民给诸侯叫“建国”,诸侯授士授民给卿、大夫叫做“立家”。这一背景下,士、庶民把自己的宗族称之为“家”,效忠于“家”。这表明分封制A.有利于宗法制的强化B.为地方*割据埋下伏笔C.促进了民众的国家认同D.扩大了“家天下”的影响【回答】B【解析】根据材料...
- 18235
- 问题详情:*中学历史教材《新理论*历史.中四上》中“周代封建”提到:“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令”,书中的“封建制度”在我们大陆历史教材的提法是( )A、分封制 B、封建社会 C、君主*...
- 23660
- 问题详情:*特别行政区中学历史教材《新理论*历史·中四上》中提到:“在封建制度下,周天子具有‘一尊'的统治地位,诸侯必须服从天子的命令”。这里的封建制度指的是A.分封制 B.封建制度C.君主*制定 ...
- 18587
- 问题详情:春秋时期,由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了 A、周天子失去*事力量 B、周天子将权力下放到诸侯国 C、周天子失去天下共主地位 D、诸侯国帮助周天子巩固地位【回答】C知识点:古代*的*制度题型:选择题...
- 11833
- 问题详情:国家建立后面临的严峻现实,就是如何管理广大地区,巩固统治。西周时期,周天子实行了一种新的制度,这种制度是 A.禅让制 B.奴隶制 C.世袭制 D.分封制【回答】D知识点:夏商周的更替题型:选择题...
- 14237
- 问题详情:根据下图所示,选出叙述正确的选项()西周等级示意图A.从上往下,第四层起是劳动者B.周天子把土地和人口分给广大平民C.周天子、诸侯、卿大夫、士像金字塔一样压在广大平民和奴隶身上D.卿大夫的地位属于最低一层的统治者【回答】C知识点:夏商周的更替题型:选择题...
- 17200
- 问题详情:2.春秋时期,由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了A.周天子失去了*事力量 B.周天子将权力下放到诸侯国 C.周天子失去了天下共主的地位 D.诸侯国帮助周天子巩固地位 【回答】C知识点:古代*的*制度题型:选择题...
- 11139
- 问题详情:根据西周分封制,受封诸侯必须①定期向周天子朝觐述职 ②随从周天子作战 ③服从周天子的命令 ④为周天子镇守疆土A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【回答】D知识点:古代*的*制度商周时期的*制度题型:选择题...
- 11736
- 问题详情:*特别行政区中学历史教材《新理论*历史·中四上》提到:“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位。诸侯必须服从天子的命令。”这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是()A.分封制 B.封建制度 C.君主*制度 D.*集权制度【回答】A知识点:古代*的...
- 10412
- 问题详情:西周分封制规定,被封的诸侯国必须服从周天子的命令,诸侯的义务有( )①镇守疆土②随从作战③交纳贡赋④朝觐述职A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④【回答】C知识点:古代*的*制度商周时期的*制度题型:选择题...
- 15220
- 问题详情:*特别行政区中学历史教材《新理论*历史•中四上》提到:“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位。”这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是( )A.分封制 B.封建制度 C.君主*制度 D.*集权制度【回答】A知识点:古代*的...
- 30610
- 问题详情:关于春秋争霸战争,下列说法中你认为表述错误的是A.争霸的背景是周王室衰微B.争霸的目的是为了维护周天子的威信C.争霸的实质是为了获取周天子过去的*、经济特权D.争霸的结果是给社会带来种种灾难,但也出现了一些疆域较大的国家【回答】B知识点:动荡的春秋时期题型:选...
- 20025
- 问题详情:据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时期鲁国朝齐却有11次,朝晋20次,这说明( )A.鲁国定期向天子纳贡 B.鲁国主动与齐、晋结好C.天子依附于诸侯 ...
- 25551
- 问题详情:西周实行分封制的目的是A.把土地和*分给亲属、功臣等 B.炫耀周天子的权力和显示周天子的威风C.巩固和加强西周的奴隶制统治 D.让诸侯给周天子交纳贡品【回答】C知识点:夏商周的更替题型:选择题...
- 5458
- 问题详情:阅读周朝分封制的规定与周天子的实力表格,从中不能得出的历史信息是天子诸侯卿大夫士土地1000千亩150千亩100千亩60千亩*队六*三*三*一*A.分封制在保*周王室强大的条件下进行 B.分封制确保了周天子“天下共主”的地位C.形成了“天子--...
- 16501
- 问题详情:下列内容不符合西周分封制的是()A周天子分封亲属功臣,让他们到各地做诸侯B诸侯必须服从周天子的命令,保卫周天子C各个诸侯必须保持密切联系,共同抵御外族入侵D诸侯要按受封土地数量向天子定期纳税【回答】D知识点:夏商周的更替题型:选择题...
- 5604
- 问题详情:战国时期与春秋时期相比()A霸主出现更多,更替更频繁 B周天子的地位有所提高C诸侯国的数目不断增加 D战争更为频繁惨烈【回答】D知识点:动荡的春秋时期题型:选择题...
- 31673