![（15分）近代社会的*思想与实践材料一“*君主本来可以成为危险较小的改革家……如果当初由*君主来完成*...]( "（15分）近代社会的*思想与实践材料一“*君主本来可以成为危险较小的改革家……如果当初由*君主来完成*...")
- 问题详情：（15分）近代社会的*思想与实践材料一“*君主本来可以成为危险较小的改革家……如果当初由*君主来完成*，*可能使我们有朝一日发展成一个自由民族，而以人*权的名义并由*进行的*，不可能使我们成为自由民族。” ...
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![列宁说：“王安石是*11世纪的改革家。”但当时王安石的政敌司马光却攻击王安石的改革“教闻保*，公私劳费，而无...]( "列宁说：“王安石是*11世纪的改革家。”但当时王安石的政敌司马光却攻击王安石的改革“教闻保*，公私劳费，而无...")
- 问题详情：列宁说：“王安石是*11世纪的改革家。”但当时王安石的政敌司马光却攻击王安石的改革“教闻保*，公私劳费，而无所用之，敛免役钱，宽富而贫，以养浮浪之人”。在这里，司马光攻击的是下列哪些法令?（ ）①青苗法 ②农田水利法 ③募役法 ④保*法A．①② B...
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![、北师大黄安年教授认为：“本世纪(20世纪)有两位伟大的改革家，一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国...]( "、北师大黄安年教授认为：“本世纪(20世纪)有两位伟大的改革家，一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国...")
- 问题详情：、北师大黄安年教授认为：“本世纪(20世纪)有两位伟大的改革家，一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家，一位是*，在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”罗斯福和*改革的不同之处是（ ）A.加强国家对经济的干预 B.消除经济...
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![黄安年教授指出：“20世纪有两位伟大的改革家：一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是*，...]( "黄安年教授指出：“20世纪有两位伟大的改革家：一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是*，...")
- 问题详情：黄安年教授指出：“20世纪有两位伟大的改革家：一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是*，在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”根据所学知识，谈谈对这句话的理解。从两次改革的相似之处，你得到哪些启示？【回答】理解：这段话从社会发展的角度，高度评价了...
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![51、宗教改革家路德提出“因信称,主张只要直接阅读《圣经》,有虔诚信仰，灵魂便可得救。“因信称义”的提出（ ...]( "51、宗教改革家路德提出“因信称,主张只要直接阅读《圣经》,有虔诚信仰，灵魂便可得救。“因信称义”的提出（ ...")
- 问题详情：宗教改革家路德提出“因信称,主张只要直接阅读《圣经》,有虔诚信仰，灵魂便可得救。“因信称义”的提出（ ）A.加强了教皇的宗教权威B.巩固了民众的宗教信仰C.摧毁了教会的思想*D.扩大了基督教会的影响【回答】【*】C知识点：西方人文精神的发展题型：选择题...
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![20世纪有两位伟大的改革家。一位是罗斯福，他在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是*，他在一定程度上挽...]( "20世纪有两位伟大的改革家。一位是罗斯福，他在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是*，他在一定程度上挽...")
- 问题详情：20世纪有两位伟大的改革家。一位是罗斯福，他在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是*，他在一定程度上挽救了现代社会主义国家。据此回答：（1）如何理解罗斯福在一定程度上挽救了现代资本主义国家？（2）为什么说*在一定程度上挽救了现代社会主义国家？（3）从两人的改革中我们可...
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![他是一位卓越的少数民族的*家和改革家。他崇尚*文化，实行汉化，是西北方各民族陆续进入中原后民族融合的一次总...]( "他是一位卓越的少数民族的*家和改革家。他崇尚*文化，实行汉化，是西北方各民族陆续进入中原后民族融合的一次总...")
- 问题详情：他是一位卓越的少数民族的*家和改革家。他崇尚*文化，实行汉化，是西北方各民族陆续进入中原后民族融合的一次总结。这一改革顺应了下列哪一趋势（ ）A．民族的融合 B．*走向统一 C．*集权加强 D．经济中心南移【回答】A【解析】试题分析：本题主要考察的是...
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![(二) 春天是改革家鲍尔吉·原野 ①在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢...]( "(二) 春天是改革家鲍尔吉·原野 ①在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢...")
- 问题详情： (二) 春天是改革家鲍尔吉·原野 ①在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了，有人说：“我怎么没感觉到春天呢？” ②春天就这样，它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂，比如刮大风。风过后，草儿绿了。再下点雪，然后开花。之后不...
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![14.柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦( )A.实行改革，将国家引上*的轨道 ...]( "14.柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦( )A.实行改革，将国家引上*的轨道 ...")
- 问题详情：14.柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦()A.实行改革，将国家引上*的轨道 B.确立了集体领导的任期制和选举制C.*王权，以贵族制取而代之 D.确立“陶片放逐法”最终确立*制【回答】A知识点：西方人文精神的...
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![商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们变法和改革的共同作用是（ ）A.促进了民族大融合 ...]( "商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们变法和改革的共同作用是（ ）A.促进了民族大融合 ...")
- 问题详情：商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们变法和改革的共同作用是（ ）A.促进了民族大融合 B.学习了汉族先进文化C.为统一全国奠定了基础 D.都顺应了历史发展的潮流...
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![战国时期，出现了竞相改革的风潮，涌现了许多著名的改革家。下列搭配正确的是（ ）。A．魏文侯——李悝 ...]( "战国时期，出现了竞相改革的风潮，涌现了许多著名的改革家。下列搭配正确的是（ ）。A．魏文侯——李悝 ...")
- 问题详情：战国时期，出现了竞相改革的风潮，涌现了许多著名的改革家。下列搭配正确的是（）。A．魏文侯——李悝 B．楚悼王——邹忌C．秦孝公——吴起 D．齐桓公——申不害【回答】A知识点：动荡的春秋时期题型：选择题...
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![21.有学者认为“赫鲁晓夫宛如一个*万花筒：顶上*谋家的帽子刚脱，头上便戴上了改革家的桂冠；策略家的徽章未...]( "21.有学者认为“赫鲁晓夫宛如一个*万花筒：顶上*谋家的帽子刚脱，头上便戴上了改革家的桂冠；策略家的徽章未...")
- 问题详情： 21.有学者认为“赫鲁晓夫宛如一个*万花筒：顶上*谋家的帽子刚脱，头上便戴上了改革家的桂冠；策略家的徽章未送进门庭，蛮干家的门牌就已挂出。”体现赫鲁晓夫是“蛮干家”的是 A.敢于揭露斯大林模式的弊端 B.开展大规模的种植玉米...
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![使秦国成为战国后期最富强的国家的改革家是：]( "使秦国成为战国后期最富强的国家的改革家是：")
- 问题详情：使秦国成为战国后期最富强的国家的改革家是： 【回答】商鞅；知识点：战国时期的社会变化题型：填空题...
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![(9分)【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题王安石是*十一世纪的著名改革家。阅读下列材料：材料一 神宗...]( "(9分)【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题王安石是*十一世纪的著名改革家。阅读下列材料：材料一 神宗...")
- 问题详情： (9分)【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题王安石是*十一世纪的著名改革家。阅读下列材料：材料一 神宗下令从皇宫内库中拨出五百万贯钱和三百万石米作为周转经费，并使“周知六路财赋之有无而移用之”。还规定要尽量了解京师的库存及所需物资情况，并遵循“徙贵...
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![柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为A*王权，以贵族制取而代之 B...]( "柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为A*王权，以贵族制取而代之 B...")
- 问题详情：柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为A*王权，以贵族制取而代之 B确立了集体领导的任期制和选举制C实行改革，将国家引上*化轨道 D确立了“陶片放逐法，最终确立*制【回答】C知识点：古代希腊罗马的*制度题型：...
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![阅读下面的文字，完成12―14题。访著名教育家魏书生(节选) 魏书生，1950年出生，当代著名教育改革家。...]( "阅读下面的文字，完成12―14题。访著名教育家魏书生(节选) 魏书生，1950年出生，当代著名教育改革家。...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成12―14题。访著名教育家魏书生(节选) 魏书生，1950年出生，当代著名教育改革家。由于受“*”影响，他初中毕业即到农场劳动。1978年任中学教师，先后荣获省功勋教师、特级教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国中青年有突出贡献的专家、首届*...
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![柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”。这是因为梭伦改革（ ）A．奠定雅典**的基石B．标志着...]( "柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”。这是因为梭伦改革（ ）A．奠定雅典**的基石B．标志着...")
- 问题详情：柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”。这是因为梭伦改革（）A．奠定雅典**的基石B．标志着雅典**的确立C．将雅典**推向“黄金时代”D．确立了集体领导的任期制和选举制【回答】A知识点：古代希腊罗马的*制度题型：选择题...
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![南北朝时期，极大地顺应了我国北方“胡人汉服”、“*胡食”等民族大交融趋势的*改革家是A.商鞅 ...]( "南北朝时期，极大地顺应了我国北方“胡人汉服”、“*胡食”等民族大交融趋势的*改革家是A.商鞅 ...")
- 问题详情：南北朝时期，极大地顺应了我国北方“胡人汉服”、“*胡食”等民族大交融趋势的*改革家是A.商鞅 B.张骞 C.北魏孝文帝 D.班超【回答】C知识点：北魏*和北方民族大交融题型：选择题...
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![北魏孝文帝是我国古代杰出的改革家，他的改革的作用是（ ）。A．巩固了贵族统治 B．促进...]( "北魏孝文帝是我国古代杰出的改革家，他的改革的作用是（ ）。A．巩固了贵族统治 B．促进...")
- 问题详情：北魏孝文帝是我国古代杰出的改革家，他的改革的作用是（）。A．巩固了贵族统治 B．促进了民族融合C．加速了国家* D．加强了*集权【回答】B知识点：北魏*和北方民族大交融题型：选择题...
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![英国宗教改革家威克里夫(1320—1384年)指出，“依《圣经》之言，英格兰王国是一个整体，而教士、贵族、公众...]( "英国宗教改革家威克里夫(1320—1384年)指出，“依《圣经》之言，英格兰王国是一个整体，而教士、贵族、公众...")
- 问题详情：英国宗教改革家威克里夫(1320—1384年)指出，“依《圣经》之言，英格兰王国是一个整体，而教士、贵族、公众都是它的成员”“王朝隶属于上帝，非此不能有繁荣”。这主要可以反映出宗教改革运动A．有利于民族国家的形成和发展 B．动摇了欧洲人对上帝的信仰C．推动了...
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![（16分）阅读下列材料：材料一 我的业师梁启超先生说，王安石是大改革家，*千古一人，在他以前，有过改革家，如...]( "（16分）阅读下列材料：材料一 我的业师梁启超先生说，王安石是大改革家，*千古一人，在他以前，有过改革家，如...")
- 问题详情：（16分）阅读下列材料：材料一 我的业师梁启超先生说，王安石是大改革家，*千古一人，在他以前，有过改革家，如在齐的管仲，在秦的商鞅。然而，论到有见识，彻底了解宋朝的*缺失、*疾苦，有办法解决他的问题，有毅力贯彻他的计划，在宋朝以前或其以后，*只有王安石。——黎东方《我对历史的看...
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![春天是改革家鲍尔吉·原野①在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了，有人说：“我怎...]( "春天是改革家鲍尔吉·原野①在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了，有人说：“我怎...")
- 问题详情：春天是改革家鲍尔吉·原野①在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了，有人说：“我怎么没感觉到春天呢？”②春天就这样，它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂，比如刮大风。风过后，草儿绿了。再下点雪，然后开花。之后不妨碍春天再来点风，或雨，或雨...
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![改革家造句怎么写]( "改革家造句怎么写")
- 1、汤鹏是*近代地主阶级改革派的重要成员，杰出的思想家、改革家。2、她父亲是教育家兼社会改革家。3、改革家虽然都出身于中上层阶级，但改革的方向有多种，改革的支持者也复杂多样。4、他成了一位积极的社会改革家。5、事实*，他的确是一名改革家。6、列宁称其为“*十一世纪的...
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![某中学高中的历史选修班学生在课余探讨“柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是‘优良的改革家’”时众说纷纭。请判断下列...]( "某中学高中的历史选修班学生在课余探讨“柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是‘优良的改革家’”时众说纷纭。请判断下列...")
- 问题详情：某中学高中的历史选修班学生在课余探讨“柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是‘优良的改革家’”时众说纷纭。请判断下列说法中正确的是 A实行改革，将城邦引上*化轨道 B确立了集体领导的任期制和选举制 C*王权依贵族制取而代之 D确立“陶片放逐法”最终...
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![．柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦( )A．*王权，以贵族制取而代之 ...]( "．柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦( )A．*王权，以贵族制取而代之 ...")
- 问题详情：．柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦( )A．*王权，以贵族制取而代之 B．实行改革，将国家引上*的轨道C．确立了集体领导的任期制和选举制 D．确立“陶片放逐法”，最终确立*制【回答】 B知识点：古代希腊罗马的*制度题型：选...
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