![“清风不识字，何故乱翻书”所述清风能翻书，是风使书本上表面空气流动速度变大，导致书本上表面压强 （选填“增大...]( "“清风不识字，何故乱翻书”所述清风能翻书，是风使书本上表面空气流动速度变大，导致书本上表面压强 （选填“增大...")
- 问题详情：“清风不识字，何故乱翻书”所述清风能翻书，是风使书本上表面空气流动速度变大，导致书本上表面压强（选填“增大”或“减小”）；用吸管“吸”饮料时，饮料是在 作用下被“吸”入口中的．【回答】减小；大气压．【解析】流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．用吸...
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![书本上造句怎么写]( "书本上造句怎么写")
- 那位年长的女士从书本上抬起眼睛。实践出真知，有很多事情在书本上是学不到的。这个塾师从书本上抄了一篇，就把祭文给了富人。本文根据书本上的内容写出了自己对杂化轨道理论的一些理解。学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。我很痛恨从书本上强记需要配上...
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![一质量m的物体静止在书本上，该书本相对水平面抬高一定的角度θ,当θ达到25°时，物体恰好开始向下滑动，则下列说...]( "一质量m的物体静止在书本上，该书本相对水平面抬高一定的角度θ,当θ达到25°时，物体恰好开始向下滑动，则下列说...")
- 问题详情：一质量m的物体静止在书本上，该书本相对水平面抬高一定的角度θ,当θ达到25°时，物体恰好开始向下滑动，则下列说法正确的是 （ ）A．书本对物体的作用力逐渐减小B．书本受到的支持力、摩擦力在水平方向的分力大小...
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![23．示例：诗句：纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。（陆游）理由：它提醒师生，从书本上得到的知识还是比较浅薄的，...]( "23．示例：诗句：纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。（陆游）理由：它提醒师生，从书本上得到的知识还是比较浅薄的，...")
- 问题详情：23．示例：诗句：纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。（陆游）理由：它提醒师生，从书本上得到的知识还是比较浅薄的，必须亲身实践才能深刻理解，使之真正成为自己的知识，发挥其应有的作用。诗句： 理由...
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![为人生准备“压舱石”①在犹太民族，母亲要在《圣经》上抹蜂蜜让孩子去*书本上的蜜，目的是要培养孩子的读书兴趣，让...]( "为人生准备“压舱石”①在犹太民族，母亲要在《圣经》上抹蜂蜜让孩子去*书本上的蜜，目的是要培养孩子的读书兴趣，让...")
- 问题详情：为人生准备“压舱石”①在犹太民族，母亲要在《圣经》上抹蜂蜜让孩子去*书本上的蜜，目的是要培养孩子的读书兴趣，让孩子从小树立观念：书本是甜的，而且书中有智慧。根据联合国教科文组织一项调查，犹太民族人均每年阅读65本书。读书兴趣浓厚，犹太人将读书视作生命的一部分，...
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![我们从电视或书本上看到、读到的“大烟”（毒品）是指（ ）A．*毒 ...]( "我们从电视或书本上看到、读到的“大烟”（毒品）是指（ ）A．*毒 ...")
- 问题详情：我们从电视或书本上看到、读到的“大烟”（毒品）是指（ ）A．*毒 B．鸦片C．*丸 ...
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![我们既不能把书本上的个别论断当作束缚自己思想和手脚的教条，也不能把实践中已见成效的东西看成完美无缺的模式。这一...]( "我们既不能把书本上的个别论断当作束缚自己思想和手脚的教条，也不能把实践中已见成效的东西看成完美无缺的模式。这一...")
- 问题详情：我们既不能把书本上的个别论断当作束缚自己思想和手脚的教条，也不能把实践中已见成效的东西看成完美无缺的模式。这一观点符合（ ）①坚持两点论与重点论的统一②辩*法的本质是批判的*的和创新的③坚持整体与部分的统一④一切事物都是运动、变化和发展的A.①③ ...
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![“清风不识字，何故乱翻书”所述清风能翻书，是风使书本上表面空气流动速度变大，导致书本上表面压强]( "“清风不识字，何故乱翻书”所述清风能翻书，是风使书本上表面空气流动速度变大，导致书本上表面压强")
- 问题详情：“清风不识字，何故乱翻书”所述清风能翻书，是风使书本上表面空气流动速度变大，导致书本上表面压强_____（选填“增大”或“减小”）；用吸管“吸”饮料时，饮料是在_____作用下被“吸”入口中的．【回答】减小 大气压 【详解】风使书本上表面空气流动速度变大，导致书...
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![小明用凸透镜先后两次观察书本上的字，看到如图所示的两种情景。以下说法中正确的是( )A.*图中成的是实像；...]( "小明用凸透镜先后两次观察书本上的字，看到如图所示的两种情景。以下说法中正确的是( )A.*图中成的是实像；...")
- 问题详情：小明用凸透镜先后两次观察书本上的字，看到如图所示的两种情景。以下说法中正确的是( )A.*图中成的是实像；乙图中成的是虚像B.*图中书本在凸透镜2倍焦距以外；乙图中书本在凸透镜1倍焦距以内C.*图中凸透镜靠近书本，所成的像变小；乙图中凸透镜远离书本，所成的像也变...
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![我们从电视或书本上看到、读到的“大烟”（毒品）是指（ ）A.*毒 B.鸦片 C.*丸...]( "我们从电视或书本上看到、读到的“大烟”（毒品）是指（ ）A.*毒 B.鸦片 C.*丸...")
- 问题详情：我们从电视或书本上看到、读到的“大烟”（毒品）是指（ ）A.*毒 B.鸦片 C.*丸 D.可卡因【回答】B知识点：正确对待诱惑题型：选择题...
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![生物兴趣小组的同学想检验一下蒸腾作用、光合作用和呼吸作用所产生出的气体是否与书本上说的一样。进行了与下图相关的...]( "生物兴趣小组的同学想检验一下蒸腾作用、光合作用和呼吸作用所产生出的气体是否与书本上说的一样。进行了与下图相关的...")
- 问题详情：生物兴趣小组的同学想检验一下蒸腾作用、光合作用和呼吸作用所产生出的气体是否与书本上说的一样。进行了与下图相关的实验。请你根据实验过程回答下列问题：（1）在晴天的上午是观察蒸腾作用的好时机，可看到装置袋内壁上有 出现，这是因为蒸腾作用产生的气体是...
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![小明用凸透镜先后两次观察书本上的字，看到如图所示两种情景，以下说法中正确的是 A．*图中成的...]( "小明用凸透镜先后两次观察书本上的字，看到如图所示两种情景，以下说法中正确的是 A．*图中成的...")
- 问题详情：小明用凸透镜先后两次观察书本上的字，看到如图所示两种情景，以下说法中正确的是 A．*图中成的是实像；乙图中成的是虚像 B．*图中书本在凸透镜2倍焦距以外；乙图中书本在 凸透镜l倍焦距以内 C．*图中凸透镜靠近书本，所成的像变小；乙图中凸透...
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![书架上有三本数学书和两本语文书，某同学一共取了两次书，每次取一本，取后不放回，若第一次从书架取出一本语文书记为...]( "书架上有三本数学书和两本语文书，某同学一共取了两次书，每次取一本，取后不放回，若第一次从书架取出一本语文书记为...")
- 问题详情：书架上有三本数学书和两本语文书，某同学一共取了两次书，每次取一本，取后不放回，若第一次从书架取出一本语文书记为事件A，第二次从书架取出一本数学书记为事件B，那么第一次取得语文书的条件下第二次取得数学书的概率的值是（）A. B. ...
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![《扔掉书本上街去》经典语录]( "《扔掉书本上街去》经典语录")
- 经典语录能够享受最为活生生的真情实感的时候，就是能够在不摆造型也没关系的安心感支撑下热衷于某件事的时候。我不想过于相信造型的功效。不，更准确地说，造型只会逼得你变成一个花花公子，把你塑造成一个只会看着别人眼*行事的没有主见的人。假如在一个老少和睦的幸福家庭里，...
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![阅读下面的文字，根据要求作文自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一书本...]( "阅读下面的文字，根据要求作文自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一书本...")
- 问题详情：阅读下面的文字，根据要求作文自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一书本……人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是探索，读是为解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越……请以“读”为话题，写一篇不少于800...
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![书架上有4本不同的书，*、乙、*三人去选书，每人至少选一本，则共有]( "书架上有4本不同的书，*、乙、*三人去选书，每人至少选一本，则共有")
- 问题详情：书架上有4本不同的书，*、乙、*三人去选书，每人至少选一本，则共有_____种不同选法.【回答】60 知识点：计数原理题型：填空题...
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![将2本不同的数学书和1本语文书在书架上随机排成一行，则2本数学书相邻的概率为]( "将2本不同的数学书和1本语文书在书架上随机排成一行，则2本数学书相邻的概率为")
- 问题详情：将2本不同的数学书和1本语文书在书架上随机排成一行，则2本数学书相邻的概率为________.【回答】【解析】2本不同的数学书和1本语文书在书架上随机排成一行，所有的基本事件有（数学1，数学2，语文），（数学1，语文，数学2），（数学2，数学1，语文），（数学2，语文，数学1），（语文，数学1，数学2），（语文，数学2，数学1...
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![书架上层放有6本不同的数学书，下层放有5本不同的语文书，从中任取数学书与语文书各一本，有]( "书架上层放有6本不同的数学书，下层放有5本不同的语文书，从中任取数学书与语文书各一本，有")
- 问题详情：书架上层放有6本不同的数学书，下层放有5本不同的语文书，从中任取数学书与语文书各一本，有________种不同的取法．【回答】30解析：共有5×6＝30种不同取法．知识点：计数原理题型：填空题...
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![如图，书架上并列竖直放着10本相同的书，取走5本后，书对书架的压强是原来的 倍。]( "如图，书架上并列竖直放着10本相同的书，取走5本后，书对书架的压强是原来的 倍。")
- 问题详情：如图，书架上并列竖直放着10本相同的书，取走5本后，书对书架的压强是原来的 倍。 【回答】1 知识点：压强题型：填空题...
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![用手水平托住几本书，下列哪种情况下手对书本的作用力最大( ) A．书本匀速向上运动B．书本匀速向下运动 ...]( "用手水平托住几本书，下列哪种情况下手对书本的作用力最大( ) A．书本匀速向上运动B．书本匀速向下运动 ...")
- 问题详情：用手水平托住几本书，下列哪种情况下手对书本的作用力最大( ) A．书本匀速向上运动B．书本匀速向下运动 C．书本匀加速水平运动D．书本匀减速向上运动【回答】考点：牛顿第二定律；物体的**和*力．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：手托着书运动时，书受到重力和手对书的作用...
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![一书架有上下两层，其中上层有2本语文1本数学，下层有2本语文2本数学．（1）若从上层随机抽取1本，恰好是数学书...]( "一书架有上下两层，其中上层有2本语文1本数学，下层有2本语文2本数学．（1）若从上层随机抽取1本，恰好是数学书...")
- 问题详情：一书架有上下两层，其中上层有2本语文1本数学，下层有2本语文2本数学．（1）若从上层随机抽取1本，恰好是数学书的概率是 ；（2）现从上、下层随机各取1本，请用列表或树状图求出恰好抽到的两本书都是数学书的概率．【回答】【解答】解：（1）若从上层随机抽取1本共有3种等可能结果，恰好是...
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![有5本不同的书，其中语文书2本，数学书2本，物理书1本.若将其随机地并排摆放到图书架的同一层上，则同一科目的书...]( "有5本不同的书，其中语文书2本，数学书2本，物理书1本.若将其随机地并排摆放到图书架的同一层上，则同一科目的书...")
- 问题详情：有5本不同的书，其中语文书2本，数学书2本，物理书1本.若将其随机地并排摆放到图书架的同一层上，则同一科目的书都不相邻的概率是()(A) (B) (C) (D)【回答】B.基本事件总数为＝120，同一科目中有相邻情况的有＋－＝72种，故同一科目的书都不相邻的概率是＝.知识点：概率题型：选择题...
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![某种书每本定价8元，若购书不超过10本，按原价付款；若一次购书10本以上，超过10本部分按八折付款.设一次购书...]( "某种书每本定价8元，若购书不超过10本，按原价付款；若一次购书10本以上，超过10本部分按八折付款.设一次购书...")
- 问题详情：某种书每本定价8元，若购书不超过10本，按原价付款；若一次购书10本以上，超过10本部分按八折付款.设一次购书数量为x本(x＞10)，则付款金额为( )A.6.4x元 B.(6.4x＋80)元 C.(6.4x＋16)元 D.(144－6.4x)元【回答】C知识点：从算式到方程题型：选择题...
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![书架上有2本数学书，2本物理书，从中任意取出2本，则取出的两本书都是数学的概率为 ．]( "书架上有2本数学书，2本物理书，从中任意取出2本，则取出的两本书都是数学的概率为 ．")
- 问题详情：书架上有2本数学书，2本物理书，从中任意取出2本，则取出的两本书都是数学的概率为 ．【回答】知识点：概率题型：填空题...
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![有5本不同的书，其中语文书2本，数学书2本，物理书1本．若将其随机的并排摆放到书架的同一层上，则同一科目的书都...]( "有5本不同的书，其中语文书2本，数学书2本，物理书1本．若将其随机的并排摆放到书架的同一层上，则同一科目的书都...")
- 问题详情：有5本不同的书，其中语文书2本，数学书2本，物理书1本．若将其随机的并排摆放到书架的同一层上，则同一科目的书都不相邻的概率（ ）A． B． C． D． 【回答】B知识点：概率题型：选择题...
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