![新*刚刚建立，就召开了“工农教育会议”，确定工农教育首先以识字教育为主，这表明当时*教育事业的*质与目的主...]( "新*刚刚建立，就召开了“工农教育会议”，确定工农教育首先以识字教育为主，这表明当时*教育事业的*质与目的主...")
- 问题详情：新*刚刚建立，就召开了“工农教育会议”，确定工农教育首先以识字教育为主，这表明当时*教育事业的*质与目的主要是( )A.占领教育阵地，壮大工农*力量B.培养国民的**意识，提高工农的地位C.开展*教育，为国家建设服务D.变半殖民地教育为社会主义*质的*教育【回答】【解析...
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![目不识字的意思及解释]( "目不识字的意思及解释")
- 【目不识字的拼音】:mùbùshízì【目不识字的近义词】:目不识丁【目不识字的反义词】:满腹经纶【目不识字的意思】:指一个字也不认得【目不识字出处】:清·顾炎武《与友人论门人书》：“矧纳赀之例行，而目不识字者可为郡邑博士。”【成语接龙】:【目不识字】→【字斟句酌...
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![知书识字造句怎么写]( "知书识字造句怎么写")
- 小姐知书识字,老爷太太爱如珍宝。这悲剧之原因，不过因为芸知书识字，因为她太爱美，至于不懂得爱美有什么罪过。为了表现自己是一个知书识字的民族，他们也会煞有介事地摆出一支笔。我愿意保留我的俗不可耐的名字，向我自己作为一种*告，设法除去一般知书识字的人咬文嚼字的积习，从柴...
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![注音识字造句怎么写]( "注音识字造句怎么写")
- 1、语文现代化的三个方面一、语文本身的现代化：例如，言文变白话，繁体变简体。二、语文教育的现代化：例如，声旁认字改为注音识字。三、语文技术的现代化：例如，手工写字改为电脑打字。2、明万历十一年（1583），利玛窦偕同罗明坚入端州，“初时语言文字未达，按图画人物，倩人指点，渐晓语言，旁通...
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![识字量造句怎么写]( "识字量造句怎么写")
- 1、汉字正字法意识随识字量的增加而发展。2、正字法意识的发展要以一定的识字量为基础，阅读能力在发展的不同阶段，分别与正字法意识的不同层面密切相关。3、全文共1000句，用字400无一字相重，涵盖了百科又韵语成章，高难度的写作换来了识字教材的全方位突破，小学6年的识字量，只此...
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![“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”这句话告诉我们 A．不再学习的人，将成为文盲 B．掌握正...]( "“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”这句话告诉我们 A．不再学习的人，将成为文盲 B．掌握正...")
- 问题详情：“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”这句话告诉我们 A．不再学习的人，将成为文盲 B．掌握正确的学习方法尤为重要 C．有了知识就不是文盲 D．未来社会没有文盲【回答】B知识点：未分类题型：选择题...
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![识字课本造句怎么写]( "识字课本造句怎么写")
- 杂字是*传统社会中流行于民间的一类识字教材，是和“三、百、千”并行的另一路识字课本。杂字是*传统社会中流行于民间的一类识字教材，是和“百、千”并行的另一路识字课本。教室后头，奥泽尔老人戴上了眼镜，两手捧着识字课本，跟我们一起拼读。识字课本既不是五经四书，也不是常识...
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![现有三张识字卡片,分别写有“中”、“国”、“梦”这三个字.将这三张卡片随机排序，则能组成“*梦”的概率是 ...]( "现有三张识字卡片,分别写有“中”、“国”、“梦”这三个字.将这三张卡片随机排序，则能组成“*梦”的概率是 ...")
- 问题详情：现有三张识字卡片,分别写有“中”、“国”、“梦”这三个字.将这三张卡片随机排序，则能组成“*梦”的概率是 ．【回答】 知识点：概率题型：填空题...
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![(2019·*东城期末)15世纪的佛罗伦萨有许多学校，包括一所大学，其识字人口比例是欧洲其他国家难以匹敌的，...]( "(2019·*东城期末)15世纪的佛罗伦萨有许多学校，包括一所大学，其识字人口比例是欧洲其他国家难以匹敌的，...")
- 问题详情：(2019·*东城期末)15世纪的佛罗伦萨有许多学校，包括一所大学，其识字人口比例是欧洲其他国家难以匹敌的，10万人里有至少8000名儿童进入教会学校、市立学校以及私立学校接受教育。对其影响理解正确的是()A．学校教育发展利于古典文化的复兴B．人文主义思想在学校盛行C．市民...
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![联合国教科文组织提出：“识字是终身学习的关键，是*和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最...]( "联合国教科文组织提出：“识字是终身学习的关键，是*和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最...")
- 问题详情： 联合国教科文组织提出：“识字是终身学习的关键，是*和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的*。”*高度重视全体民众的此项*并为之而奋斗，开始于（ ）A.新*成立以后 B.三...
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![识字造句怎么写]( "识字造句怎么写")
- 担任敌后方“识字班”老师。读书岂免死，读书岂免贫。何以好识字，识字胜他人。标识字体统一使用老宋体简体)，字体庄重、醒目。字分类器的输出总是与待识字结构相似的一个侯选字*。由于不识字,他想请个人帮他写呈子.盲文是识字和就业成功的保障。论文,自己也不是那目不识字的...
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![20世纪90年代以来党和*把教育事业摆在优先发展的地位，表现在Ａ.开展识字教育 ...]( "20世纪90年代以来党和*把教育事业摆在优先发展的地位，表现在Ａ.开展识字教育 ...")
- 问题详情：20世纪90年代以来党和*把教育事业摆在优先发展的地位，表现在Ａ.开展识字教育 Ｂ.恢复高考制度Ｃ.通过《义务教育法》 Ｄ.实施“科教兴国”战略【回答】D知识点：现代*的科学技术与文化题型：...
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![雍正时，徐骏诗集有如下诗句“清风不识字，何须乱翻书”，被认定“清”是满清，“不识字”、“乱翻书”是指影*满人没...]( "雍正时，徐骏诗集有如下诗句“清风不识字，何须乱翻书”，被认定“清”是满清，“不识字”、“乱翻书”是指影*满人没...")
- 问题详情：雍正时，徐骏诗集有如下诗句“清风不识字，何须乱翻书”，被认定“清”是满清，“不识字”、“乱翻书”是指影*满人没文化，遂被灭族。这种歪曲解释，罗织罪状，制造冤狱的做法被人们称之为A.文字狱 B.八股取士 C.罢黜百家 D.焚...
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![识字游戏造句怎么写]( "识字游戏造句怎么写")
- 然后又从故事中抽出三五个字，又玩识字游戏。我们乐极了，常常陪儿子玩各种花样的识字游戏。...
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![(2017·全国卷Ⅱ)明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对*地编纂适合...]( "(2017·全国卷Ⅱ)明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对*地编纂适合...")
- 问题详情：(2017·全国卷Ⅱ)明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对*地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期()A．中枢决策过程发生异变B．皇帝权力日趋衰落C．内*议政功能已经丧失D．宦官掌握决策权力【回答】A解析明初严禁宦官读...
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![*战争期间，**在根据地实行广泛的普选制度，广大*群众积极参与并创造了多种多样的方法：识字多的，采用...]( "*战争期间，**在根据地实行广泛的普选制度，广大*群众积极参与并创造了多种多样的方法：识字多的，采用...")
- 问题详情：*战争期间，**在根据地实行广泛的普选制度，广大*群众积极参与并创造了多种多样的方法：识字多的，采用写票法；识字不多的，采用画圈法；不识字的人，则采用投豆法；对有特殊原因不能赴会的人，采用背箱挨户送票、收票的方法。这表明**( ) A.重视经济建设 B.实行...
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![基础识字造句怎么写]( "基础识字造句怎么写")
- 百指百家姓,千指千字文,三百千是明际孩童蒙学基础识字教材,而杂字教学更在三百千之前。三指三字经，百指百家姓，千指千字文，三百千是明际孩童蒙学基础识字教材，而杂字教学更在三百千之前。三指三字经,百指百家姓,千指千字文,三百千是明际孩童蒙学基础识字教材,而杂字教学更在...
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![联合国教科文组织重新对21世纪的“文盲”作了定义：第一类是不识字不能阅读的人，第二类是不懂知识经济社会符号的人...]( "联合国教科文组织重新对21世纪的“文盲”作了定义：第一类是不识字不能阅读的人，第二类是不懂知识经济社会符号的人...")
- 问题详情：联合国教科文组织重新对21世纪的“文盲”作了定义：第一类是不识字不能阅读的人，第二类是不懂知识经济社会符号的人，第三类是不会使用计算机进行学习、工作和交际的人。为了避免成为高科技时代下的文盲，关键是（ ）A．掌握计算机尖端技术B．学习理财知识C．掌握学习方法，...
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![《老浦识字》经典语录]( "《老浦识字》经典语录")
- 经典语录*骨文的德，是一个十字路口中间有一个眼睛，眼睛上面还有一条直线，这是曲直的直。合起来表示在大路上行走，目标坚定，绝不曲折犹疑。有的*骨文德将十字路口“行”简化为双立人“彳”，意思不变。德的本意是行为正直，不搞歪门邪道。到了金文德的字义发生了变化。金文的德在*...
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![识字的造句怎么写]( "识字的造句怎么写")
- 识字的人占人口的百分之几？这些人中的绝大多数是不识字的。你要记得…识字的*也还是一条*！庄户人家没有识字的，学那些也没啥用。研究了人类识字的汉字编码方案，借鉴五笔码、四角号码、太极码等众多字元选取与取码规则的基础上，结合仿人汉字识别系统中机器识别汉字结构的特点，提...
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![明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对*地编纂适合宦官学习的读本。由此可...]( "明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对*地编纂适合宦官学习的读本。由此可...")
- 问题详情：明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对*地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期A．宦官掌握决策权力B．皇帝权力日趋衰落C．内*议政功能已经丧失D．中枢决策过程发生异变【回答】D【详解】明初严禁宦官识字，明朝中后期培...
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![识字课堂造句怎么写]( "识字课堂造句怎么写")
- 1、这十多天己哨上下每个人都忙得脚不沾地,每天繁重的农活将人们的体力消耗的一干二净,不来识字课堂识字,也是情有可原。...
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![人生识字忧患始造句怎么写]( "人生识字忧患始造句怎么写")
- 人生识字忧患始，姓名粗记可以休。坡公诗曰：“人生识字忧患始。”杜甫人生乐在相知心王安石人生识字忧患始苏轼十年一觉扬州梦杜牧十年生死两茫茫，不思量，自难忘。母亲为她衣食无忧的日月而满足，为父亲的温和儒雅而陶醉；南营房的女儿思想简单，没有那么多惆怅和矫情，没有那“断送一...
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![小学识字教本造句怎么写]( "小学识字教本造句怎么写")
- 1、他用尽精力著述文字学——《小学识字教本》，写到“抛”字，便一病不起，赍志以殁。...
- 20085
![清风不识字造句怎么写]( "清风不识字造句怎么写")
- 1、清风不识字，何必乱翻书？2、清风不识字何故乱翻书3、清风不识字，何故乱翻书？既然还不懂珍惜，又何故来乱我心意。4、清风不识字，何故乱翻书？你从未真正了解过我，何必自以为是？5、日记跌落在地上，起风了，发黄的纸张被风一页页哗啦啦掀过。清风不识字，何故乱翻书？卿既不知我，何必要相识？6...
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