![将某马铃薯品种的花*进行离体培养获得幼苗,在幼苗细胞中发现了12对染*体,此幼苗个体属于几倍体,马铃薯的体细胞...]( "将某马铃薯品种的花*进行离体培养获得幼苗,在幼苗细胞中发现了12对染*体,此幼苗个体属于几倍体,马铃薯的体细胞...")
- 问题详情：将某马铃薯品种的花*进行离体培养获得幼苗,在幼苗细胞中发现了12对染*体,此幼苗个体属于几倍体,马铃薯的体细胞中含染*体数是多少A.单倍体,48 B.二倍体,24C.四倍体,48 ...
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![要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要（ ） A．具有完整细胞核的细胞B．离体状态 C．导入外源基因D．一...]( "要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要（ ） A．具有完整细胞核的细胞B．离体状态 C．导入外源基因D．一...")
- 问题详情：要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要（）A．具有完整细胞核的细胞B．离体状态C．导入外源基因D．一定的营养物质和激素【回答】ABD知识点：细胞工程题型：多项选择...
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![根据教材所学的菊花的嫩枝和月季的花*的离体培养过程，请回答：（1）对菊花组织培养来说，要选取 植株的茎上...]( "根据教材所学的菊花的嫩枝和月季的花*的离体培养过程，请回答：（1）对菊花组织培养来说，要选取 植株的茎上...")
- 问题详情：根据教材所学的菊花的嫩枝和月季的花*的离体培养过程，请回答：（1）对菊花组织培养来说，要选取 植株的茎上部新萌生的侧枝；对月季来说，花粉发育的过程中适宜花粉培养的时期是 期．为确定花粉是否处于该时期，最常用的镜检方法是 ．（2）...
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![科学家将月季花的花*进行离体培养获得了许多完整幼小植株，下列说法正确的是( )A.细胞内染*体数量高度一致...]( "科学家将月季花的花*进行离体培养获得了许多完整幼小植株，下列说法正确的是( )A.细胞内染*体数量高度一致...")
- 问题详情： 科学家将月季花的花*进行离体培养获得了许多完整幼小植株，下列说法正确的是()A.细胞内染*体数量高度一致 B.都是纯合子C.彼此*状极其相似 D.需要进一步鉴定和筛选【回答】D知识点：细胞工程题型：选择题...
- 14101
![下列有关细胞的“分化”与“脱分化”的叙述中，正确的是（） A． 愈伤组织形成是离体的植物细胞分化的结果...]( "下列有关细胞的“分化”与“脱分化”的叙述中，正确的是（） A． 愈伤组织形成是离体的植物细胞分化的结果...")
- 问题详情：下列有关细胞的“分化”与“脱分化”的叙述中，正确的是（） A． 愈伤组织形成是离体的植物细胞分化的结果 B． 分化过程是基因选择*表达过程，脱分化过程则是基因“不表达”过程 C． 脱分化过程中细胞的结构没有变化，而功能发生了明显改变 ...
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![对于细胞全能*的理解，错误的是 A．当植物细胞脱离原来的植物体而处于离体状...]( "对于细胞全能*的理解，错误的是 A．当植物细胞脱离原来的植物体而处于离体状...")
- 问题详情：对于细胞全能*的理解，错误的是 A．当植物细胞脱离原来的植物体而处于离体状态时，就可表现出全能*B．花粉可培育成单倍体，蜜蜂能进行孤雌生殖，都是细胞全能*的体现C．生物体内细胞没有表现全能*是因为基因选择*表达导致了细胞分化D．从...
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![英国医生塞达尼•任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，收缩不能维持，用含有少量钙和钾的...]( "英国医生塞达尼•任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，收缩不能维持，用含有少量钙和钾的...")
- 问题详情：英国医生塞达尼•任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，收缩不能维持，用含有少量钙和钾的*盐溶液灌流时，蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙盐( )A．是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分B．对维持生物体的生命活动有重要作用C．对维持细胞的...
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![英国医生塞达尼·任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量钙和钾...]( "英国医生塞达尼·任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量钙和钾...")
- 问题详情：英国医生塞达尼·任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时，蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙盐和钾盐()A．对维持细胞的形态有着重要作用B．是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分C．为蛙心的持续...
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![5、下列有关细胞的“分化”与“脱分化”的叙述中，正确的A．愈伤组织形成是离体的植物细胞分化的结果B．分化过程是...]( "5、下列有关细胞的“分化”与“脱分化”的叙述中，正确的A．愈伤组织形成是离体的植物细胞分化的结果B．分化过程是...")
- 问题详情：下列有关细胞的“分化”与“脱分化”的叙述中，正确的A．愈伤组织形成是离体的植物细胞分化的结果B．分化过程是基因选择表达过程，脱分化过程则是基因“不表达”过程C．转基因大肠杆菌的培育过程不涉及“分化”与“脱分化”D．脱分化过程中细胞的结构没有变化，而功能发生了明...
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![研究发现，水分子进出细胞膜需要一种称为“水通道”的蛋白质。若设法专一*地关闭离体肾小管壁细胞的水通道蛋白，则将...]( "研究发现，水分子进出细胞膜需要一种称为“水通道”的蛋白质。若设法专一*地关闭离体肾小管壁细胞的水通道蛋白，则将...")
- 问题详情：研究发现，水分子进出细胞膜需要一种称为“水通道”的蛋白质。若设法专一*地关闭离体肾小管壁细胞的水通道蛋白，则将导致细胞( )A．在浓溶液中皱缩 B．在蒸馏水中涨破 C．形态基本不变 D．在生理...
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![人工种子是指植物离体培养中产生的胚状体，包裹在含有养分和具有保护功能的物质中，并在适宜的条件下能够发芽出苗的颗...]( "人工种子是指植物离体培养中产生的胚状体，包裹在含有养分和具有保护功能的物质中，并在适宜的条件下能够发芽出苗的颗...")
- 问题详情：人工种子是指植物离体培养中产生的胚状体，包裹在含有养分和具有保护功能的物质中，并在适宜的条件下能够发芽出苗的颗粒体．下列与人工种子形成过程无关的是（）A．细胞的脱分化和再分化B．细胞的全能*C．细胞的有丝*D．细胞的减数*【回答】D知识点：生物技术在食品加工及其他方面的...
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![用六倍体普通小麦的花*离体培养后得到的植株是A、六倍体 B、三倍体 C、单倍体 D...]( "用六倍体普通小麦的花*离体培养后得到的植株是A、六倍体 B、三倍体 C、单倍体 D...")
- 问题详情：用六倍体普通小麦的花*离体培养后得到的植株是A、六倍体 B、三倍体 C、单倍体 D、多倍体【回答】C知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
- 17808
![在一条离体的神经纤维中段施加电刺激，使其兴奋，则A．所产生的神经冲动向轴突末梢方向传导B．邻近的未兴奋部分表现...]( "在一条离体的神经纤维中段施加电刺激，使其兴奋，则A．所产生的神经冲动向轴突末梢方向传导B．邻近的未兴奋部分表现...")
- 问题详情：在一条离体的神经纤维中段施加电刺激，使其兴奋，则A．所产生的神经冲动向轴突末梢方向传导B．邻近的未兴奋部分表现为膜内正电、膜外负电C．所产生的神经冲动向树突末梢方向传导 D．兴奋部位的膜外由正电变为负电，膜内由负电变为正电【回答】D知识点：人和高等动物的神经调节...
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![普通小麦(6N＝42)经花*离体培养成的植株可能是①三倍体 ②单倍体 ③六倍体 ④一倍体A．①② B...]( "普通小麦(6N＝42)经花*离体培养成的植株可能是①三倍体 ②单倍体 ③六倍体 ④一倍体A．①② B...")
- 问题详情：普通小麦(6N＝42)经花*离体培养成的植株可能是①三倍体②单倍体③六倍体④一倍体A．①② B．②③ C．①③ D．③④【回答】B知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
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![离体的叶绿体在光照下进行光合作用时，如果突然中断CO2的供应，短暂时间内叶绿体中三碳化合物与五碳化合物相对含量...]( "离体的叶绿体在光照下进行光合作用时，如果突然中断CO2的供应，短暂时间内叶绿体中三碳化合物与五碳化合物相对含量...")
- 问题详情：离体的叶绿体在光照下进行光合作用时，如果突然中断CO2的供应，短暂时间内叶绿体中三碳化合物与五碳化合物相对含量的变化是 （ ）A．三碳化合物增多，五碳化合物减少B．三碳化合物增多，五碳化合物增多C．三碳化合...
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![用动植物体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是（ ）A．都需用CO2培养箱B．都需用液体培养基C．都要在无...]( "用动植物体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是（ ）A．都需用CO2培养箱B．都需用液体培养基C．都要在无...")
- 问题详情：用动植物体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是（）A．都需用CO2培养箱B．都需用液体培养基C．都要在无菌条件下进行D．都可体现细胞的全能*【回答】解：A、动物细胞培养需要用CO2培养箱，但植物组织培养不需要用CO2培养箱，A错误；B、动物细胞培养须用液体培养基，而植物组织培养需...
- 16143
![对于细胞全能*的理解，错误的是A．当细胞脱离原来的生物体而处于离体状态时，就可表现出全能*B．花粉可培育成单倍...]( "对于细胞全能*的理解，错误的是A．当细胞脱离原来的生物体而处于离体状态时，就可表现出全能*B．花粉可培育成单倍...")
- 问题详情：对于细胞全能*的理解，错误的是A．当细胞脱离原来的生物体而处于离体状态时，就可表现出全能*B．花粉可培育成单倍体，蜜蜂卵细胞也发育成个体，都是细胞全能*的体现C．生物体内细胞没有表现全能*是因为基因选择*表达导致了细胞分化D．从理论上讲，生物体每一个有核活细胞都有发育...
- 29677
![将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花*进行离体培养得到了新的植株，下列有关新植株的叙述正确的一组...]( "将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花*进行离体培养得到了新的植株，下列有关新植株的叙述正确的一组...")
- 问题详情：将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花*进行离体培养得到了新的植株，下列有关新植株的叙述正确的一组是（ ）（1）是单倍体 （2）体细胞内没有同源染*体（3）不能形成可育的配子 （4）体细胞内有同源染*...
- 4784
![科学家将离体叶绿体浸泡在pH=4的**溶液中不能产生ATP（见图1），当叶绿体基质和类囊体均达到pH=4时（见...]( "科学家将离体叶绿体浸泡在pH=4的**溶液中不能产生ATP（见图1），当叶绿体基质和类囊体均达到pH=4时（见...")
- 问题详情：科学家将离体叶绿体浸泡在pH=4的**溶液中不能产生ATP（见图1），当叶绿体基质和类囊体均达到pH=4时（见图2），将其转移到pH=8的碱*溶液中（见图3）发现ATP合成。下列叙述不合理的是 A．光可为该实验提供能量，是该实验进行的必要条件 B．该实验中叶绿体完整，保*反应过程高效、有序...
- 31387
![在现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是 A．对植物的离体组...]( "在现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是 A．对植物的离体组...")
- 问题详情：在现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是 A．对植物的离体组织进行培养，大规模培育优良品种B．将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体C．利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜一甘蓝”D．将抗虫基因导入植物细...
- 11667
![下列有关生物工程方面的叙述中，正确的是A．叶肉细胞离体培养时，经再分化过程可形成愈伤组织B．培养流感病毒时应选...]( "下列有关生物工程方面的叙述中，正确的是A．叶肉细胞离体培养时，经再分化过程可形成愈伤组织B．培养流感病毒时应选...")
- 问题详情：下列有关生物工程方面的叙述中，正确的是A．叶肉细胞离体培养时，经再分化过程可形成愈伤组织B．培养流感病毒时应选用无菌的牛肉汤C．在青霉菌体内获取青霉素属于基因工程的实例D．基因工程、细胞工程都能克服远缘物种杂交之间的障碍 【回答】D知识点：其他题型：选择题...
- 5609
![对细胞全能*的表述不正确的有（） A． 没有离体的成熟植物细胞也能表现出全能* B． 动物细胞...]( "对细胞全能*的表述不正确的有（） A． 没有离体的成熟植物细胞也能表现出全能* B． 动物细胞...")
- 问题详情：对细胞全能*的表述不正确的有（） A． 没有离体的成熟植物细胞也能表现出全能* B． 动物细胞融合标志着动物细胞全能*的实现 C． 单克隆抗体的制备原理依据是细胞的全能* D． 花粉可培育成单倍体，是细胞全能*的体现【回答】ABC知识点...
- 32931
![某水稻基因型为AaBbCc（各对基因之间自由组合），利用它的花*离体培养，再用浓度适当的秋水仙素处理，经此种方...]( "某水稻基因型为AaBbCc（各对基因之间自由组合），利用它的花*离体培养，再用浓度适当的秋水仙素处理，经此种方...")
- 问题详情：某水稻基因型为AaBbCc（各对基因之间自由组合），利用它的花*离体培养，再用浓度适当的秋水仙素处理，经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有（）A．1种B．4种C．8种D．16种【回答】C知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
- 21270
![离体器官造句怎么写]( "离体器官造句怎么写")
- 二百迄今为止，包括营养器官和生殖器官在内的几乎所有的器官都可以在离体条件下得到再生，为深入研究植物离体器官发生的分子机理奠定了基础。离体器官的所有权属于本人，尸体器官可以由逝世者生前进行处罚或者由其近亲属处罚。研究了苗龄、基因型和外植体类型对黄瓜离体器官发...
- 13159
![离体组织造句怎么写]( "离体组织造句怎么写")
- 本研究以大叶秦艽幼苗叶片为材料，对其进行了离体组织培养研究。目的考察格列齐特生物黏附*缓释片体外释*行为，离体组织黏附力，以及在犬体内的*动学。近年来，随着植物组织培养技术的发展和完善，利用离体组织染*体加倍法进行多倍体诱导已在许多植物中取得成果。只有到后来，离体组...
- 21957
中文谷
