![秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比作天上的银河“天河”，把各座宫殿比作星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形...]( "秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比作天上的银河“天河”，把各座宫殿比作星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形...")
- 问题详情：秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比作天上的银河“天河”，把各座宫殿比作星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。从咸阳的修建理念可以看出当时的*理念是A.神化皇权，万世一统 B.君主*，*集权C.借助神灵维护自己...
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![下面漫画将1929—1933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了经济危机的特点之一是（ ...]( "下面漫画将1929—1933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了经济危机的特点之一是（ ...")
- 问题详情：下面漫画将1929—1933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了经济危机的特点之一是（ ）A．波及范围广 B．经济持续发展C．股票销售量大 D．美国成为世界头号强国【回...
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![阅读下列材料：阅读下列材料：材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼吁用理*的阳光驱散现实的黑暗...]( "阅读下列材料：阅读下列材料：材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼吁用理*的阳光驱散现实的黑暗...")
- 问题详情：阅读下列材料：阅读下列材料：材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼吁用理*的阳光驱散现实的黑暗。材料二 难道农民的儿子生来颈子上带着圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖...
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![下列研究物理问题的方法相同的是（ ）①根据电流所产生的效应认识电流 ②研究电流时把它比作水流③根据磁...]( "下列研究物理问题的方法相同的是（ ）①根据电流所产生的效应认识电流 ②研究电流时把它比作水流③根据磁...")
- 问题详情：下列研究物理问题的方法相同的是（ ）①根据电流所产生的效应认识电流 ②研究电流时把它比作水流③根据磁铁产生的作用来认识磁场 ④利用磁感线来描述磁场A．①与② B．③与④ C．①与③ D．②与④【回答】C知识点：九年级下题型：选...
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![20世纪90年代，有人把*东部经济发展状态比作“满弓待发之箭”：“弓”比喻为1984年国家开放的十四个沿海港...]( "20世纪90年代，有人把*东部经济发展状态比作“满弓待发之箭”：“弓”比喻为1984年国家开放的十四个沿海港...")
- 问题详情：20世纪90年代，有人把*东部经济发展状态比作“满弓待发之箭”：“弓”比喻为1984年国家开放的十四个沿海港口城市；“弦”比喻为1996年全线通车的南北交通大动脉京九铁路。那么，“箭头”在今天看来最为恰当的比喻是A．深圳 B．珠海 C...
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![阅读下面的材料，按要求作文。(60分) 如果把人生比作橘子，一种橘子就是大而*的，一种就是小而甜的。一些人...]( "阅读下面的材料，按要求作文。(60分) 如果把人生比作橘子，一种橘子就是大而*的，一种就是小而甜的。一些人...")
- 问题详情：阅读下面的材料，按要求作文。(60分) 如果把人生比作橘子，一种橘子就是大而*的，一种就是小而甜的。一些人拿到大的就会抱怨*，拿到甜的就会抱怨小；而有些人拿到小的就会庆幸它是甜的，拿到*的就会感谢它是大的。 其实人生有远比橘子更复杂的一面。有些人拿到的...
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![1954年12月，缅甸总理吴努应邀访华时，幽默地将*比作大象，而将缅甸比作羔羊，坦率地表达了对*的恐惧之心...]( "1954年12月，缅甸总理吴努应邀访华时，幽默地将*比作大象，而将缅甸比作羔羊，坦率地表达了对*的恐惧之心...")
- 问题详情：1954年12月，缅甸总理吴努应邀访华时，幽默地将*比作大象，而将缅甸比作羔羊，坦率地表达了对*的恐惧之心。但是接下来他又提到，周总理访缅期间发表的声明大大消除了缅甸人的这种恐惧。该声明认可的指导两国关系的基本原则是()A．*自主的和平外交政策B．“一边倒”的外交政策C...
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![阅读下面的文字，完成18～21题。（共20分）精神的后花园人们常把“后花园”比作人们幽会的地方，夜莺啼啭，香气...]( "阅读下面的文字，完成18～21题。（共20分）精神的后花园人们常把“后花园”比作人们幽会的地方，夜莺啼啭，香气...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成18～21题。（共20分）精神的后花园人们常把“后花园”比作人们幽会的地方，夜莺啼啭，香气袭人；娓娓话语在星光下飘飘渺渺，那么，心灵的火花是必定会在这美妙的时刻美丽的氛围中燃爆的……我从未有过这田园般的经历，我的生活平淡无奇。从最表面的生活来说，我想...
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![1.下面是一位同学经过查阅资料和实地考察后撰写的介绍*文字，请你阅读后，根据要求完成下列小题。如果把*比作一...]( "1.下面是一位同学经过查阅资料和实地考察后撰写的介绍*文字，请你阅读后，根据要求完成下列小题。如果把*比作一...")
- 问题详情：1.下面是一位同学经过查阅资料和实地考察后撰写的介绍*文字，请你阅读后，根据要求完成下列小题。如果把*比作一本书，中轴线无疑就是书脊。一线牵一城，中轴线上（*）了*建筑的精华，见*了*城的沧桑变迁。明清中轴线南起永定门，沿线北行便是正阳门，它的正中间是一条宽阔的御路。...
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![下列研究中所用到的科学方法相同的是①研究压力作用效果与哪些因素有关 ②研究电流时，用水流比作电流③研究串...]( "下列研究中所用到的科学方法相同的是①研究压力作用效果与哪些因素有关 ②研究电流时，用水流比作电流③研究串...")
- 问题详情：下列研究中所用到的科学方法相同的是①研究压力作用效果与哪些因素有关 ②研究电流时，用水流比作电流③研究串联电路电阻时，引入总电阻的概念 ④研究导体电阻与哪些因素有关A．①和② B．①和④ ...
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![1949年2月初，*在同苏联领导人米高扬谈话时说:“我们这个国家，如果形象地把它比作一个家庭来讲，它的屋内...]( "1949年2月初，*在同苏联领导人米高扬谈话时说:“我们这个国家，如果形象地把它比作一个家庭来讲，它的屋内...")
- 问题详情：1949年2月初，*在同苏联领导人米高扬谈话时说:“我们这个国家，如果形象地把它比作一个家庭来讲，它的屋内太脏了……解放后，我们必须认真清理我们的屋子……等屋内打扫清洁、干净，有了秩序，陈设好了，再请客人进来。”对这段话理解正确的是A.不承认国民*建立的一切旧的屈辱...
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![综合*学习 有人把老师作过很多比喻，如“把老师比作蜡烛，因为它燃烧了自己，照亮了别人。”“把老师比作小草，因为...]( "综合*学习 有人把老师作过很多比喻，如“把老师比作蜡烛，因为它燃烧了自己，照亮了别人。”“把老师比作小草，因为...")
- 问题详情：综合*学习 有人把老师作过很多比喻，如“把老师比作蜡烛，因为它燃烧了自己，照亮了别人。”“把老师比作小草，因为它朴实无华，默默奉献。”……你把老师比作什么呢？说说理由。我把老师比作____________________________________,因为它________________________________...
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![对“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句内容和效果理解不恰当的一项是（ ）A.把月光比作流水，...]( "对“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句内容和效果理解不恰当的一项是（ ）A.把月光比作流水，...")
- 问题详情：对“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句内容和效果理解不恰当的一项是（ ）A.把月光比作流水，描绘出月光撒向叶子和花时的动感。B.“泻”与流水照应，生动地描绘了月光洒满荷塘的情景。C.“静静地泻”，有声，有形，产生了寓动于静的表达效果。D.“月光如流...
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![下面漫画将1929-1933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了经济危机的特点之一是( ...]( "下面漫画将1929-1933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了经济危机的特点之一是( ...")
- 问题详情：下面漫画将1929-1933年的资本主义经济危机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了经济危机的特点之一是( )A.涉及范围广 B.经济持续发展 C.股票销售量大 D.美国成为世界头号强...
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![“他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理*的阳光驱散现实的黑暗”。这里“他们”应该是指A．智者学派 ...]( "“他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理*的阳光驱散现实的黑暗”。这里“他们”应该是指A．智者学派 ...")
- 问题详情： “他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理*的阳光驱散现实的黑暗”。这里“他们”应该是指A．智者学派 B．人文主义者 C．宗教改革者 D．启蒙思想家【回答】D知识点：西方人文精神的发展启蒙运动题型：选择题...
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![下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的...]( "下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的...")
- 问题详情：下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究光的传播时，引入“光线”。其中，采用了相同研究方法的是（ ）A．①和② B．②和③ C．③和④...
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![“他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理*的阳光来驱散现实的黑暗。”这里的“他们”应该是( )A.启...]( "“他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理*的阳光来驱散现实的黑暗。”这里的“他们”应该是( )A.启...")
- 问题详情： “他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理*的阳光来驱散现实的黑暗。”这里的“他们”应该是( )A.启蒙思想家 B.人文主义者 C.无产阶级*家 D.宗教改革者【回答】A知识点：科学和思想的力量题型：选择题...
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![如果将移动互联网比作一场台风，那么站在风口上，就意味着站对方向。过去一年，电子商务、移动支付、数字消费等，新一...]( "如果将移动互联网比作一场台风，那么站在风口上，就意味着站对方向。过去一年，电子商务、移动支付、数字消费等，新一...")
- 问题详情：如果将移动互联网比作一场台风，那么站在风口上，就意味着站对方向。过去一年，电子商务、移动支付、数字消费等，新一代信息技术的加速发展及呈现出的融合、智能、跨界趋势，宣告着移动互联网时代的全面到来。要想成为那头“风口上的飞天猪”，一定要顺势而为，不要逆势而动。...
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![4．仿照示例，自选对象，另写两段话，要求句式、手法与示例相同。（6分）例句：如果将云贵高原比作一顶华丽高贵的皇...]( "4．仿照示例，自选对象，另写两段话，要求句式、手法与示例相同。（6分）例句：如果将云贵高原比作一顶华丽高贵的皇...")
- 问题详情：4．仿照示例，自选对象，另写两段话，要求句式、手法与示例相同。（6分）例句：如果将云贵高原比作一顶华丽高贵的*，神奇的乌蒙山就是镶嵌在这顶*上的一颗璀璨夺目的宝石。仿句【回答】【*】如果将西安古城比作一部方方正正的大书，高耸的大雁塔就是盖在这本书上的一枚精雕细刻的*...
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![秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比作天体的银行“天汉”，把各座宫殿比作星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形...]( "秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比作天体的银行“天汉”，把各座宫殿比作星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形...")
- 问题详情：秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比作天体的银行“天汉”，把各座宫殿比作星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。从咸阳的修建理念可以看出当时的*理念是（）A．皇位从二世三世直至万世，传之无穷 B．借助神灵维护自己的统治C．君主*，*集权 ...
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![．郭沫若把春秋战国时期比作“第一次五四运动”，指出是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣，群花怒放”。这一...]( "．郭沫若把春秋战国时期比作“第一次五四运动”，指出是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣，群花怒放”。这一...")
- 问题详情：．郭沫若把春秋战国时期比作“第一次五四运动”，指出是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣，群花怒放”。这一时期“社会的转变”的表现是： ①分封制崩溃，井田制瓦解 ②各种*力量异常活跃 ③各种思想交相辉映 ④*集权制...
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![请根据图分析回答：（1）如果把人的眼球比作照相机，那么装入的底片相当于图中的[5]]( "请根据图分析回答：（1）如果把人的眼球比作照相机，那么装入的底片相当于图中的[5]")
- 问题详情：请根据图分析回答：（1）如果把人的眼球比作照相机，那么装入的底片相当于图中的[5]___________；当你看完电影走出电*门口后，眼球中变化最大的结构是[1]___________。（2）汽车司机看见红灯停车的反*过程：红灯→感受器→神经中枢→效应器→停车，“红灯”的反*光线进入司机眼球成...
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![如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压...]( "如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压...")
- 问题详情：如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压。下列有关叙述中错误的是( )A.1标准大气压的值为1.013×105PaB.高山顶上水的沸点较高，因为那里的大气压较大C.马德堡半球实验有力地*了大气压的...
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![课外阅读①济南与青岛是多么不相同的地方呢!一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女，可是这两处...]( "课外阅读①济南与青岛是多么不相同的地方呢!一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女，可是这两处...")
- 问题详情：课外阅读①济南与青岛是多么不相同的地方呢!一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女，可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的（bìshǔ） 所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南...
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![德国法西斯进攻波兰之前，英国*家反复强调“不值得为波兰进行战争”，同时又发表声明说：“波兰作为一个殉难者比作...]( "德国法西斯进攻波兰之前，英国*家反复强调“不值得为波兰进行战争”，同时又发表声明说：“波兰作为一个殉难者比作...")
- 问题详情：德国法西斯进攻波兰之前，英国*家反复强调“不值得为波兰进行战争”，同时又发表声明说：“波兰作为一个殉难者比作为一个*国家更有利于英国。”英国主要考虑的是（ ）A.波兰的灭亡有利于德国进攻苏联B.波兰的*会破坏欧洲大陆的*事力量平衡C.波兰的存亡对英国的利益无...
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中文谷
![请根据图分析回答：（1）如果把人的眼球比作照相机，那么装入的底片相当于图中的[5]](https://i2.zhongwengu.com/3405cd9449c51ec465/3515c68f/3d50c6/6a539fd914920bde6f1e-s.jpg "请根据图分析回答：（1）如果把人的眼球比作照相机，那么装入的底片相当于图中的[5]")
