![下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）A.最美乡村教师张丽莉的先进事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满...]( "下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）A.最美乡村教师张丽莉的先进事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满...")
- 问题详情：下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）A.最美乡村教师张丽莉的先进事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。B．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。C．他是当今少数几位...
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![（二）文学类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成4~6题。老 闷 班琳丽老闷是个义士。名声传得很远...]( "（二）文学类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成4~6题。老 闷 班琳丽老闷是个义士。名声传得很远...")
- 问题详情：（二）文学类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成4~6题。老 闷 班琳丽老闷是个义士。名声传得很远，香远益清，像莲。老闷跟老蔫对门。两家的女人好比两家的鸡鸭串门，出大门，进对门，方便得很。男人们又都不爱说话，她们便同病相怜似的，觉着投缘，也就好得跟亲姐妹一样。...
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![让两对*状*遗传的高杆易感病和矮秆抗锈病玉米杂交，得F1为高杆抗病，F1自交得F2，在F2中能稳定遗传的和与...]( "让两对*状*遗传的高杆易感病和矮秆抗锈病玉米杂交，得F1为高杆抗病，F1自交得F2，在F2中能稳定遗传的和与...")
- 问题详情：让两对*状*遗传的高杆易感病和矮秆抗锈病玉米杂交，得F1为高杆抗病，F1自交得F2，在F2中能稳定遗传的和与亲本表现型不同的分别占F2的比例为（）A．， B．， C．， D．，【回答】A知识点：基因的自由组合定律题型：选择题...
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![下列句子没有语病的一项是（ ）A.“*汉字听写大会”的举办，既可以让汉字文化得以传承，让汉字书写美德得以传递...]( "下列句子没有语病的一项是（ ）A.“*汉字听写大会”的举办，既可以让汉字文化得以传承，让汉字书写美德得以传递...")
- 问题详情：下列句子没有语病的一项是（ ）A.“*汉字听写大会”的举办，既可以让汉字文化得以传承，让汉字书写美德得以传递，又可以检验我国民众整体的汉字书写水准。B.与《舌尖2》第一集的原画面相对比，该片涉嫌抄袭的镜头不少于十多处。C.3月30日，书记、副书记和其他县领导出席了党...
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![遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。分析下面遗传系谱图，不能得到的结论是 （ ）A、*病的遗传方...]( "遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。分析下面遗传系谱图，不能得到的结论是 （ ）A、*病的遗传方...")
- 问题详情：遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。分析下面遗传系谱图，不能得到的结论是 （ ）A、*病的遗传方式为常染*体显*遗传，乙病的遗传方式为伴X染*体隐*遗传B、Ⅱ2的基因型为AaXbY，Ⅲ1的基因型为aaXBXbC、如果Ⅲ2与Ⅲ3婚配，生出正常孩子的概率为D、两病的遗传...
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![近亲婚配的后代（ ）A．均有遗传病 B．得遗传病的可能*为C．大多数有遗传病 D．出现遗传病的机会增加]( "近亲婚配的后代（ ）A．均有遗传病 B．得遗传病的可能*为C．大多数有遗传病 D．出现遗传病的机会增加")
- 问题详情：近亲婚配的后代（）A．均有遗传病 B．得遗传病的可能*为C．大多数有遗传病 D．出现遗传病的机会增加【回答】D知识点：基因在亲子代间的传递题型：选择题...
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![《飞得更高：孙正义传》经典语录]( "《飞得更高：孙正义传》经典语录")
- 经典语录后来，孙正义又发明了很多东西，每一个发明都打着孙正义技术的标志。他总结出发明的三大诀窍。第一个是解决问题的方法，即出现问题或者困难时的解决方法。例如:横截面是圆形的铅笔放在桌子上时，很容易滚到地上。“铅笔容易滚到地上”这一问题的产生，解决这个问题的对策...
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![“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话反映了生物的（ ）A、遗传和变异 B、变异现象 C、遗传现象 ...]( "“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话反映了生物的（ ）A、遗传和变异 B、变异现象 C、遗传现象 ...")
- 问题详情：“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话反映了生物的（ ）A、遗传和变异 B、变异现象 C、遗传现象 D、生殖现象【回答】C知识点：基因控制生物的*状题型：选择题...
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![*与乙为同班同学，由于*得了流感而使乙也得了流感，乙在得流感前后的身份是（ ）A．传染源传播途径 ...]( "*与乙为同班同学，由于*得了流感而使乙也得了流感，乙在得流感前后的身份是（ ）A．传染源传播途径 ...")
- 问题详情：*与乙为同班同学，由于*得了流感而使乙也得了流感，乙在得流感前后的身份是（ ）A．传染源传播途径 B．易感者传染源C．传播途径易感者 ...
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![我国婚姻法禁止近亲结婚，因为近亲结婚的（）A.后代易得传染病B.后代都回得遗传病C.后代存活率很低D.后代得遗...]( "我国婚姻法禁止近亲结婚，因为近亲结婚的（）A.后代易得传染病B.后代都回得遗传病C.后代存活率很低D.后代得遗...")
- 问题详情：我国婚姻法禁止近亲结婚，因为近亲结婚的（）A.后代易得传染病B.后代都回得遗传病C.后代存活率很低D.后代得遗传病的机率增加【回答】 D知识点：基因在亲子代间的传递题型：选择题...
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![我国婚姻法禁止近亲结婚，因为近亲结婚（ ）A．后代易得传染病 B．后代都会得遗传病C...]( "我国婚姻法禁止近亲结婚，因为近亲结婚（ ）A．后代易得传染病 B．后代都会得遗传病C...")
- 问题详情：我国婚姻法禁止近亲结婚，因为近亲结婚（）A．后代易得传染病 B．后代都会得遗传病C．后代存活率很低 D．后代得遗传病的机率增加【回答】D知识点：基因的显*和隐*题型：选择题...
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![调查某种遗传病得到如图所示的系谱图，经分析得知，两对*遗传且表现完全显*的基因（分别用字母Aa、Bb表示）与...]( "调查某种遗传病得到如图所示的系谱图，经分析得知，两对*遗传且表现完全显*的基因（分别用字母Aa、Bb表示）与...")
- 问题详情：调查某种遗传病得到如图所示的系谱图，经分析得知，两对*遗传且表现完全显*的基因（分别用字母Aa、Bb表示）与该病有关，且都可以单独致病．在调查对象中没有发现基因突变和染*体变异的个体．请回答下列问题：（1）该种遗传病的遗传方式 （是/不是）伴X隐*遗传，因为第Ⅰ代第 ...
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![让*遗传的黄*非甜玉米YYSS与白*甜玉米yyss杂交，得F1，F1自交得F2，在F2中得到白*甜玉米80株...]( "让*遗传的黄*非甜玉米YYSS与白*甜玉米yyss杂交，得F1，F1自交得F2，在F2中得到白*甜玉米80株...")
- 问题详情：让*遗传的黄*非甜玉米YYSS与白*甜玉米yyss杂交，得F1，F1自交得F2，在F2中得到白*甜玉米80株，那么在F2中表现型不同于双亲的杂合植株应约为 （ ）A.160 B.240 C.320 D.480【回答】C知识点：基因的自由组合定律题型：选择题...
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![调查某种遗传病得到如下系谱图,经分析得知,两对*遗传且表现完全显*的基因(分别用字母Aa、Bb表示)与该病有...]( "调查某种遗传病得到如下系谱图,经分析得知,两对*遗传且表现完全显*的基因(分别用字母Aa、Bb表示)与该病有...")
- 问题详情：调查某种遗传病得到如下系谱图,经分析得知,两对*遗传且表现完全显*的基因(分别用字母Aa、Bb表示)与该病有关,且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染*体变异的个体。请回答下列问题:(1)该种遗传病的遗传方式不是伴X隐*遗传,因为第Ⅰ代第 个体均...
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![种豆得豆种瓜得瓜是因为亲代把（ ）传给了子代．A．营养物质B．遗传物质C．细胞质 D．细胞膜]( "种豆得豆种瓜得瓜是因为亲代把（ ）传给了子代．A．营养物质B．遗传物质C．细胞质 D．细胞膜")
- 问题详情：种豆得豆种瓜得瓜是因为亲代把（）传给了子代．A．营养物质B．遗传物质C．细胞质 D．细胞膜【回答】B知识点：基因在亲子代间的传递题型：选择题...
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![“种瓜得瓜，种豆得豆”，植物在传粉时，依靠（ ）来识别是同种花粉。A．花* B．花丝 ...]( "“种瓜得瓜，种豆得豆”，植物在传粉时，依靠（ ）来识别是同种花粉。A．花* B．花丝 ...")
- 问题详情：“种瓜得瓜，种豆得豆”，植物在传粉时，依靠（ ）来识别是同种花粉。A．花* B．花丝 C．柱头 D．花柱【回答】C知识点：未分类题型：选择题...
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![“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的A．遗传现象 B．适应现象 C．变异现象 ...]( "“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的A．遗传现象 B．适应现象 C．变异现象 ...")
- 问题详情：“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的A．遗传现象 B．适应现象 C．变异现象 D．进化现象【回答】A知识点：基因在亲子代间的传递题型：选择题...
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![近亲结婚的危害是( )A.后代一定得遗传病B.后代一定得传染病C.后代得遗传病的可能*增大D.后代一定不能生...]( "近亲结婚的危害是( )A.后代一定得遗传病B.后代一定得传染病C.后代得遗传病的可能*增大D.后代一定不能生...")
- 问题详情：近亲结婚的危害是()A.后代一定得遗传病B.后代一定得传染病C.后代得遗传病的可能*增大D.后代一定不能生育【回答】C。本题考查近亲结婚的危害。近亲结婚时,由于夫妇的遗传物质比较接近,因此后代隐*致病基因纯合的概率较高,容易生出患遗传病的后代。即后代得遗传病...
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![*与乙是同班同学，由于*得了流感，乙被*传染也得了流感。那么乙在得流感前后的身份分别属于（ ）A．传染源...]( "*与乙是同班同学，由于*得了流感，乙被*传染也得了流感。那么乙在得流感前后的身份分别属于（ ）A．传染源...")
- 问题详情：*与乙是同班同学，由于*得了流感，乙被*传染也得了流感。那么乙在得流感前后的身份分别属于（ ）A．传染源、传播途径 B．传播途径、易感人群C．易感人群、传染源 D．易感人群、传播途径【回答】C 解析：乙在得流感之前是易感人群...
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![（2013*苏卷）31.（8分）调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对*遗传且表现完全显*的基因（分...]( "（2013*苏卷）31.（8分）调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对*遗传且表现完全显*的基因（分...")
- 问题详情：（2013*苏卷）31.（8分）调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对*遗传且表现完全显*的基因（分别用字母Aa、Bb表示）与该病有关，且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染*体变异的个体。请回答下列问题:（1）该种遗传病的遗传方式 （是/不是）...
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![“种瓜得瓜，种豆得豆”，这句话反映了生物的 A.遗传和变异现象 B.遗传现象 C.变...]( "“种瓜得瓜，种豆得豆”，这句话反映了生物的 A.遗传和变异现象 B.遗传现象 C.变...")
- 问题详情：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这句话反映了生物的 A.遗传和变异现象 B.遗传现象 C.变异现象 D.生殖现象【回答】B知识点：基因在亲子代间的传递题型：选择题...
- 28052
![禁止近亲结婚的科学依据是后代A．易得传染病 B．一定得遗传病 C．成活率极低 D．得遗传病几率增...]( "禁止近亲结婚的科学依据是后代A．易得传染病 B．一定得遗传病 C．成活率极低 D．得遗传病几率增...")
- 问题详情：禁止近亲结婚的科学依据是后代A．易得传染病 B．一定得遗传病 C．成活率极低 D．得遗传病几率增大【回答】D知识点：基因在亲子代间的传递题型：选择题...
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![传得造句怎么写]( "传得造句怎么写")
- 我用前臂式传球法传球，不是传得很准确。三皇五帝的传说在*流传得很广.严词力禁不得定,不然相传得瘟病。连日来，“习水县山村发现神水”的传闻，被传得神乎其神。许多网路传言常传得甚嚣尘上，但事后都*实只是谣言。但最近王华森的名字却在民间流传得十分火爆，只因为与儿媳的对簿...
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![我国婚姻法禁止近亲结婚，在生物科学理论上的依据是后代（ ）A．易得传染病 B．一定得遗传病 C．成活...]( "我国婚姻法禁止近亲结婚，在生物科学理论上的依据是后代（ ）A．易得传染病 B．一定得遗传病 C．成活...")
- 问题详情：我国婚姻法禁止近亲结婚，在生物科学理论上的依据是后代（ ）A．易得传染病 B．一定得遗传病 C．成活率极低 D．得遗传病几率增大【回答】D知识点：基因在亲子代间的传递题型：选择题...
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![让*遗传的黄*非甜玉米（YYTT）与白*甜玉米（yytt）杂交获得F1，再让F1自交获得F2，若在F2中得到...]( "让*遗传的黄*非甜玉米（YYTT）与白*甜玉米（yytt）杂交获得F1，再让F1自交获得F2，若在F2中得到...")
- 问题详情：让*遗传的黄*非甜玉米（YYTT）与白*甜玉米（yytt）杂交获得F1，再让F1自交获得F2，若在F2中得到黄*甜玉米150株，其中纯合植株约为（）A．0B．50C．100D．150【回答】解：由题意分析已知，让*遗传的黄*非甜玉米（YYTT）与白*甜玉米（yytt）杂交，F1均为黄*非甜玉米，基因型为YyTt．让F1黄*非甜玉米（YyTt）自交获...
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