![桃、杏、苹果都是我们喜爱的水果，我们食用的主要是桃、杏、苹果的( )A．果皮 B．子房 C．种...]( "桃、杏、苹果都是我们喜爱的水果，我们食用的主要是桃、杏、苹果的( )A．果皮 B．子房 C．种...")
- 问题详情：桃、杏、苹果都是我们喜爱的水果，我们食用的主要是桃、杏、苹果的( )A．果皮 B．子房 C．种皮 D．种子【回答】A知识点：种子植物题型：选择题...
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![下列哪种情况下的遗传不会发生*状分离（ ） A．纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆→F1F2 B．红果皮蕃茄×黄果皮...]( "下列哪种情况下的遗传不会发生*状分离（ ） A．纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆→F1F2 B．红果皮蕃茄×黄果皮...")
- 问题详情：下列哪种情况下的遗传不会发生*状分离（）A．纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆→F1F2B．红果皮蕃茄×黄果皮番茄→F1F2C．黄*圆粒（YyRr）×绿*皱粒（yyrr）→子代D．纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆→F1×纯种高茎豌豆→子代【回答】D知识点：基因的自由组合定律题型：选择题...
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![有关被子植物特征的叙述，错误的是（ ） A．种子有果皮包被 B．营...]( "有关被子植物特征的叙述，错误的是（ ） A．种子有果皮包被 B．营...")
- 问题详情：有关被子植物特征的叙述，错误的是（ ） A．种子有果皮包被 B．营养方式大多是自养 C．受精过程不需要水 D．能开出鲜艳的花【回答】D知识点：调查周边环境中的生物题型：选择题...
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![6．下列各项中，与植物激素调节功能相符的一项是( ) A．细胞*素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型B...]( "6．下列各项中，与植物激素调节功能相符的一项是( ) A．细胞*素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型B...")
- 问题详情：6．下列各项中，与植物激素调节功能相符的一项是() A．细胞*素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型B．在形成无子番茄的过程中生长素改变了植株的遗传物质C．乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育D．植物组织培养形成根芽时受细胞*素和生长素的影响【回答】【*...
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![云杉和苹果树这两种植物最主要的区别在于：A、云杉的种子外面有果皮包被着 B、云杉没有果实,种子裸露...]( "云杉和苹果树这两种植物最主要的区别在于：A、云杉的种子外面有果皮包被着 B、云杉没有果实,种子裸露...")
- 问题详情：云杉和苹果树这两种植物最主要的区别在于：A、云杉的种子外面有果皮包被着 B、云杉没有果实,种子裸露着C、云杉比苹果树高大 D、云杉有果实，苹果树的种子裸露【回答】B知识点：未分类题型：选择题...
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![裸子植物的种子外面没有果皮包被。]( "裸子植物的种子外面没有果皮包被。")
- 问题详情：裸子植物的种子外面没有果皮包被。 【回答】√知识点：认识生物的多样*题型：判断题...
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![描述花生果实的谚语中所说“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”依次指的是（ ）A．果皮、种皮、胚 B．果皮、种...]( "描述花生果实的谚语中所说“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”依次指的是（ ）A．果皮、种皮、胚 B．果皮、种...")
- 问题详情：描述花生果实的谚语中所说“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”依次指的是（）A．果皮、种皮、胚 B．果皮、种子、胚 C．子房、种子、胚 D．果实、种皮、胚【回答】A知识点：植物体的结构层次题型：选择题...
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![番茄果皮红*（R）对黄*（r）为显*，把纯种红*番茄的花粉授到黄*番茄的柱头上，则黄*番茄植株所结的番茄，果皮...]( "番茄果皮红*（R）对黄*（r）为显*，把纯种红*番茄的花粉授到黄*番茄的柱头上，则黄*番茄植株所结的番茄，果皮...")
- 问题详情：番茄果皮红*（R）对黄*（r）为显*，把纯种红*番茄的花粉授到黄*番茄的柱头上，则黄*番茄植株所结的番茄，果皮颜*和基因型是（ ）A、黄*（rr）B、红*（RR） C、红*（Rr） D、黄*（Rr）【回答】D知识点：基因控制生物的*状题型：选择题...
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![在室内实验：10粒花生剥去硬壳（果皮），再除去红衣（种皮），种子可以发芽。10粒水稻剥去外壳（果皮和种皮），也...]( "在室内实验：10粒花生剥去硬壳（果皮），再除去红衣（种皮），种子可以发芽。10粒水稻剥去外壳（果皮和种皮），也...")
- 问题详情：在室内实验：10粒花生剥去硬壳（果皮），再除去红衣（种皮），种子可以发芽。10粒水稻剥去外壳（果皮和种皮），也就是大米，种子发不了芽。最合理的解释是（）A．果皮是发芽的重要因素 B．种皮是发芽的重要因素C．水稻的胚乳被破坏 ...
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![被子植物和裸子植物不相同的特征是( )A．植物体内有导管B．植物体都适应陆地生活C．果皮保护着种子D．都...]( "被子植物和裸子植物不相同的特征是( )A．植物体内有导管B．植物体都适应陆地生活C．果皮保护着种子D．都...")
- 问题详情：被子植物和裸子植物不相同的特征是( )A．植物体内有导管B．植物体都适应陆地生活C．果皮保护着种子D．都靠种子进行繁殖【回答】D知识点：植物的生殖题型：选择题...
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![小麦和苹果不是同一类植物，下列哪项不是它们进行分类的依据（ ）A、是否有种子 B、种子外面是否有果皮...]( "小麦和苹果不是同一类植物，下列哪项不是它们进行分类的依据（ ）A、是否有种子 B、种子外面是否有果皮...")
- 问题详情：小麦和苹果不是同一类植物，下列哪项不是它们进行分类的依据（ ）A、是否有种子 B、种子外面是否有果皮包被C、食用的价值 D、果实的类型【回答】C知识点：尝试对生物进行分类题型：选择题...
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![植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织．为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验...]( "植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织．为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验...")
- 问题详情：植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织．为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口．然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25℃．一个星期后，取出塑料袋，观察...
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![“五一”长假，人们到西湖去旅游。有的游客一边享受着优美的环境，一边乱丢瓜子果皮，不履行爱护公共环境的义务。这些...]( "“五一”长假，人们到西湖去旅游。有的游客一边享受着优美的环境，一边乱丢瓜子果皮，不履行爱护公共环境的义务。这些...")
- 问题详情：“五一”长假，人们到西湖去旅游。有的游客一边享受着优美的环境，一边乱丢瓜子果皮，不履行爱护公共环境的义务。这些游客对权利与义务的理解，错在( ) A．不懂得权利与义务的差异 B．割裂了权利与义务的统一* C．不懂得维护自己的权利 D．不懂得公民享有权利，但...
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![下表所列的哪一项是错误的选 项A.BC.D花的部分结构子房壁受精卵胚珠子房能发育成的结构果皮胚乳种子果实]( "下表所列的哪一项是错误的选 项A.BC.D花的部分结构子房壁受精卵胚珠子房能发育成的结构果皮胚乳种子果实")
- 问题详情：下表所列的哪一项是错误的选 项A.BC.D花的部分结构子房壁受精卵胚珠子房能发育成的结构果皮胚乳种子果实【回答】B知识点：植物的生殖题型：选择题...
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![在农作物培育过程中，往往要采用异花传粉的方式得到新品种，某研究员把红*果皮（基因组成为WW）辣椒的花粉人工传粉...]( "在农作物培育过程中，往往要采用异花传粉的方式得到新品种，某研究员把红*果皮（基因组成为WW）辣椒的花粉人工传粉...")
- 问题详情：在农作物培育过程中，往往要采用异花传粉的方式得到新品种，某研究员把红*果皮（基因组成为WW）辣椒的花粉人工传粉到黄*果皮（基因组成为ww）辣椒上，则当年得到的辣椒果皮的基因组成和颜*是（）A．Ww红* B．WW红* C．ww黄...
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![与桃树相比，松树最主要的不同之处是()A．果皮内有种子 B．没有果皮，种子裸露在外面 ...]( "与桃树相比，松树最主要的不同之处是()A．果皮内有种子 B．没有果皮，种子裸露在外面 ...")
- 问题详情：与桃树相比，松树最主要的不同之处是()A．果皮内有种子 B．没有果皮，种子裸露在外面 C．终年常绿，永不落叶 D．松果是有果皮包着种子的果实【回答】B知识点：未分类题型：选择题...
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![种子植物分为裸子植物和 两大类群，被子植物是指种子是 的，外表面没有果皮包被．]( "种子植物分为裸子植物和 两大类群，被子植物是指种子是 的，外表面没有果皮包被．")
- 问题详情：种子植物分为裸子植物和两大类群，被子植物是指种子是的，外表面没有果皮包被．【回答】被子植物，有果皮包被；知识点：种子植物题型：填空题...
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![裸子植物和被子植物的共同特点是 （ ）①用种子繁殖后代 ②种子有果皮保护 ③都开花 ④有韧皮部...]( "裸子植物和被子植物的共同特点是 （ ）①用种子繁殖后代 ②种子有果皮保护 ③都开花 ④有韧皮部...")
- 问题详情：裸子植物和被子植物的共同特点是 （ ）①用种子繁殖后代 ②种子有果皮保护 ③都开花 ④有韧皮部和木质部A．①② B．②③ C．③④ D．①④【回答】D知识点：种子植物题型：选择题...
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![将下列生物与右侧内容进行合理的搭配，将字母填入相应的括号中；（ ）（1）蝗虫 A.种子有果皮包被，...]( "将下列生物与右侧内容进行合理的搭配，将字母填入相应的括号中；（ ）（1）蝗虫 A.种子有果皮包被，...")
- 问题详情：将下列生物与右侧内容进行合理的搭配，将字母填入相应的括号中；（ ）（1）蝗虫 A.种子有果皮包被，国家一级保护植物（ ）（2）银杏 B.无脊柱，不完全变态发育（ ）（3）珙桐 C.体表覆盖鳞片，陆地产卵，国家一级保护动物（ ）（4）扬子鳄 D.胎生哺乳，国...
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![下图表示果实形成的简略过程,图中①②③④分别表示 ( )A．子房、受精卵、果皮、胚B．子房、胚珠、果皮、种子...]( "下图表示果实形成的简略过程,图中①②③④分别表示 ( )A．子房、受精卵、果皮、胚B．子房、胚珠、果皮、种子...")
- 问题详情：下图表示果实形成的简略过程,图中①②③④分别表示()A．子房、受精卵、果皮、胚B．子房、胚珠、果皮、种子C．胚珠、受精卵、种子、胚D．子房、受精卵、果皮、种子【回答】B【解析】当一朵花开放之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子。传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的...
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![用乙烯利催熟香蕉的过程中，会出现下列生理现象：①出现一个呼吸速率迅速上升的阶段；②香蕉果皮由绿*逐渐变为黄*；...]( "用乙烯利催熟香蕉的过程中，会出现下列生理现象：①出现一个呼吸速率迅速上升的阶段；②香蕉果皮由绿*逐渐变为黄*；...")
- 问题详情：用乙烯利催熟香蕉的过程中，会出现下列生理现象：①出现一个呼吸速率迅速上升的阶段；②香蕉果皮由绿*逐渐变为黄*；③果肉甜味逐渐增加。请回答下列问题：(1)如果通风不良，催熟的香蕉会产生酒味，请解释原因。_____________________________________________________________...
- 10383
![据如图回答问题：（1）图2中番茄果实的果皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大部分属...]( "据如图回答问题：（1）图2中番茄果实的果皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大部分属...")
- 问题详情：据如图回答问题：（1）图2中番茄果实的果皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大部分属于组织．上述两种组织都是由图1中的（填字母）过程形成的．另一字母表示细胞的过程．（2）图2中的3、4、5所示的结构属于器官．该植物体由六种器官组成，属于植物． 【回答】...
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![番茄的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的 ①输导组织 ②分生组织 ③营养组织 ④保护组织...]( "番茄的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的 ①输导组织 ②分生组织 ③营养组织 ④保护组织...")
- 问题详情：番茄的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的 ①输导组织 ②分生组织 ③营养组织 ④保护组织 ⑤上皮组织 A.④②① B.④③① C.⑤③① D.⑤①②【回答】B知识点：植物体的结构层次题型：选择题...
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![下表中正确的一项是选项ABCD花的结构子房子房壁胚珠受精卵发育成的结构果皮果实种子胚乳]( "下表中正确的一项是选项ABCD花的结构子房子房壁胚珠受精卵发育成的结构果皮果实种子胚乳")
- 问题详情：下表中正确的一项是选项ABCD花的结构子房子房壁胚珠受精卵发育成的结构果皮果实种子胚乳【回答】C知识点：未分类题型：选择题...
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![实验探究荔枝是著名的岭南佳果，味美多汁，荔枝果皮易变褐*，保鲜难度大，造成远销困难，损失大。某研究小组以果皮褐...]( "实验探究荔枝是著名的岭南佳果，味美多汁，荔枝果皮易变褐*，保鲜难度大，造成远销困难，损失大。某研究小组以果皮褐...")
- 问题详情：实验探究荔枝是著名的岭南佳果，味美多汁，荔枝果皮易变褐*，保鲜难度大，造成远销困难，损失大。某研究小组以果皮褐变指数和荔枝为荔枝保鲜效果的指标，探究温度和袋装两个因素对荔枝保鲜效果的影响，褐变指数分为1~5级，数值越大，代表褐变程度超高。结果如图。（1）请补充下列实验...
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