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- 问题详情：．宋代张载等人提出“宗法若立，则人人各知来处，朝廷大有所益”，欧阳修、苏洵等众多学者提倡敬宗收族、义恤乡里以及办“义仓”“义学”“义冢”等等。这一风气逐步盛行的原因是A.重建上古宗法制度 B.社会矛盾日趋激化C....
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- 问题详情：宋代张载等人提出“宗法若立，则人人各知来处，朝廷大有所益”，欧阳修、苏洵等众多学者提倡敬宗收族、义恤乡里以及办“义仓”“义学”“义冢”等等。这一风气逐步盛行的原因是A:重建上古宗法制度 B:社会矛盾日趋激化C:强化对户籍的管控 ...
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- 问题详情：已知*A＝{2，4，6，8，9}，B＝{1，2，3，5，8}，又知非空*C满足：其各元素都加2后，就变为A的一个子集，其各元素都减2后，就变为B的一个子集，则*C＝________.【回答】{4}或{7}或{4，7}知识点：*与函数的概念题型：填空题...
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- 问题详情：**印发《**支部工作条例（试行）并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。通知指出，《条例》以*新时代*特*社会主义思想为指导，贯彻*要求，既弘扬“支部建在连上”的光荣传统，又体现基层创造的新做法新经验，对党支部工作作出全面规范，是新时代党支部建设的基本遵循。《条例...
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- 问题详情：下列各项中，体现孔子因材施教主张的一句是( )A.“知之为知之，不知为不知，是知也”B.“学而不厌，诲人不倦”C.“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”D.“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”【回答】C知识点：*传统文化主流思想的演变题型：选择题...
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- 问题详情：已知，求下列各式的值：（1）；（2）.【回答】（1）－（2）（2）∵，即，∴原式．知识点：三角恒等变换题型：解答题...
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- 问题详情：已知x＝（ + ），y＝（ ﹣ ），求下列各式的值．（1）x2﹣xy+y2；（2）+．【回答】【解答解：∵x＝（ + ），y＝（ ﹣ ），∴x+y＝ ，xy＝＝（x+y）2﹣3xy＝7﹣＝ ；（2）+＝＝＝12．知识点：乘法公式题型：解答题...
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![下列各项中，体现孔子因材施教主张的一句是A．“知之为知之，不知为不知，是知也” B．“学而不厌，诲人不...]( "下列各项中，体现孔子因材施教主张的一句是A．“知之为知之，不知为不知，是知也” B．“学而不厌，诲人不...")
- 问题详情： 下列各项中，体现孔子因材施教主张的一句是A．“知之为知之，不知为不知，是知也” B．“学而不厌，诲人不倦”C．“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”D．“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题型：选择...
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- 问题详情：已知＝2，计算下列各式的值．（Ⅰ）cos2α﹣2sinαcosα﹣1；（Ⅱ）．【回答】解：（Ⅰ）∵＝2，可得：sinα＝3cosα，∴sin2α+cos2α＝（3cosα）2+cos2α＝1，解得：cos2α＝，∴cos2α﹣2sinαcosα﹣1＝cos2α﹣6cos2α﹣1＝﹣5cos2α﹣1＝（﹣5）×﹣1＝﹣．（Ⅱ）∵cos2α＝，可得：tan2α＝﹣1＝9，可得：tanα＝3，∴＝＝﹣tanα＝﹣3．知识点：三角恒等变换题型：解答题...
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![已知是各项为正的等比数列的前项和，若，则( )]( "已知是各项为正的等比数列的前项和，若，则( )")
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![已知，，求下列各式的值： （1） （2）]( "已知，，求下列各式的值： （1） （2）")
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- 问题详情：已知，求下列各式的值：（1）（2）（3）【回答】（1）∵，∴.原式的分子、分母同除以，得原式.（2）原式的分子、分母同除以，得原式.（3）原式.知识点：三角恒等变换题型：解答题...
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![已知*A＝{2,4,6,8,9}，B＝{1,2,3,5,8}，又知非空*C是这样一个*：其各元素都加2后...]( "已知*A＝{2,4,6,8,9}，B＝{1,2,3,5,8}，又知非空*C是这样一个*：其各元素都加2后...")
- 问题详情：已知*A＝{2,4,6,8,9}，B＝{1,2,3,5,8}，又知非空*C是这样一个*：其各元素都加2后，就变为A的一个子集，若各元素都减2后，就变为B的一个子集，求*C.【回答】解：由题意知C⊆{0,2,4,6,7}，C⊆{3,4,5,7,10}，∴C⊆{4,7}．又∵C≠∅，∴C＝{4}或{7}或{4,7}．知识点：*与函数的概念题型：解答题...
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