![在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生振动而发声的，二胡是靠 振动...]( "在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生振动而发声的，二胡是靠 振动...")
- 问题详情：在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生振动而发声的，二胡是靠 振动发声，*号是靠 振动发声，【回答】琴弦（弦或者固体），空气（气体）知识点：声现象单元测试题型：填空题...
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![小华是位音乐爱好者，钢琴独奏或二胡独奏他一听便能分辨出来，他区分的依据是这两种乐器发出声音的]( "小华是位音乐爱好者，钢琴独奏或二胡独奏他一听便能分辨出来，他区分的依据是这两种乐器发出声音的")
- 问题详情：小华是位音乐爱好者，钢琴独奏或二胡独奏他一听便能分辨出来，他区分的依据是这两种乐器发出声音的_____________不同。【回答】音*知识点：声音的产生与传播题型：填空题...
- 20499
![正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是( )。A．使二胡发出不同的音调 B...]( "正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是( )。A．使二胡发出不同的音调 B...")
- 问题详情：正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是( )。A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音*C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发音【回答】D知识点：声音的特*题型：选择题...
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![正在拉二胡的同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A．使二胡发出不同的音调 B...]( "正在拉二胡的同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A．使二胡发出不同的音调 B...")
- 问题详情：正在拉二胡的同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音*C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发音【回答】A知识点：声现象单元测试题型：选择题...
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![小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ...]( "小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ...")
- 问题详情：小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们的耳中的．【回答】【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越...
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![二胡造句怎么写]( "二胡造句怎么写")
- 高胡,琵琶,二胡,中阮,大阮。高胡，琵琶，二胡，中阮，大阮。明末清初,随着各种地方戏曲、曲艺的发展,胡琴逐步繁衍成二胡、粤胡、中胡、京胡、坠胡、四胡、板胡……板胡形似二胡，因琴筒上蒙木板而得名。在乐器选择上，蔡霞精心选取了胡琴中的二胡、高胡、中胡、坠胡、大筒五种。该乐...
- 28671
![在音乐会上用二胡和小提琴同时演奏《荷塘月*》时，人能分辨出二胡和小提琴演奏的声音，主要是依据声音的A．响度不同...]( "在音乐会上用二胡和小提琴同时演奏《荷塘月*》时，人能分辨出二胡和小提琴演奏的声音，主要是依据声音的A．响度不同...")
- 问题详情：在音乐会上用二胡和小提琴同时演奏《荷塘月*》时，人能分辨出二胡和小提琴演奏的声音，主要是依据声音的A．响度不同 B．音*不同 C．音调不同 D．传播速度不同【回答】B知识点：声音的特*题型：选择题...
- 32039
![用小提琴、钢琴、长笛、二胡分别演奏同一首曲子．我们完全可以分辨出是哪一种乐器演奏的．因为这几种乐器有[ ]A...]( "用小提琴、钢琴、长笛、二胡分别演奏同一首曲子．我们完全可以分辨出是哪一种乐器演奏的．因为这几种乐器有[ ]A...")
- 问题详情：用小提琴、钢琴、长笛、二胡分别演奏同一首曲子．我们完全可以分辨出是哪一种乐器演奏的．因为这几种乐器有[]A．不同的音调 B．不同的音* C．不同的响度 D．不同的*奏【回答】B知识点：声音的特*题型：选择题...
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![敏敏在学习二胡演奏的过程中，发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，她决定对此进行研究。经过和同学们讨论...]( "敏敏在学习二胡演奏的过程中，发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，她决定对此进行研究。经过和同学们讨论...")
- 问题详情：敏敏在学习二胡演奏的过程中，发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，她决定对此进行研究。经过和同学们讨论、提出了以下猜想。猜想一:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。猜想二:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。猜想三:琴弦...
- 32422
![在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是（ ）A．音调不同 ...]( "在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是（ ）A．音调不同 ...")
- 问题详情：在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是（ ）A．音调不同 B．响度不同C．音*不同 D．频率不同【回答】C知识点：声现象单元测试题型：选择题...
- 26892
![在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是（ ...]( "在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是（ ...")
- 问题详情：在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是（ ）A.二胡弦停止振动弦还会发声 B.二胡声能在真空中传播C.二胡声是通过空气传入人耳的 D.二胡声一定不会成为噪音【回...
- 32263
![东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”...]( "东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”...")
- 问题详情：东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的 不同来加以辨别．【回答】空气 音* 知识点：声音的特*题型：填空题...
- 20504
![如图所示，晓雯在二胡演奏时，不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ．我们听声音就能判断是什么...]( "如图所示，晓雯在二胡演奏时，不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ．我们听声音就能判断是什么...")
- 问题详情：如图所示，晓雯在二胡演奏时，不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的．我们听声音就能判断是什么乐器在演奏，主要是依据声音的．【回答】【考点】音调、响度与音*的区分．【分析】声音的三个特*是音调、响度和音*．音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，...
- 31892
![对什么事情都只有三分钟热度，见异思迁，今日集邮，明日学画画，过几天又学拉二胡，这是一种 ...]( "对什么事情都只有三分钟热度，见异思迁，今日集邮，明日学画画，过几天又学拉二胡，这是一种 ...")
- 问题详情：对什么事情都只有三分钟热度，见异思迁，今日集邮，明日学画画，过几天又学拉二胡，这是一种 A.热爱生活的表现 ...
- 20901
![演奏二胡前，琴师经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的（ ）A.响度 B.音...]( "演奏二胡前，琴师经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的（ ）A.响度 B.音...")
- 问题详情：演奏二胡前，琴师经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的（ ）A.响度 B.音调 C.音* D.振幅【回答】B知识点：声音的特*题型：选择题...
- 17048
![王勇二胡拉得很好，他在演出前总要调节二胡弦的松紧程度，他是在调 A.音调 ...]( "王勇二胡拉得很好，他在演出前总要调节二胡弦的松紧程度，他是在调 A.音调 ...")
- 问题详情：王勇二胡拉得很好，他在演出前总要调节二胡弦的松紧程度，他是在调 A.音调 B.响度 C.音* D.振幅【回答】A知识点：声音的特*题型：选择题...
- 6295
![晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做是为了改变声音的 ...]( "晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做是为了改变声音的 ...")
- 问题详情：晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做是为了改变声音的 。【回答】人耳，传播过程，声源知识点：声音的特*题型：填空题...
- 5231
![人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要因为这两种乐器发出的声音（ ）A．响度不同; B．音*不同...]( "人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要因为这两种乐器发出的声音（ ）A．响度不同; B．音*不同...")
- 问题详情：人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要因为这两种乐器发出的声音（ ）A．响度不同; B．音*不同; C．音调不同; D．振幅不同 【回答】Ｂ知识点：声音的特*题型：选择题...
- 32655
![(2019·*西)音调、响度、音*是声音的三个主要特征。演奏二胡时,手指上下移动按压弦的不同位置,可改变二胡发...]( "(2019·*西)音调、响度、音*是声音的三个主要特征。演奏二胡时,手指上下移动按压弦的不同位置,可改变二胡发...")
- 问题详情：(2019·*西)音调、响度、音*是声音的三个主要特征。演奏二胡时,手指上下移动按压弦的不同位置,可改变二胡发声的特征;其下方有一个共鸣箱,可用来增大二胡发声的特征。 【回答】音调响度知识点：声音的特*题型：选择题...
- 5049
![正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是A.使二胡发出不同的音调B.为了获得更好的音*C.为了...]( "正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是A.使二胡发出不同的音调B.为了获得更好的音*C.为了...")
- 问题详情：正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是A.使二胡发出不同的音调B.为了获得更好的音*C.为了获得更大的响度D.阻止琴弦振动发音【回答】A知识点：声音的特*题型：选择题...
- 18952
![演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的A．响度不同 B．音调不同 ...]( "演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的A．响度不同 B．音调不同 ...")
- 问题详情：演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的A．响度不同 B．音调不同 C．音*不同 D．节奏不同【回答】C知识点：声音的特*题型：选择题...
- 30098
![下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是： ①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花； ②二胡发...]( "下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是： ①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花； ②二胡发...")
- 问题详情：下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是： ①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花； ②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了； ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同； ④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方...
- 15605
![二胡协奏曲造句怎么写]( "二胡协奏曲造句怎么写")
- 1、此曲以二胡独有温润的音*，演奏出如歌般的曲调，是一首优美动听扣人心弦的二胡协奏曲。2、马晓辉从容地拉着二胡与交响乐队合作的二胡协奏曲《天山牧羊女》。...
- 24087
![乐队演奏时，听众能分辨出二胡声和小提琴声，主要是因为这两种声音的( )A．响度不同 ...]( "乐队演奏时，听众能分辨出二胡声和小提琴声，主要是因为这两种声音的( )A．响度不同 ...")
- 问题详情：乐队演奏时，听众能分辨出二胡声和小提琴声，主要是因为这两种声音的()A．响度不同 B．音*不同C．音调不同 D．频率不同【回答】B【解析】试题分析：声音的三要素...
- 22544
![关于声现象，下列说法正确的是（ ）A．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的B．运动员打鼓用的力越大，鼓声...]( "关于声现象，下列说法正确的是（ ）A．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的B．运动员打鼓用的力越大，鼓声...")
- 问题详情：关于声现象，下列说法正确的是（）A．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的B．运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C．女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的D．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声【回答】A 知识点：声现象单元测试题型：选择题...
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中文谷
![用小提琴、钢琴、长笛、二胡分别演奏同一首曲子．我们完全可以分辨出是哪一种乐器演奏的．因为这几种乐器有[ ]A...](https://i2.zhongwengu.com/2f09df804fc513/6951/2f08c89542/69519ed21f9d-s.jpg "用小提琴、钢琴、长笛、二胡分别演奏同一首曲子．我们完全可以分辨出是哪一种乐器演奏的．因为这几种乐器有[ ]A...")
