- 闻君抱恙,不胜悬念,特函问候,祝早日康复。方法采取整群随机抽样,信函问卷、实地测试等调查。...
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- 问题详情:定义在的函数满足:①对任意都有;②当时,.回答下列问题:(1)判断函数的奇偶*,并说明理由;(2)判断函数在上的单调*,并说明理由;(3)若,试求的值.【回答】解:(1)令得,令则,所以在上是奇函数.(2)设,则,而,则,所以,故在上单调递减.(3),.法二:(3)由于,,,.知识点:*与函数的概念题型:解答题...
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- 问题详情:已知函数.(Ⅰ)求函数的单调区间;(Ⅱ)若函数的图像在点处的切线的斜率为,问:在什么范围取值时,对于任意的,函数在区间上总存在极值?【回答】解:(Ι)由知:当时,函数的单调增区间是,单调减区间是;当时,函数的单调增区间是,单调减区间是;………………6分(Ⅱ)由得∴,. ...
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- 问题详情:函数是奇函数,是偶函数且,则___.【回答】 知识点:*与函数的概念题型:填空题...
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- 问题详情:函数A.是偶函数但不是奇函数B.是奇函数但不是偶函数C.既是偶函数又是奇函数D.既不是偶函数也不是奇函数【回答】A知识点:基本初等函数I题型:选择题...
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- 问题详情:函数f(x)=是()A.偶函数,在(0,+∞)是增函数 B.奇函数,在(0,+∞)是增函数C.偶函数,在(0,+∞)是减函数 D.奇函数,在(0,+∞)是减函数【回答】B【考点】奇偶*与单调*的综合.【专题】整体思想;演绎法;函数的*质及应用.【分析】根据函数奇偶*的定义和函数单调*的*质进行判断即可.【解答】解:∵f(x)=,∴f...
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- 问题详情:一次函数的实际应用建模思想确定实际问题中的一次函数解析式,要先将实际问题转化为数学问题,即数学建模.要做到这种转化,首先要分清哪个量是自变量,哪个量是函数;其次建立 与 之间的关系,要注意 .实际问题中一次函...
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- 问题详情:函数f(x)=x+sinx是()A.偶函数且为减函数 B.偶函数且为增函数C.奇函数且为减函数 D.奇函数且为增函数 【回答】D知识点:三角函数题型:选择题...
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- 问题详情:函数是( )A.奇函数 B.偶函数C.既是奇函数又是偶函数 D.非奇非偶函数【回答】B【解析】因为的定义域为R,关于原点对称,又,所以函数是偶函数,故选B.知识点:*与函数的概念题型:选择题...
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- 问题详情:函数的反函数 .【回答】知识点:基本初等函数I题型:填空题...
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- 问题详情:利用导数的定义可以求函数的导函数,但运算比较繁杂,有些函数式子在中学阶段无法变形,怎样解决这个问题?【回答】答可以使用给出的导数公式进行求导,简化运算过程,降低运算难度.探究点二基本初等函数的导数公式思考你能发现8个基本初等函数的导数公式之间的联系吗?答公式6...
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- 问题详情:下列判断正确的是A.函数是偶函数 B.函数是偶函数C.函数是奇函数 D.函数是奇函数【回答】D知识点:基本初等函数I题型:选择题...
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- 问题详情:下列判断正确的是( )A.函数是奇函数 B.函数是偶函数C.函数是非奇非偶函数 D.函数既是奇函数又是偶函数【回答】C知识点:*与函数的概念题型:选择题...
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- 问题详情:函数是( ) A、奇函数,且在(0,1)上是增函数 B、奇函数,且在(0,1)上是减函数C、偶函数,且在(0,1)上是增函数 D、偶函数,且在(0,1)上是减函数【回答】B知识点:*与函数的概念题型:选择题...
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- 问题详情:设函数的定义域为I,现作如下定义:若恒成立,那么我们就称为“线托”函数。请问下列函数中是“线托”函数的是 (1) (2) (3) (4)(5)【回答】(4)(5)知识点:基本初等函数I题型:选择题...
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- 问题详情:小明同学在解决二次函数问题时遇到了巨大的挑战,汗如雨下,他所遇到问题的条件是:二次函数满足,且。(1)你能帮他把函数解析式求出来吗?(2)他在区间上画出的图象,发现在区间上的图象恒在一条直线的图象上方,但是他确定不了m的取值范围,你能帮帮他吗?【回答】(1);(2).【解析】(1)由,由,得,...
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- 问题详情:函数是( )A.非奇非偶函数 B.既不是奇函数,又不是偶函数奇函数 C.偶函数 D.奇函数【回答】 D知识点:*与函数的概念题型:选择题...
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- 问题详情:下列判断正确的是 ( )A.函数是奇函数 B.函数是偶函数C.函数是偶函数 D.函数既是奇函数又是偶函数【回答】C知识点:*与函数的概念题型:选择题...
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- 问题详情:已知函数则函数A.是偶函数,且在上是增函数 B.是奇函数,且在上是增函数C.是偶函数,且在上是减函数 D.是奇函数,且在上是减函数【回答】C 知识点:基本初等函数I题型:选择题...
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- 问题详情:设f(x)=+是R上的函数,请问:f(x)可能是奇函数吗?【回答】解析:假设f(x)在R上是奇函数,则有∵x∈R,∴+a=0,∴a2+1=0,显然该方程无解,从而f(x)=+在R上不可能为奇函数.知识点:基本初等函数I题型:解答题...
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- 问题详情:有这样一个问题:探究函数y=的图象与*质.小文根据学习函数的经验,对函数y=的图象与*质进行了探究.下面是小文的探究过程,请补充完整:(1)函数y=的自变量x的取值范围是;(2)表是y与x的几组对应值.x…﹣3﹣2﹣10234…y…﹣﹣﹣0﹣﹣2m…则m的值为;(3)如图,在平面直角坐标系xOy中,描出了以上表中各对对应...
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- 问题详情:对于三次函数,定义:设是函数的导函数的导数,若有实数解,则称点为函数的“拐点”。现已知,请解答下列问题:(Ⅰ)求函数的“拐点”A的坐标;(Ⅱ)求*的图象关于“拐点”A对称;并写出对于任意的三次函数都成立的有关“拐点”的一个结论(此结论不要求*);(Ⅲ)若另一个三次函数G(x)的“...
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- 问题详情:设函数,则是( ).A.偶函数,且在上是增函数 B.奇函数,且在上是减函数C.奇函数,且在上是增函数 D.偶函数,且在上是减函数【回答】C知识点:基本初等函数I题型:选择题...
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- 问题详情:函数()的反函数 .【回答】2x﹣1(x≥1).【解析】∵x≥1,∴y=1+≥1,由y=1+,解得x=2y﹣1,故f﹣1(x)=2x﹣1(x≥1).故*为:知识点:基本初等函数I题型:填空题...
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- 问题详情:函数的反函数 .【回答】, 知识点:基本初等函数I题型:填空题...
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