![能养造句怎么写]( "能养造句怎么写")
- 该飞镖不能养活自己。今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，.何以别乎？孔子子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”。我们不能养成游手妤闲的坏习惯。我确信我将完全能养活我的妻儿老小。孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。水能载舟，也能覆舟；食能养...
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![“子游问孝，子曰：‘今日之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？’”孔子在《论语》中的观点，说明...]( "“子游问孝，子曰：‘今日之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？’”孔子在《论语》中的观点，说明...")
- 问题详情：“子游问孝，子曰：‘今日之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？’”孔子在《论语》中的观点，说明（ ）A.孝敬父母就是能赡养父母。B.孝敬父母体现在平时的一言一行之中。C.孝敬父母除了经济上的赡养，更重要的是精神上的尊敬和情感上的关爱。D.孝是做人的根本。...
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![《论语》阅读子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以有别？” ...]( "《论语》阅读子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以有别？” ...")
- 问题详情： 《论语》阅读子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以有别？” （《论语·为政篇》） 孔子认为要怎样做才算是真正的孝？请结合上文加以简述。【...
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![5．《吕氏春秋•上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养...]( "5．《吕氏春秋•上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养...")
- 问题详情：5．《吕氏春秋•上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加A．导致畜力与铁制农具的使用 B．抑制了手工业和商业的发展C．促进了个体小农经济的形成 D．阻碍了大土地所...
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![古语云：“百善孝为先”。孔子说“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别呼？”将孝与敬联系在一起...]( "古语云：“百善孝为先”。孔子说“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别呼？”将孝与敬联系在一起...")
- 问题详情： 古语云：“百善孝为先”。孔子说“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别呼？”将孝与敬联系在一起，提升了孝的标准。《孝经》云：“夫孝，始於事亲，中於事君，终於立身”从孝敬父母引申到报效国家，拓展了孝的范围。帝王自称为“君父”，官员对上是“臣子”，对下是“父...
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![阅读下面的文字，然后回答问题。（12分）①子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以...]( "阅读下面的文字，然后回答问题。（12分）①子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以...")
- 问题详情：阅读下面的文字，然后回答问题。（12分）①子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎?”(《论语·为政》)②孟懿子问孝。子曰：“无违。”（《论语·为政第二》）③“孝子之至，莫大乎尊亲。”（《孟子·万章上》）④“立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也...
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![在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“*难，...]( "在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“*难，...")
- 问题详情：在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“*难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子的认为，孝敬父母最重要的是A．供给父母生活所需要衣食 B．帮助父母做事C...
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![下列有关培养基的叙述正确的是 A．培养基只能是天然物质 B．培养基只能培养细菌 C．固体培养基常用于菌种的鉴...]( "下列有关培养基的叙述正确的是 A．培养基只能是天然物质 B．培养基只能培养细菌 C．固体培养基常用于菌种的鉴...")
- 问题详情：下列有关培养基的叙述正确的是 A．培养基只能是天然物质 B．培养基只能培养细菌 C．固体培养基常用于菌种的鉴定和分离 D．微生物在固体培养基上生长时，可以形成肉眼可见的单个细菌【回答】C知识点：微生物的利用题型：选择题...
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![下表所列培养基*中，能作为选择培养基、鉴别培养基的依次是（ ）A.①③ ...]( "下表所列培养基*中，能作为选择培养基、鉴别培养基的依次是（ ）A.①③ ...")
- 问题详情：下表所列培养基*中，能作为选择培养基、鉴别培养基的依次是（ ）A.①③ B．③①C．②④ D．①②【回答】B知识点：微生物的利用题型：选择题...
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![培养能力造句怎么写]( "培养能力造句怎么写")
- 学习知识和培养能力，要持之以恒，不能见异思迁。约翰逊说：“我们必须培养适合岗位能力需求的人才，消除供职岗位需求与人才培养能力的差距。”。孩子需要自己的空间和隐私，他们有能力发展自己的天赋培养能力。l帮助孩子培养能力，自信心，终身的好奇心和同情心。复习中教师做到精读...
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![创新能力培养造句怎么写]( "创新能力培养造句怎么写")
- 作者结合带教经历，简述了对外科*学位研究生的创新能力培养体会。介绍了机械设计制造及自动化*PLC课程教学与学生创新能力培养方面所进行的教改尝试。高职创新教育应遵循自主*、索*、践*和激励*的原则,营造创新能力培养的环境,根据社会和市场对人才的需要,结合职业岗位的变...
- 8463
![皆能有养造句怎么写]( "皆能有养造句怎么写")
- 今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，.何以别乎？孔子子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”。家贫知孝子，国乱识忠臣。今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎！...
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![下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（ ） A．培养人的效应T细胞能产生单克隆抗体 B．培养人的B细胞能够无...]( "下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（ ） A．培养人的效应T细胞能产生单克隆抗体 B．培养人的B细胞能够无...")
- 问题详情：下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（）A．培养人的效应T细胞能产生单克隆抗体B．培养人的B细胞能够无限地增殖C．人的成熟红细胞经过培养能形成更多的红细胞D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞【回答】D知识点：免疫调节题型：选择题...
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![生态系统中，第一营养级的能量为10000千焦，第二营养级的能量为1000千焦，第四营养级的能量为10千焦，那么...]( "生态系统中，第一营养级的能量为10000千焦，第二营养级的能量为1000千焦，第四营养级的能量为10千焦，那么...")
- 问题详情：生态系统中，第一营养级的能量为10000千焦，第二营养级的能量为1000千焦，第四营养级的能量为10千焦，那么第三营养级的能量应为（ ）A、2000千焦 B、100千焦 C、500千焦 D、50千焦【回答】B知识点：生物与环境组成生态系统题型：选择题...
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![黄瓜的果肉能储存营养，人的血液能运输营养，但它们分别属于（ ）A．营养组织、结缔组织 B．分生组织、疏导资...]( "黄瓜的果肉能储存营养，人的血液能运输营养，但它们分别属于（ ）A．营养组织、结缔组织 B．分生组织、疏导资...")
- 问题详情：黄瓜的果肉能储存营养，人的血液能运输营养，但它们分别属于（）A．营养组织、结缔组织 B．分生组织、疏导资质C．保护组织、上皮组织 D．上皮细胞、结缔组织【回答】A知识点：植物体的结构层次题型：选择题...
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![营养物质只能在小肠被吸收。（ ）]( "营养物质只能在小肠被吸收。（ ）")
- 问题详情：营养物质只能在小肠被吸收。（ ）【回答】×知识点：消化和吸收题型：判断题...
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- 问题详情：如图为利用人成纤维细胞（具*能力、能在HAT培养基上存活）和小鼠骨髓瘤细胞（具*能力、不能在HAT培养基上存活）进行人类基因定位的*作示意图，请回答相关问题．（1）图示方法是 技术的应用，该技术的基础是 技术．（2）*作所用的成纤维细胞应传代...
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![野生型大肠杆菌能够在基本培养基中生长，突变菌株A和突变菌株B由于不能自己合成某些营养素，而不能在基本培养基上生...]( "野生型大肠杆菌能够在基本培养基中生长，突变菌株A和突变菌株B由于不能自己合成某些营养素，而不能在基本培养基上生...")
- 问题详情：野生型大肠杆菌能够在基本培养基中生长，突变菌株A和突变菌株B由于不能自己合成某些营养素，而不能在基本培养基上生长。科学工作者利用菌株A和菌株B进行了如下两个实验。实验一：将菌株A和菌株B混合后，涂布于基本培养基上，结果如图1；实验二：将菌株A和菌株B分别置于U型管的...
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![养儿能防老造句怎么写]( "养儿能防老造句怎么写")
- 1、都说养儿能防老可是事实是这样吗？。2、*人更重视儿子，特别是在农村，因为按照传统，养儿能防老。3、她在一个保养品专柜前看了很久，一直拿不定主意，她便找了一个男销售问，小伙子，你说说，啥产品能防衰老呀？哪小伙子看了一眼富婆，激动地指着自己说，养儿能防老呀………养…………养儿…...
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- 问题详情：能排除培养基是否有杂菌污染的方法是（ ）A.将未接种的培养基放在实验桌上培养 B.将未接种的培养基放在窗台上培养C.将未接种的培养基放在恒温箱中培养 D.将已接种的培养基放在恒温箱中培养【回答】C知识点：微生物的利用题型：选择题...
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![下列生物中，在普通培养基上不能培养的是（） A．放线菌 B．霉菌...]( "下列生物中，在普通培养基上不能培养的是（） A．放线菌 B．霉菌...")
- 问题详情：下列生物中，在普通培养基上不能培养的是（） A．放线菌 B．霉菌 C．噬菌体 D．大肠杆菌【回答】C知识点：生物基本特征题型：选择题...
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![思维能力培养造句怎么写]( "思维能力培养造句怎么写")
- 在中学物理教学中，应主要从创新精神和创造*思维能力培养两个方面来培养学生的创造力。长期以来，高中物理教学中存在注重抽象思维能力的培养而忽略形象思维能力培养的现象，我们的教育也因此显得枯燥、单调，学生对物理也是望而生畏。...
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![下列有关生态系统功能的叙述中，正确的是A．能量只能由较低营养级流向较高营养级B．食物链中的营养级可以是无限的 ...]( "下列有关生态系统功能的叙述中，正确的是A．能量只能由较低营养级流向较高营养级B．食物链中的营养级可以是无限的 ...")
- 问题详情：下列有关生态系统功能的叙述中，正确的是A．能量只能由较低营养级流向较高营养级B．食物链中的营养级可以是无限的 C．能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡D．在生物群落和无机环境间以无机物的形式循环【回答】ACD知识点：生态系统的结构和功能题型：多项选择...
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![多功能养生壶具有精细烹饪、营养量化等功能，深受市场认可和欢迎。图乙是某品牌养生壶简化电路图。（ρ水=1×103...]( "多功能养生壶具有精细烹饪、营养量化等功能，深受市场认可和欢迎。图乙是某品牌养生壶简化电路图。（ρ水=1×103...")
- 问题详情：多功能养生壶具有精细烹饪、营养量化等功能，深受市场认可和欢迎。图乙是某品牌养生壶简化电路图。（ρ水=1×103kg/m3，c水=4.2×103J/（kg℃），g=10N/kg）（1）开关S1、S2处于什么状态，养生壶为高温档，说明判断依据；（2）求R1的阻值；项目参数电源电压（V）220低温档功率（W）275中温档功率（W）550高...
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![培养创新能力造句怎么写]( "培养创新能力造句怎么写")
- 创新思维是培养创新能力的核心。立体思维的潜能，培养创新能力，产生创新效果。本次活动的主题是：培养团队精神，培养创新能力，寻找部门归属感。会计学*创新教育实践课程的目标是启发学生的创新意识、锻炼创新思维和培养创新能力。构建培养创新人才的教学体系，必须树立传授知识、...
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