![31.（16分）拟南芥是遗传学研究的模式植物，某突变体可用于验*相关的基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐*（...]( "31.（16分）拟南芥是遗传学研究的模式植物，某突变体可用于验*相关的基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐*（...")
- 问题详情：31.（16分）拟南芥是遗传学研究的模式植物，某突变体可用于验*相关的基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐*（TT），某突变体的种皮为黄*（tt）,下图是利用该突变体验*油菜种皮颜*基因(Tn)功能的流程示意图。（1）与拟南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA变为ＡＧＡ，其末端序列成为...
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![拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常，用生长素极*运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误...]( "拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常，用生长素极*运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误...")
- 问题详情：拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常，用生长素极*运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是（ ）A．生长素极*运输抑制剂诱发了P基因突变 B．生长素极*运输与花的发育有关C．P基因可能与生长素极*运输有关 D．生长素...
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![图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（ ）A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能...]( "图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（ ）A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能...")
- 问题详情：图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（ ）A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素C.生长素由顶芽向下非极*运输D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长【回答】D知识点：植物生命活动的调节题型：选择题...
- 26240
![拟南芥(如图一)是一种十字花科植物，被科学家誉为“植物中的果蝇”广泛用于植物遗传学的研究。拟南茶体细胞中只有5...]( "拟南芥(如图一)是一种十字花科植物，被科学家誉为“植物中的果蝇”广泛用于植物遗传学的研究。拟南茶体细胞中只有5...")
- 问题详情：拟南芥(如图一)是一种十字花科植物，被科学家誉为“植物中的果蝇”广泛用于植物遗传学的研究。拟南茶体细胞中只有5对染*体，2号染*体上的突变基因能使拟南芥植株提前开花(简称早花，与晩花是一对相对*状)。现将两株早花拟南芥作为亲本进行杂交，收集种子种植下去，观察子...
- 27868
![科学家以拟南芥幼苗为实验材料进行相关实验，实验数据如图1所示：赤霉素可通过提高IAA含量来促进植株高度增加，这...]( "科学家以拟南芥幼苗为实验材料进行相关实验，实验数据如图1所示：赤霉素可通过提高IAA含量来促进植株高度增加，这...")
- 问题详情：科学家以拟南芥幼苗为实验材料进行相关实验，实验数据如图1所示：赤霉素可通过提高IAA含量来促进植株高度增加，这两种激素之间的关系如图2所示．下列分析错误的是（）A．图1涉及实验的自变量是光质，图2中的X、Y分别表示抑制、促进B．蓝光通过提高IAA氧化酶活*来降低IAA含量，进而影...
- 23797
![拟南芥造句怎么写]( "拟南芥造句怎么写")
- 图片显示了拟南芥的自体受精。组织，总蛋白，正常植物拟南芥。这种转基因拟南芥在低硼条件下比非转基因拟南芥结子更多，而前者子的重量是后者的2倍。ABA能诱导SEN1基因在拟南芥侧根基部表达。OHK码一种HK类似于拟南芥CKI这与雌配子体发育有关OHK码一种HK类似于拟南芥CKI这与雌...
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![拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型变体拟南芥为材料，分别用不...]( "拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型变体拟南芥为材料，分别用不...")
- 问题详情：拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型变体拟南芥为材料，分别用不同浓度赤霉素和生长素处理，实验结果如下。下列叙述正确的是（）A．图*表明，野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体B．图乙表明，高浓度的生长素...
- 15456
![为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。⑴乙烯和生长素都要通过与 结合，将 ...]( "为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。⑴乙烯和生长素都要通过与 结合，将 ...")
- 问题详情：为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。⑴乙烯和生长素都要通过与结合，将传递给靶细胞，从而调节植物的生命活动。⑵实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，幼苗根伸长区细胞长度...
- 10439
![为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验．（1）乙烯和生长素都要通过与 结合，将 ...]( "为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验．（1）乙烯和生长素都要通过与 结合，将 ...")
- 问题详情：为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验．（1）乙烯和生长素都要通过与 结合，将 传递给靶细胞，从而调节植物的生命活动．（2）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养， ...
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![拟南芥X基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极*运输抑制剂处理正常的拟南芥，也会造成相似的花发育异常。下列有...]( "拟南芥X基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极*运输抑制剂处理正常的拟南芥，也会造成相似的花发育异常。下列有...")
- 问题详情：拟南芥X基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极*运输抑制剂处理正常的拟南芥，也会造成相似的花发育异常。下列有关叙述正确的是()A．花的发育与生长素的运输方向无关B．X基因与植物生长素的合成有关C．花的发育受基因的控制和环境条件的影响D．生长素极*运输抑制剂诱发...
- 30749
![4.图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（ ）A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能...]( "4.图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（ ）A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能...")
- 问题详情：4.图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（ ）A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素C.生长素由顶芽向下非极*运输D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长【回答】【*】D【解析】由图可知，去掉顶芽后植株的主根的长度减少，因此去掉顶芽会...
- 22910
![研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗转换条 件下CO2吸收速率（单位：μmol·m-2·s-1）的变化，每2s记...]( "研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗转换条 件下CO2吸收速率（单位：μmol·m-2·s-1）的变化，每2s记...")
- 问题详情：研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗转换条 件下CO2吸收速率（单位：μmol·m-2·s-1）的变化，每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。据图分析，下列有关说法错误的是A、该植物呼吸作用最强时释放的二氧化碳速率为2.2μmol·m-2·s-1B、该植物在光照条件下每平方...
- 16040
![拟南芥是一种自花传粉植物，染*体数目为2n＝10，是一种特别理想的生物学研究材料。拟南芥作为实验材料的优点不包...]( "拟南芥是一种自花传粉植物，染*体数目为2n＝10，是一种特别理想的生物学研究材料。拟南芥作为实验材料的优点不包...")
- 问题详情：拟南芥是一种自花传粉植物，染*体数目为2n＝10，是一种特别理想的生物学研究材料。拟南芥作为实验材料的优点不包括（）A．染*体数目少，便于显微镜观察和计数 B．生命周期很短，子代数量多C．个体较小，适合于实验室大量种植 D．自花传粉，野生...
- 23659
![31.（16分）T-DNA可能随机*入植物基因组内，导致*入基因发生突变。用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程...]( "31.（16分）T-DNA可能随机*入植物基因组内，导致*入基因发生突变。用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程...")
- 问题详情：31.（16分）T-DNA可能随机*入植物基因组内，导致*入基因发生突变。用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下：种植野生型拟南芥，待植物形成花蕾时，将地上部分浸入农杆菌（其中的T-DNA上带有抗除草剂基因）悬浮液中以实现转化。在适宜条件下培养，收获种子（称为T1代）。（1）为促进植株侧...
- 15207
![为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。（1）乙烯和生长素都要通过与]( "为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。（1）乙烯和生长素都要通过与")
- 问题详情：为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。（1）乙烯和生长素都要通过与__________结合，将________传递给靶细胞，从而调节植物的生命活动。（2）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，____...
- 26756
![德国科学家利用高度纯合的植物界中基因组最少的拟南芥为研究材料，对基因突变的速率进行研究，结果表明，致使生物进化...]( "德国科学家利用高度纯合的植物界中基因组最少的拟南芥为研究材料，对基因突变的速率进行研究，结果表明，致使生物进化...")
- 问题详情：德国科学家利用高度纯合的植物界中基因组最少的拟南芥为研究材料，对基因突变的速率进行研究，结果表明，致使生物进化的基因突变速率比科学家此前认为的速率快得多．对此科研的相关叙述不正确的是（） A． 快速的基因突变速率可使一些植物迅速适应外界环境的变化 ...
- 29337
![8．拟南芥是一种自花传粉植物，染*体数目为2n＝10，是一种特别理想的生物学研究材料。拟南芥作为实验材料的优点...]( "8．拟南芥是一种自花传粉植物，染*体数目为2n＝10，是一种特别理想的生物学研究材料。拟南芥作为实验材料的优点...")
- 问题详情：8．拟南芥是一种自花传粉植物，染*体数目为2n＝10，是一种特别理想的生物学研究材料。拟南芥作为实验材料的优点不包括（）A．染*体数目少，便于显微镜观察和计数B．个体较小，适合于实验室大量种植C．生命周期很短，子代数量多D．自花传粉，野生型基因高度纯合【回答】B知识点：基因的分离定律...
- 21457
![拟南芥种子中的隐花*素（CRY1）是感受光的受体。研究发现，CRY1能作用于脱落*（ABA）从而影响种子萌发。...]( "拟南芥种子中的隐花*素（CRY1）是感受光的受体。研究发现，CRY1能作用于脱落*（ABA）从而影响种子萌发。...")
- 问题详情：拟南芥种子中的隐花*素（CRY1）是感受光的受体。研究发现，CRY1能作用于脱落*（ABA）从而影响种子萌发。为了进一步探究其作用机制，研究人员将野生型拟南芥的种子和CRY1突变体（无法合成CRY1）的种子，分别放在MS培养基和含有不同浓度ABA的MS培养基中，适宜光照条件下培养，一段时间后...
- 13867
![研究者从拟南芥的DNA分子上切取一段，导入棉花受精卵中，培育出具有抗旱耐盐*状的棉花植株（如下图）。下列叙述正...]( "研究者从拟南芥的DNA分子上切取一段，导入棉花受精卵中，培育出具有抗旱耐盐*状的棉花植株（如下图）。下列叙述正...")
- 问题详情：研究者从拟南芥的DNA分子上切取一段，导入棉花受精卵中，培育出具有抗旱耐盐*状的棉花植株（如下图）。下列叙述正确的是 （ ）A．抗旱耐盐*状由环境控制 B．这段DNA只存在于棉花根细胞中C．抗旱耐盐*状不可遗传 ...
- 11184
![T﹣DNA可随机*入植物基因组内，导致*入基因发生突变．用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下：种植野生型拟...]( "T﹣DNA可随机*入植物基因组内，导致*入基因发生突变．用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下：种植野生型拟...")
- 问题详情：T﹣DNA可随机*入植物基因组内，导致*入基因发生突变．用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下：种植野生型拟南芥，待植株形成花蕾时，将地上部分浸入农杆菌（其中的T﹣DNA上带有抗除草剂基因）悬浮液中以实现转化．在适宜条件下培养，收获种子（称为T1代）．（1）为促进植株侧枝发育以形成更多...
- 16682
![科学家发现拟南芥植株气孔内有一种称为“”的蛋白质与气孔开闭有关。“”蛋白质能根据周围环境运送一种称为“AHAI...]( "科学家发现拟南芥植株气孔内有一种称为“”的蛋白质与气孔开闭有关。“”蛋白质能根据周围环境运送一种称为“AHAI...")
- 问题详情：科学家发现拟南芥植株气孔内有一种称为“”的蛋白质与气孔开闭有关。“”蛋白质能根据周围环境运送一种称为“AHAI”的蛋白质。“AHAI”蛋白质被运送到气孔表面之后，气孔会张开，回收到气孔内部之后，气孔会关闭。请据此同答下列问题：（1）当“AHAI”蛋白质被运送到气孔表...
- 24817
![研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗转换条件下CO2吸收量的变化，每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。...]( "研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗转换条件下CO2吸收量的变化，每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。...")
- 问题详情：研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗转换条件下CO2吸收量的变化，每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。（1）在开始检测后的200s内，拟南芥叶肉细胞利用光能分解 ，同化CO2。而在实验的整个过程中，叶片可通过 将储藏在...
- 20087
![右图表示拟南芥体细胞中某个基因片段发生改变的过程，下列分析正确的是 A.该变异属于基因重组 B.该体细绝可取自...]( "右图表示拟南芥体细胞中某个基因片段发生改变的过程，下列分析正确的是 A.该变异属于基因重组 B.该体细绝可取自...")
- 问题详情：右图表示拟南芥体细胞中某个基因片段发生改变的过程，下列分析正确的是 A.该变异属于基因重组 B.该体细绝可取自根尖成熟区细胞 C.该细胞的子代遗传信息不会发生改变 D.若该变异发生在基因中部.可能导致翻译过程提前终止【回答】D知识点：基因重组与基因突变题型...
- 25337
![拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极*运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误...]( "拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极*运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误...")
- 问题详情：拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极*运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是()A．生长素与花的发育有关B．生长素极*运输与花的发育有关C．P基因可能与生长素极*运输有关D．生长素极*运输抑制剂诱发了P基因突变【回答】D知识点：植...
- 11070
![有研究者采用荧光染*法制片，在显微镜下观察拟南芥（2n=10）花*减数*细胞中染*体形态、位置和数目，以下为...]( "有研究者采用荧光染*法制片，在显微镜下观察拟南芥（2n=10）花*减数*细胞中染*体形态、位置和数目，以下为...")
- 问题详情：有研究者采用荧光染*法制片，在显微镜下观察拟南芥（2n=10）花*减数*细胞中染*体形态、位置和数目，以下为镜检时拍摄的4幅图片。下列叙述正确的是（ ）A.图*、*中细胞处于减数第一次*时期B.图*细胞中同源染*体已彼此分离C.图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近D.图中细...
- 31114
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