![通过实验来验*淀粉水解可生成葡萄糖，其实验包括下列*作过程，这些*作过程的正确排列顺序是（ ）①取少量淀粉和...]( "通过实验来验*淀粉水解可生成葡萄糖，其实验包括下列*作过程，这些*作过程的正确排列顺序是（ ）①取少量淀粉和...")
- 问题详情：通过实验来验*淀粉水解可生成葡萄糖，其实验包括下列*作过程，这些*作过程的正确排列顺序是（）①取少量淀粉和水制成溶液②加热煮沸③加入碱液中和**④加入新制Cu(OH)2碱*悬浊液⑤加入少量稀硫*⑥再加热A．①②⑤⑥④③ B...
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![某同学采用如图装置来验*当外力一定时加速度和质量的关系,左右等高的水平桌面上都有一端带滑轮的长木板,木板上都固...]( "某同学采用如图装置来验*当外力一定时加速度和质量的关系,左右等高的水平桌面上都有一端带滑轮的长木板,木板上都固...")
- 问题详情：某同学采用如图装置来验*当外力一定时加速度和质量的关系,左右等高的水平桌面上都有一端带滑轮的长木板,木板上都固定有打点计时器,质量分别为m1和m2的两个小滑块通过一条细绳绕过各自长木板上的定滑轮相连,动滑轮下吊有沙桶,调整装置使m1和m2在同一直线上,并使...
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![*同学使用如图1所示的装置来验*“机械能守恒定律”。①下面是*作步骤：a.按图1安装器材；b．松开铁夹，使重锤...]( "*同学使用如图1所示的装置来验*“机械能守恒定律”。①下面是*作步骤：a.按图1安装器材；b．松开铁夹，使重锤...")
- 问题详情：*同学使用如图1所示的装置来验*“机械能守恒定律”。①下面是*作步骤：a.按图1安装器材；b．松开铁夹，使重锤带动纸带下落；c.接通电火花计时器电源，使计时器开始工作d．进行数据处理：e.根据需要，在纸带上测量数据。把上述必要的*作步骤按正确的顺序排列 ....
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![（2013四川资阳诊断）某校两个课外活动小组分别用以下两种方法来验*机械能守恒定律。请阅读下列两段材料，完成后...]( "（2013四川资阳诊断）某校两个课外活动小组分别用以下两种方法来验*机械能守恒定律。请阅读下列两段材料，完成后...")
- 问题详情：（2013四川资阳诊断）某校两个课外活动小组分别用以下两种方法来验*机械能守恒定律。请阅读下列两段材料，完成后面问题。第1小组：利用竖直上抛小球的频闪照片验*机械能守恒定律。图所示所标数据为实际距离，t0时刻刚好对应抛出点，该小组同学通过计算得到不同时刻的速度和...
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![下列说法中正确的是（ ）A．物体抵抗运动状态变化的*质是惯*B．牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通过实验来验...]( "下列说法中正确的是（ ）A．物体抵抗运动状态变化的*质是惯*B．牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通过实验来验...")
- 问题详情：下列说法中正确的是（）A．物体抵抗运动状态变化的*质是惯*B．牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通过实验来验*C．单位m、kg、s是一组属于*单位制的基本单位D．根据速度定义式v＝，当Δt→0时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法【回答】ACD知识点：牛顿运动定...
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![认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题：（1)*装置可用来验*植物的 作用释放 ...]( "认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题：（1)*装置可用来验*植物的 作用释放 ...")
- 问题详情：认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题：（1)*装置可用来验*植物的 作用释放 ，此装置必须放在 的环境中。 (2)乙装置用来验*种子的 作用产生了 ，左侧试管中出现的现象是...
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![可通过实验来验*淀粉水解可生成还原*糖，其实验包括下列一些*作过程，这些*作过程正确的顺序是 ①取少量淀粉...]( "可通过实验来验*淀粉水解可生成还原*糖，其实验包括下列一些*作过程，这些*作过程正确的顺序是 ①取少量淀粉...")
- 问题详情：可通过实验来验*淀粉水解可生成还原*糖，其实验包括下列一些*作过程，这些*作过程正确的顺序是 ①取少量淀粉加水制成溶液 ②加热煮沸 ③加入碱液中和并呈碱* ④加入新制Cu(OH)2悬浊液 ...
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![某学校的一个生物学兴趣小组进行了一项实验来验*孟德尔的遗传定律．该小组用碗豆的两对相对*状做实验，选取了黄*圆...]( "某学校的一个生物学兴趣小组进行了一项实验来验*孟德尔的遗传定律．该小组用碗豆的两对相对*状做实验，选取了黄*圆...")
- 问题详情：某学校的一个生物学兴趣小组进行了一项实验来验*孟德尔的遗传定律．该小组用碗豆的两对相对*状做实验，选取了黄*圆粒（黄*与圆粒都是显**状，基因分别用Y、R表示）碗豆与某碗豆作为亲本杂交，F1中黄*：绿*=3：1，圆粒：皱粒=1：1．请根据实验结果回答有关问题：（1）请用遗传图解解释为什么F1...
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![关于测交，不正确的说法是（ ）A．F1×隐*类型→检测F1的基因型B．通过测定F1的基因组成来验*对分离现象...]( "关于测交，不正确的说法是（ ）A．F1×隐*类型→检测F1的基因型B．通过测定F1的基因组成来验*对分离现象...")
- 问题详情：关于测交，不正确的说法是（）A．F1×隐*类型→检测F1的基因型B．通过测定F1的基因组成来验*对分离现象理论解释的科学*C．测F1的基因型是根据F1×隐*类型→所得后代表现型反向推知的D．测交时，与F1杂交的另一亲本无特殊限制【回答】解：A、测交是指让子一代与隐*纯合子杂交，即F1×...
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![生物实验中可以通过较为明显的颜*变化现象来验*或研究相关课题，下列关于生物实验中涉及到的颜*实验的叙述中正确的...]( "生物实验中可以通过较为明显的颜*变化现象来验*或研究相关课题，下列关于生物实验中涉及到的颜*实验的叙述中正确的...")
- 问题详情：生物实验中可以通过较为明显的颜*变化现象来验*或研究相关课题，下列关于生物实验中涉及到的颜*实验的叙述中正确的是（ ） A.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，是还原糖鉴定实验的理想材料 B.检测生物组织中的蛋白质时，应将双缩脲试剂A和B等量混合后加入待...
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![某同学用如图所示的实验装置来验*“力的平行四边形定则”。*簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M，*簧测...]( "某同学用如图所示的实验装置来验*“力的平行四边形定则”。*簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M，*簧测...")
- 问题详情：某同学用如图所示的实验装置来验*“力的平行四边形定则”。*簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M，*簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出*簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。①...
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![利用自由落体来验*机械能守恒定律的实验：若已知打点计时器的电源频率为50Hz，当地的重力加速度g=9.8m/s...]( "利用自由落体来验*机械能守恒定律的实验：若已知打点计时器的电源频率为50Hz，当地的重力加速度g=9.8m/s...")
- 问题详情：利用自由落体来验*机械能守恒定律的实验：若已知打点计时器的电源频率为50Hz，当地的重力加速度g=9.8m/s2，重物质量为1kg，实验中得到一条点迹清晰的纸带如图所示，其中O为第一个点，A、B、C为另外3个连续点，图中的长度数据单位为cm，根据图中数据可知，重物由O点运动到B点，重力势...
- 27333
![某同学设计了如图装置来验*碰撞过程遵循动量守恒。在离地面高度为h的光滑水平桌面上，放置两个小球a和b。其中，b...]( "某同学设计了如图装置来验*碰撞过程遵循动量守恒。在离地面高度为h的光滑水平桌面上，放置两个小球a和b。其中，b...")
- 问题详情：某同学设计了如图装置来验*碰撞过程遵循动量守恒。在离地面高度为h的光滑水平桌面上，放置两个小球a和b。其中，b与轻*簧紧挨着但不栓接，*簧左侧固定，自由长度时离桌面右边缘足够远，起初*簧被压缩一定长度并锁定。a放置于桌面边缘，球心在地面上的投影点为O点。实验时，先将...
- 21887
![某同学用如图所示的实验装置来验*‘‘力的平行四边形定则”*簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M.*簧测...]( "某同学用如图所示的实验装置来验*‘‘力的平行四边形定则”*簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M.*簧测...")
- 问题详情：某同学用如图所示的实验装置来验*‘‘力的平行四边形定则”*簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M.*簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点口静止在某位置．分别读出*簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。（I)...
- 8549
![小明利用如图所示的装置来验*影响物体动能大小的因素．*、乙两图装置相同，分別是同一小球先后从A、B两处由静止滚...]( "小明利用如图所示的装置来验*影响物体动能大小的因素．*、乙两图装置相同，分別是同一小球先后从A、B两处由静止滚...")
- 问题详情：小明利用如图所示的装置来验*影响物体动能大小的因素．*、乙两图装置相同，分別是同一小球先后从A、B两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景．（1）纸盒被推得越远，小球对纸越多，表明小球的动能越大．（2）对比*乙两图可知，小球的动能与有关．（3）若要验*动能大小与另...
- 32881
![认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题。（1）*装置可用来验*]( "认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题。（1）*装置可用来验*")
- 问题详情：认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题。（1）*装置可用来验*__________________，此装置必须放在______的环境中。（2）乙装置可用来验*__________________，实验前乙装置中的试管内盛有澄清的石灰水，实验现象是________________。（3）*装置中盛有*氧化*溶液（能够吸收二氧化...
- 11350
![（2013河南漯河市期末）某同学设计了以下的实验来验*机械能守恒定律：在竖直放置的光滑的塑料米尺上套一个磁*滑...]( "（2013河南漯河市期末）某同学设计了以下的实验来验*机械能守恒定律：在竖直放置的光滑的塑料米尺上套一个磁*滑...")
- 问题详情：（2013河南漯河市期末）某同学设计了以下的实验来验*机械能守恒定律：在竖直放置的光滑的塑料米尺上套一个磁*滑块m，滑块可沿米尺自由下落。在米尺上还安装了一个连接了内阻很大的数字电压表的多匝线框A，线框平面在水平面内，滑块可穿过线框，如图所示。把滑块从米尺的0刻度...
- 4481
![用下列装置来验*质量守恒定律(托盘天平未画出)，能达到目的的是( )]( "用下列装置来验*质量守恒定律(托盘天平未画出)，能达到目的的是( )")
- 问题详情： 用下列装置来验*质量守恒定律(托盘天平未画出)，能达到目的的是()【回答】D知识点：质量守恒定律题型：选择题...
- 4338
![如图所示是通过重物自由下落的实验来验*机械能守恒定律．关于本实验下列说法正确的是（）A.从实验装置看，该实验可...]( "如图所示是通过重物自由下落的实验来验*机械能守恒定律．关于本实验下列说法正确的是（）A.从实验装置看，该实验可...")
- 问题详情：如图所示是通过重物自由下落的实验来验*机械能守恒定律．关于本实验下列说法正确的是（）A.从实验装置看，该实验可用4-6伏的直流电源B.用等式来验*机械能守恒定律时，要求所选择的纸带第一、二两点间距应接近2毫米C.本实验中不需要测量重物的质量D.测纸带上某点的速度时，可...
- 24376
![根据镁条燃烧前后质量的测定来验*质量守恒定律，装置如图所示，则下列说法正确的是（ ）A．镁条在空气中燃烧产生...]( "根据镁条燃烧前后质量的测定来验*质量守恒定律，装置如图所示，则下列说法正确的是（ ）A．镁条在空气中燃烧产生...")
- 问题详情：根据镁条燃烧前后质量的测定来验*质量守恒定律，装置如图所示，则下列说法正确的是（）A．镁条在空气中燃烧产生大量白雾B．反应的化学方程式为Mg+O2MgOC．该实验设计不合理D．镁条燃烧不遵循质量守恒定律【回答】【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【...
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![下列说法中正确的是A．质点、位移都是理想化模型B．牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通过实验来验*C．单位m、k...]( "下列说法中正确的是A．质点、位移都是理想化模型B．牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通过实验来验*C．单位m、k...")
- 问题详情：下列说法中正确的是A．质点、位移都是理想化模型B．牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通过实验来验*C．单位m、kg、s是一组属于*单位制的基本单位D．万有引力恒量G是由伽利略首次通过实验而测得的【回答】C知识点：牛顿运动定律的应用题型：选择题...
- 18940
![某同学在研究*学习中用如图装置来验*机械能守恒定律，轻绳两端系着质量相等的物体A、B，物体B上放一金属片C，铁...]( "某同学在研究*学习中用如图装置来验*机械能守恒定律，轻绳两端系着质量相等的物体A、B，物体B上放一金属片C，铁...")
- 问题详情：某同学在研究*学习中用如图装置来验*机械能守恒定律，轻绳两端系着质量相等的物体A、B，物体B上放一金属片C，铁架台上固定一金属圆环，圆环处在物体B的正下方，系统静止时，金属片C与圆环间的高度差为h，由静止释放后，系统开始运动，当物体B穿过圆环时，金属片C被搁置在圆环上，两光...
- 11618
![教材中用图1实验来验*硫能在氧气燃烧，某化学兴趣小组对该实验进行了改进，改进后的实验装置如图2，请完成实验过程...]( "教材中用图1实验来验*硫能在氧气燃烧，某化学兴趣小组对该实验进行了改进，改进后的实验装置如图2，请完成实验过程...")
- 问题详情：教材中用图1实验来验*硫能在氧气燃烧，某化学兴趣小组对该实验进行了改进，改进后的实验装置如图2，请完成实验过程中的相关问题。（1）根据图2进行实验，*作过程与现象记录如下：①连接仪器，并在玻璃管中放入湿润的品红试纸及适量硫粉，向广口瓶中加入足量NaOH溶液。②关闭止水夹...
- 8168
![可通过实验来验*淀粉水解可生成还原*糖，其实验包括下列一些*作过程，这些*作过程正确的顺序是①取少量淀粉加水...]( "可通过实验来验*淀粉水解可生成还原*糖，其实验包括下列一些*作过程，这些*作过程正确的顺序是①取少量淀粉加水...")
- 问题详情： 可通过实验来验*淀粉水解可生成还原*糖，其实验包括下列一些*作过程，这些*作过程正确的顺序是①取少量淀粉加水制成溶液②加热煮沸③加入碱液中和并呈碱*④加入新制Cu(OH)2悬浊液⑤加入几滴稀硫*⑥再加热A.①②⑤⑥④③ ...
- 21761
![某兴趣小组设计了以下实验来验*生态系统的一些相关问题:取4个密闭、透明的生态瓶,各瓶内的组成和条件见下表(表中...]( "某兴趣小组设计了以下实验来验*生态系统的一些相关问题:取4个密闭、透明的生态瓶,各瓶内的组成和条件见下表(表中...")
- 问题详情：某兴趣小组设计了以下实验来验*生态系统的一些相关问题:取4个密闭、透明的生态瓶,各瓶内的组成和条件见下表(表中“+”表示有,“-”表示无)。经过一段时间的培养后,下列判断错误的是()。生态瓶编号生态系统组成光照水草藻类浮游动物小鱼泥沙*++++++乙-+++-+*++++...
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