![如图所示，物体A、B用细绳连接后跨过定滑轮。A静止在倾角为30°的斜面上，B被悬挂着。已知质量mA＝2mB，不...]( "如图所示，物体A、B用细绳连接后跨过定滑轮。A静止在倾角为30°的斜面上，B被悬挂着。已知质量mA＝2mB，不...")
- 问题详情：如图所示，物体A、B用细绳连接后跨过定滑轮。A静止在倾角为30°的斜面上，B被悬挂着。已知质量mA＝2mB，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由30°增大到50°，但物体仍保持静止，那么下列说法中正确的是（）。A．绳子的张力保持不变B．物体A对斜面的压力将减小C．物体A受到的静摩擦力将先增大后...
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![根据你对生活中物理量的认识，下列数据符合实际的是 （ ）A．课桌的高度约为2mB，我国家庭电路的电压...]( "根据你对生活中物理量的认识，下列数据符合实际的是 （ ）A．课桌的高度约为2mB，我国家庭电路的电压...")
- 问题详情：根据你对生活中物理量的认识，下列数据符合实际的是 （ ）A．课桌的高度约为2mB，我国家庭电路的电压是220VC．手机正常通话时的电流约为5AD，教室里的大气压强约为2个标准大气压【回答】B知识点：各地中考题型：选择题...
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![如图所示，质量满足mA＝2mB＝3mC的三个物块A、B、C，A与天花板之间，B与C之间均用轻*簧相连，A与B之...]( "如图所示，质量满足mA＝2mB＝3mC的三个物块A、B、C，A与天花板之间，B与C之间均用轻*簧相连，A与B之...")
- 问题详情：如图所示，质量满足mA＝2mB＝3mC的三个物块A、B、C，A与天花板之间，B与C之间均用轻*簧相连，A与B之间用细绳相连，当系统静止后，突然剪断AB间的细绳，则此瞬间A、B、C的加速度分别为(取向下为正) ()A．－g、2g、0 B．－2g、2g...
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![下列所估测数据中最接近生活实际的是A．普通教室门的高度约为2mB．课桌的高度约是120dmC．普通中学生跑完1...]( "下列所估测数据中最接近生活实际的是A．普通教室门的高度约为2mB．课桌的高度约是120dmC．普通中学生跑完1...")
- 问题详情：下列所估测数据中最接近生活实际的是A．普通教室门的高度约为2mB．课桌的高度约是120dmC．普通中学生跑完100m用时约为8sD．两个鸡蛋的质量是1000g【回答】 A知识点：八年级上题型：选择题...
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![如图所示，两个木块的质量关系是ma=2mb，用细线连接后放在倾角为θ的光滑固定斜面上．在它们沿斜面自由下滑的过...]( "如图所示，两个木块的质量关系是ma=2mb，用细线连接后放在倾角为θ的光滑固定斜面上．在它们沿斜面自由下滑的过...")
- 问题详情：如图所示，两个木块的质量关系是ma=2mb，用细线连接后放在倾角为θ的光滑固定斜面上．在它们沿斜面自由下滑的过程中，下列说法中正确的是（）A．它们的加速度大小关系是aa＜abB．它们的加速度大小相等，且a＜gsinθC．连接它们的细线上的张力一定为零D．连接它们的细线上的张力一定不为零...
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![如图所示，质量满足mA=2mB=3mC的三个物块A、B、C，A与天花板之间、B与C之间均用轻*簧相连，A与B之...]( "如图所示，质量满足mA=2mB=3mC的三个物块A、B、C，A与天花板之间、B与C之间均用轻*簧相连，A与B之...")
- 问题详情：如图所示，质量满足mA=2mB=3mC的三个物块A、B、C，A与天花板之间、B与C之间均用轻*簧相连，A与B之间用细绳相连，当系统静止后，突然剪断AB间的细绳，则此瞬间A、B、C的加速度分别为（取向下为正）（）A．﹣g、2g、0B．﹣2g、2g、0 C．﹣g、g、0 D．﹣2g、g、g【回答】解：设C物体的质量为m，则A物体...
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![如图所示，质量为mc=2mb的物块c静止在倾角均为α=30°的等腰斜面上E点，质量为ma的物块a和质量为mb的...]( "如图所示，质量为mc=2mb的物块c静止在倾角均为α=30°的等腰斜面上E点，质量为ma的物块a和质量为mb的...")
- 问题详情：如图所示，质量为mc=2mb的物块c静止在倾角均为α=30°的等腰斜面上E点，质量为ma的物块a和质量为mb的物块b通过一根不可伸长的匀质轻绳相连，细绳绕过斜面顶端的小滑轮并处于松驰状态，按住物块a使其静止在D点，让物块b从斜面顶端C由静止下滑，刚下滑到E点时释放物块a，细绳正...
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