- 法语中表礼貌的称呼用语;相当于英语中的先生。"因素爱秦氏,今见了秦钟是这般人品,也都欢喜,临去时都有表礼."一百据吴思先生考*,粮道给林则徐送的陋规比给陕西省内任何领导的都要多,每季,一年,此外还有三节两寿的表礼水礼门包和杂费总督的陋规按三节送,每节一千两,此外还有表...
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- 问题详情:32.孔子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”“重礼敬德”的中华礼仪传统在历史长河中沉淀下来。孔子所说的“礼”在当时所起的主要作用是( )A.维护了君主* B.确保了社会*发展C.加强了思想控制 ...
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- 经典语录不苟訾,不苟笑毋不敬,俨若思,安定辞,安民哉!敖不可长,欲不可从,志不可满,乐不可极。贤者狎而敬之,畏而爱之。曲礼曰:毋不敬,俨若思,安定辞,安民哉!敖不可长.欲不可从.志不可满.乐不可极。贤者狎而敬之.畏而爱之.爱而知其恶.憎而知其善.积而能散,安而能迁.临财毋苟得.临难毋苟免.很毋求胜.分...
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- 问题详情:孔子曰:“非礼无视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动‘‘重礼敬德”的中华礼仪传统在历史长河中沉淀下来。对孔子所说的礼认识不正确的是( )A.维护了君主* B.巩固了宗法等级制度C.追求*有序的社会、有一定积极意义 D.体现了思想...
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- 问题详情:《礼记·表记》说:“夏道尊命,殷人尊神,周人尊礼。”对周人“尊礼”理解正确的是A.否定天命神权,重视伦理道德 B.以人为本,创立完整的礼仪制度C.以礼乐制度维护宗法分封制度 D.反对*,以儒家思想治理天下【回答】C知识点:古代*的*...
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- 问题详情:(2020·山东省济南第二中学高三二模)西周时,以*礼来规范和制约*事行动,*礼具体表现为征讨不义,以礼、仁、信为原则等;但以春秋中期为界,战争观念逐渐转变为提倡诡诈权变的“兵以诈立”。这反映出A.儒家思想受到挑战 ...
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- 问题详情:《荀子》中说:“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。”作为中学生,我们应做到①态度谦和,用语文明②仪表整洁,举止端庄③大事上待人有礼貌,小细节不必纠结④尊重他人,平等待人A.①②③ ...
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- 让我们给《礼记》这本历史古书的文字赋予新的意义:当大家走伟大的道路时,世界所有的人都将是平等的。——《礼记·礼运》第一句话“大道之行也,天下为公。”朱雀二*宿的南方七宿(井、贵、柳、星、张、翼、轸),其形象鸟,位于南方,属火,*赤,总称朱雀,亦名“朱鸟”。有人认为朱雀是...
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- 问题详情: “礼之所去,刑之所取,失礼则入刑,相为表里者也”。东汉时的这一说法反映出当时A.礼制观念淡化 B.儒法两家结合加深C.崇尚法家思想 D.儒学独尊地位动摇【回答】B知识点:*传统文化主流思想的演变题型:选择题...
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- 问题详情:.“礼之所去,刑之所取,失礼则入刑,相为表里者也”。东汉时的这一说法反映出当时A.儒家礼制观念淡化 B.儒法两家结合加深C.崇尚严刑峻法思想 D.儒学独尊地位动摇【回答】B知识点:*传统文化主流思想的演...
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- 问题详情:《礼记·表记》说:“夏道尊命,殷人尊神,周人尊礼。”对周人“尊礼”理解正确的是()A.否定天命神权,重视伦理道德B.以人为本,创立完整的礼仪制度C.以礼乐制度维护宗法分封制度D.反对*,以儒家思想治理天下【回答】 C知识点:古代*的*制度题型:选择题...
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- 问题详情:礼貌和不礼貌的行为所带来的结果是完全不同的。对人有礼貌,从根本上说是为了A.表达对他人的尊重 B.获得他人给自己的好处C.在他人心目中留下美好的印象 D.表示对他...
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- 问题详情:《礼记•表记》说:“夏道尊命,殷人尊神,周人尊礼。”对周人“尊礼”理解正确的是( )A.否定天命神权,重视伦理道德 B.以人为本,创立完整的礼仪制度C.以礼乐制度维护宗法分封制度 D.反对*,以儒家思想治理天下【回答】【*】C【解析】根据材料理...
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- 经典语录在婚礼上,我们会问别人:“什么时候轮到你?”在葬礼上,不能这样问,最多只可以问:”什么时候轮到自己?”。...
- 20151
- 问题详情: 阅读下列材料:材料一 克己复礼(规范)为仁,……非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。天下有道,则礼乐征伐自天子出,天下无道,则礼乐征伐自诸侯出。材料二 为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。……子为政,焉用杀?子欲善而民善也。 ...
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- 【让礼一寸,得礼一尺的拼音】:rànglǐyīcùn,délǐyīchǐ【让礼一寸,得礼一尺的近义词】:取法于上,仅得乎中【让礼一寸,得礼一尺的反义词】:【让礼一寸,得礼一尺的意思】:比喻以礼相让,事虽微而获益必大。【让礼一寸,得礼一尺出处】:语出《太平御览》卷四二四引三国魏曹*《礼...
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- 问题详情:阅读下列材料:材料1:克己复(合)礼(规范)为仁。……非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。——《论语》材料2:正义就是占有自己的东西干自己的事情。国家的正义在于三种人(统治者、*人和平民)各做各的事情。——柏拉图材料3:《论语》中有:为政以德,譬如北辰,居其所而众星共...
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- 问题详情:《礼记·表记》中说:“夏道尊命,殷人尊神,周人尊礼。”对周人“尊礼”理解正确的是( )A.否定天命神权,重视伦理道德 B.以人为本,创立完整的礼仪制度C.以礼乐制度维护宗法分封制度 D.反对*,以儒家思想治理天下【回答】C知识点:古代...
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- 问题详情: “礼之所去,刑之所取,失礼则入刑,相为表里者也”。东汉时的这一说法反映出当时A.礼制观念淡化 B.儒法两家结合加深 C.崇尚法家思想 D.儒学独尊地位动摇【回答】【试题*】B【试题分析】本题考查学生解读史料获取信息的能力。从“礼、刑,相为表里者也”说...
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- 问题详情: 《礼记·曲礼上》:“礼尚往来。往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也。人有礼则安,无礼则危。故曰:礼者,不可不学也。”这告诫我们要以礼待人。(1)为什么待人以礼?(2)怎样做一个文明有礼的人?【回答】(1)文明有礼是一个人立身处世的前提;文明有礼促进社会*;文明有礼体现国家形象。...
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- 问题详情:阅读材料,.完成下列要求。 *历史上的国家治理,总体来说,是礼治和法治的结合,是礼法并治。 礼治即表现在国家治理中体现出的文化精神.*自古就重视文化立国,“修身齐家治国平天下”的人生理想,“穷则独善其身,达则兼济天下”的精神境界,“百善孝为先,家和万事兴”...
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- 问题详情:中华民族是礼仪之邦,自古强调“为人子,方少时,亲师友,习礼仪”。西方也有“礼节是通行四方的推荐书”的谚语。这表明①礼貌待人是人们崇尚的美德②礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在表现③礼貌和礼仪对一个人的成功没有任何影响④言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重...
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- 问题详情:中华民族是礼仪之邦,自古强调“为人子,方少时,亲师友,习礼仪”。西方也是“礼节是通行四方的推荐书”的谚语,这表明①礼貌待人是人们崇尚的美德②礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在表现③礼貌和礼仪对一个人的成功没有任何影响④言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的...
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- 问题详情:阅读材料,完成下列要求。 *历史上的国家治理,总体来说,是礼治和法治的结合,是礼法并治。 礼治即表现在国家治理中体现出的文化精神.*自古就重视文化立国,“修身齐家治国平天下”的人生理想,“穷则独善其身,达则兼济天下”的精神境界,“百善孝为先,家和万事兴”的...
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- 问题详情:中华民族是礼仪之邦,自古强调“为人子,方少时,亲师友,习礼仪”;西方也有“礼节是通行四方的推荐书”的谚语。这表明①礼貌待人是人们崇尚的美德②礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在表现③礼貌和礼仪对一个人的成功没有任何影响④言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的...
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