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- 问题详情：13．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )（3分） 公众人物， ， ， 。人格权法编第五十五条:“ ， 。”“ 。”这个建议稿发表在**大学民商事法律科学研究中心主...
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- 问题详情：文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？【回答】“共阅一手卷。…如有所语。”知识点：课文内容理解题型：语言表达...
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- 问题详情：阅读材料，回答问题。【认识历史人物】历史信息历史人物“法与时移”，君主应加强自己的权力和威势，保*法令的贯彻执行。①人物： ▲ 提出了“人*权”的理论，认为*权力来源于*，法律必须由*来创立。②人物： ▲ “朕为始皇帝，后世以计数。”“分天下以为三十六郡。”...
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![请你选出下列历史人物与其成就搭配正确的一组 A.陈独秀——参加南昌起义 B...]( "请你选出下列历史人物与其成就搭配正确的一组 A.陈独秀——参加南昌起义 B...")
- 问题详情：请你选出下列历史人物与其成就搭配正确的一组A.陈独秀——参加南昌起义 B.孙中山——领导新文化运动C.*——开辟了农村包围城市的*道路 D.张学良——主持重庆谈判【回答】C知识点：*工农红*长征题型：选择题...
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![19.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分） 公众人物， ，...]( "19.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分） 公众人物， ，...")
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- 问题详情：．“在法国，为行将到来的*启发过人们头脑的那些伟大人物,本身都是非常*的。”材料中的“伟大人物”应该是指A．智者学派 B．启蒙思想家 C．宗教改革家 D．人文主义者【回答】B知识点：西方人文精神的发展题型：选择题...
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![下列历史人物中实现国家统一的是（ ）A、赵匡胤B、元昊C、铁木真D、忽必烈]( "下列历史人物中实现国家统一的是（ ）A、赵匡胤B、元昊C、铁木真D、忽必烈")
- 问题详情：下列历史人物中实现国家统一的是（ ）A、赵匡胤B、元昊C、铁木真D、忽必烈【回答】D知识点：蒙古族的兴起与元朝的建立题型：选择题...
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![1999年12月，在20世纪的最后一期《时代》周刊中，评选出了一位“世纪人物”。《时代》周刊称他为“天才、*...]( "1999年12月，在20世纪的最后一期《时代》周刊中，评选出了一位“世纪人物”。《时代》周刊称他为“天才、*...")
- 问题详情：1999年12月，在20世纪的最后一期《时代》周刊中，评选出了一位“世纪人物”。《时代》周刊称他为“天才、*难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”、“以其最伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。这个世纪人物应是 A．IsaacNewton B．JhonDalton C．M...
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![2014年2月10日，2013年度感动*十大人物在*电视台播出，*电视台每年都以“感动”为标准评选年度感...]( "2014年2月10日，2013年度感动*十大人物在*电视台播出，*电视台每年都以“感动”为标准评选年度感...")
- 问题详情：2014年2月10日，2013年度感动*十大人物在*电视台播出，*电视台每年都以“感动”为标准评选年度感动*十大人物，已经进行了12年。如果可以对历史人物进行评选，你认为1894年感动*人物最有资格当选的是（ ） A ...
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- 1、如果在第一次袭击时他们能走快点，或者少偷点东西，他们可能会捉拿到头等人物：教皇本人。2、朋友们，在这个万众悲伤的时刻，你们四个日理万机的头等人物能光临寒舍，我说不出有多高兴。...
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![图中人物在1947年3月发表的国情咨文所导致的结果是：（ ）A、第二次世界大战的结束 ...]( "图中人物在1947年3月发表的国情咨文所导致的结果是：（ ）A、第二次世界大战的结束 ...")
- 问题详情：图中人物在1947年3月发表的国情咨文所导致的结果是：（ ）A、第二次世界大战的结束 B、“冷战”的开始C、古巴导*危机 D、帝国主义殖民体系的瓦解【回答】B知识点：冷战中的对峙题型：选择...
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- 问题详情：名著阅读。（4分）（1）根据下列摘录的人物对白，请你说说分别出自作品中的哪一个人物。①我等一百八人，上应天星，生死一处。今者天子宽恩降诏，赦罪招安，大小众人，尽皆释其所犯。我等一百八人，早晚朝京面圣，莫负天子洪恩。汝等*校，也有自来落草的，也有随众上山的，亦有*官失陷的，亦有掳...
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![如果为下表所归纳的系列历史事件和人物活动拟定一个主题，最恰当的是事件人物活动鸦片战争关天培英勇抗敌第二次鸦片战...]( "如果为下表所归纳的系列历史事件和人物活动拟定一个主题，最恰当的是事件人物活动鸦片战争关天培英勇抗敌第二次鸦片战...")
- 问题详情：如果为下表所归纳的系列历史事件和人物活动拟定一个主题，最恰当的是事件人物活动鸦片战争关天培英勇抗敌第二次鸦片战争太平*抗击洋*队阿古柏侵占新疆左宗棠收复新疆*午中日战争*世昌壮烈殉国八国联*侵华义和团英勇抗击八国联*A．中外友好交往 B．侵略与反抗...
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![下列人物不属于三国时期的是( )A．曹* B.刘备 C．...]( "下列人物不属于三国时期的是( )A．曹* B.刘备 C．...")
- 问题详情：下列人物不属于三国时期的是( )A．曹* B.刘备 C．诸葛亮 D.曹丕【回答】A知识点：三国鼎立题型：选择题...
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- 问题详情：“感动*”人物评选活动至今已连续举办10年，它所评选出的每个人物身上都有一种让人们感到震撼的精神力量。这一评选活动的开展（ ）①发挥了先进人物在社会主义建设中的示范引领作用②有利于广大*群众*和依法取缔落后腐朽文化③在广大社会营造知荣辱、树正气、促*的良...
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![列宁，罗斯福和*是三位20世纪以来为世界经济发展做出过重要贡献的伟大人物。据此回答下列问题。（1）为了恢复...]( "列宁，罗斯福和*是三位20世纪以来为世界经济发展做出过重要贡献的伟大人物。据此回答下列问题。（1）为了恢复...")
- 问题详情：列宁，罗斯福和*是三位20世纪以来为世界经济发展做出过重要贡献的伟大人物。据此回答下列问题。（1）为了恢复被战争严重破坏了的俄国经济，1921年列宁采取的一项伟大的经济措施是什么？（2）为克服1929年－1933年经济危机的打击，美国总统罗斯福采取了怎样的对策？该对策的突出特点...
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- 问题详情：历史人物总是与历史事件相连，下列历史人物和历史事件搭配正确的是 A．林则徐----洋务运动 B．孙中山----戊戌变法C．李鸿章----*亥* D.陈独秀----新文化运动【回答】D知识点：新文化运动题型：选择题...
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- 问题详情：维新派的代表人物不包括 A．康有为 B．梁启超 C．谭嗣同 D．李鸿章【回答】D知识点：戊戌变法题型：选择题...
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![下列人物中，能够按照“反对殖民统治、争取民族*”组合在一起的是①克伦威尔 ②华盛顿 ③玻利瓦...]( "下列人物中，能够按照“反对殖民统治、争取民族*”组合在一起的是①克伦威尔 ②华盛顿 ③玻利瓦...")
- 问题详情：下列人物中，能够按照“反对殖民统治、争取民族*”组合在一起的是①克伦威尔 ②华盛顿 ③玻利瓦尔 ④章西女王A、①②③ B、②③④ C、②④ D、②③【回答】B知识点：殖民地*的抗争题型：选择题...
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![伊拉斯谟是16世纪初欧洲人文主义运动主要代表人物,他说：“我几乎愿意再年轻几岁,这是因为我相信在最近的将来一个...]( "伊拉斯谟是16世纪初欧洲人文主义运动主要代表人物,他说：“我几乎愿意再年轻几岁,这是因为我相信在最近的将来一个...")
- 问题详情：伊拉斯谟是16世纪初欧洲人文主义运动主要代表人物,他说：“我几乎愿意再年轻几岁,这是因为我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临。”这句话体现了()A.为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神B.重视物质享受、追求贵重金属的时代特征C.批判宗教信仰、追求个*自由...
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![作为*电视台倾力打造的一个精神品牌节目，《感动*》已经连续举办十三届。该节目向全国观众推出了100多为人物...]( "作为*电视台倾力打造的一个精神品牌节目，《感动*》已经连续举办十三届。该节目向全国观众推出了100多为人物...")
- 问题详情：作为*电视台倾力打造的一个精神品牌节目，《感动*》已经连续举办十三届。该节目向全国观众推出了100多为人物，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量，因此该节目被誉为“*人的年度精神史诗”。此项活动开展的意义在于：①传递正能量，是文化富有生机与活力的...
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![请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。第1组：孔子与庄子 ...]( "请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。第1组：孔子与庄子 ...")
- 问题详情：请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。第1组：孔子与庄子 第2组：项羽与刘邦第3组：李白与杜甫 第4组：林黛玉与薛宝钗【要求】①对所选组中两个人物或形象进行比较。②不...
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![阅读下面文字，完成1～4题。戏曲的唱腔和念白唱腔是戏曲音乐的主体部分，是表达人物思想感情、刻画人物*格的主要手...]( "阅读下面文字，完成1～4题。戏曲的唱腔和念白唱腔是戏曲音乐的主体部分，是表达人物思想感情、刻画人物*格的主要手...")
- 问题详情：阅读下面文字，完成1～4题。戏曲的唱腔和念白唱腔是戏曲音乐的主体部分，是表达人物思想感情、刻画人物*格的主要手段，也是决定一个剧种风格特点的主要因素。戏曲的演唱形式主要是独唱，用以表现人物的思想感情和个*；也有少量的对唱和齐唱，对唱用于对答，齐唱用于群众场面。戏...
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