![从所用修辞手法的角度，选择与其他三项不同的一项A、花白胡子一面说，一面走到康大叔面前。 B、老栓按一按衣袋，...]( "从所用修辞手法的角度，选择与其他三项不同的一项A、花白胡子一面说，一面走到康大叔面前。 B、老栓按一按衣袋，...")
- 问题详情：从所用修辞手法的角度，选择与其他三项不同的一项A、花白胡子一面说，一面走到康大叔面前。 B、老栓按一按衣袋，硬硬的还在。C、那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。D、一个浑身黑*的人，站在老栓面前，眼光正像两把*，刺得老栓缩...
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![写一张给亲属或老师或同学的2010年新春贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真...]( "写一张给亲属或老师或同学的2010年新春贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真...")
- 问题详情：写一张给亲属或老师或同学的2010年新春贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名、校名，正文50字左右。【回答】略知识点：语言的简明连贯得体题型：填空题...
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![4．对下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）（1）郊原如海，/房舍如舟。（2）大堰河，是我的保姆。/她的...]( "4．对下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）（1）郊原如海，/房舍如舟。（2）大堰河，是我的保姆。/她的...")
- 问题详情：4．对下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）（1）郊原如海，/房舍如舟。（2）大堰河，是我的保姆。/她的名字就是生她的村庄的名字，/她是童养媳，/大堰河，是我的保姆。（3）我是干瘪的稻穗；/是失修的路基；/是淤滩上的驳船。（4）才饮长沙水，又食武昌鱼。A．比喻反复比喻、排比对偶 B．借...
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![和其他三句的修辞手法不同的一项是（ ）A.无论人们情愿与否，月桂树就要飘出花香，绵羊就要站立舞蹈，白屈菜就...]( "和其他三句的修辞手法不同的一项是（ ）A.无论人们情愿与否，月桂树就要飘出花香，绵羊就要站立舞蹈，白屈菜就...")
- 问题详情：和其他三句的修辞手法不同的一项是（ ）A.无论人们情愿与否，月桂树就要飘出花香，绵羊就要站立舞蹈，白屈菜就要遍地闪烁。B.死时，生便不存在，皆是死亡，犹如一场势不可挡的洪水。C.它（鸟的歌声）活泼，像泉水，从那里，春天慢慢滴落又喷涌而出。D.它（过去）像高空中的一阵风暴，一阵浓...
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![指出下列各句修辞手法判定准确的是（ ）。A我们从车窗里看见你，你这样的容光焕发，你的笑容是多么甜美。（比喻...]( "指出下列各句修辞手法判定准确的是（ ）。A我们从车窗里看见你，你这样的容光焕发，你的笑容是多么甜美。（比喻...")
- 问题详情：指出下列各句修辞手法判定准确的是（ ）。A我们从车窗里看见你，你这样的容光焕发，你的笑容是多么甜美。（比喻）B你看雁滩近了，近了，筏子在急流上奔跑得更加轻快，更加安详。（夸张）C红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻排比）D像你一样伟大坚强！像你一样伟大坚强！（重复 ）【回答】C ...
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![下列各项中修辞手法与其他三项不同的一项是（3分）A夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥 （徐志摩《再别康桥》）B让...]( "下列各项中修辞手法与其他三项不同的一项是（3分）A夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥 （徐志摩《再别康桥》）B让...")
- 问题详情：下列各项中修辞手法与其他三项不同的一项是（3分）A夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥 （徐志摩《再别康桥》）B让死水酵成一沟绿酒／飘满珍珠似的白沫 （闻一多《死水》）C黑夜给了我黑*的眼睛／我却用它来寻找光明 （顾城《-代人》）D根，紧握在地下／叶，相触在云里／每一阵风过／我们都互...
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![4．从下列各句中的“红”来看，使用了相同修辞手法的一组是（ ）A．蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。/落红不...]( "4．从下列各句中的“红”来看，使用了相同修辞手法的一组是（ ）A．蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。/落红不...")
- 问题详情：4．从下列各句中的“红”来看，使用了相同修辞手法的一组是（ ）A．蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。/落红不是无情物，化作春泥更护花。B．看万山红遍，层林尽染。/不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。C．今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？/惜春常怕花开早，何况落红无数。D．日出*...
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![指出下列各句使用的修辞手法。（1）金黄的大斗笠下还遮着笑，遮着小山羊偶尔发出的咩咩声，遮着姐姐和弟弟的笑语。（...]( "指出下列各句使用的修辞手法。（1）金黄的大斗笠下还遮着笑，遮着小山羊偶尔发出的咩咩声，遮着姐姐和弟弟的笑语。（...")
- 问题详情：指出下列各句使用的修辞手法。（1）金黄的大斗笠下还遮着笑，遮着小山羊偶尔发出的咩咩声，遮着姐姐和弟弟的笑语。（ ）（2）乌云被太阳照得受不了，越缩越紧，于是挤下了雨。 ）（3）树枝挂满绿叶，歌谣般亲切、柔和。 （ ）（4）远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。 （ ）（5）风来啦！...
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![选出下列修辞手法使用正确的一项，将序号填入括号中。 1.碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。...]( "选出下列修辞手法使用正确的一项，将序号填入括号中。 1.碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。...")
- 问题详情：选出下列修辞手法使用正确的一项，将序号填入括号中。1.碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。2.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里*琴。3.木莲有莲房一般的果实。4.覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。A.形容拟人比喻比喻B.排比拟人比喻拟人C.排比拟人比喻比喻D.比...
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![选出修辞手法判断正确的一项是（ ）A．我同海岸是一对情人。（拟人）B．它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水...]( "选出修辞手法判断正确的一项是（ ）A．我同海岸是一对情人。（拟人）B．它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水...")
- 问题详情：选出修辞手法判断正确的一项是（ ）A．我同海岸是一对情人。（拟人）B．它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。（比喻、排比）C．我哭，山河却在欢乐。（比喻、拟人）D．我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。（夸张）【回答】B知识点：修辞格题型：选择题...
- 31126
![阅读下面文字，补写一个与画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。善思则能“从无字处读书”。读沙漠，...]( "阅读下面文字，补写一个与画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。善思则能“从无字处读书”。读沙漠，...")
- 问题详情：阅读下面文字，补写一个与画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；________，____________________________。【回答】示例一：读春雨读出了它润物无声的柔情示例二...
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![下列修辞手法判断不正确的一项是（ ）A、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。（排比）B...]( "下列修辞手法判断不正确的一项是（ ）A、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。（排比）B...")
- 问题详情：下列修辞手法判断不正确的一项是（ ）A、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。（排比）B、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，**明丽，倒映水中。（比喻 排比）C、都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）D、危楼高百...
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![仿照下面的示例，运用比喻修辞手法，自选诗人，仿写两个句子。（6）高适诗是大漠沙场的—轮皓月，瑰丽雄健，“男儿本...]( "仿照下面的示例，运用比喻修辞手法，自选诗人，仿写两个句子。（6）高适诗是大漠沙场的—轮皓月，瑰丽雄健，“男儿本...")
- 问题详情：仿照下面的示例，运用比喻修辞手法，自选诗人，仿写两个句子。（6）高适诗是大漠沙场的—轮皓月，瑰丽雄健，“男儿本自重横行”，豪情填膺。（1） ...
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![仿照例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。 例：心情犹如一棵树，快乐是笔直的树干。]( "仿照例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。 例：心情犹如一棵树，快乐是笔直的树干。")
- 问题详情：仿照例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。例：心情犹如一棵树，快乐是笔直的树干。___________________________________________________【回答】心情犹如一朵花，快乐是欲绽的花蕾。知识点：选用、仿用、变换句式题型：填空题...
- 12571
![模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。(6分)例句：...]( "模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。(6分)例句：...")
- 问题详情：模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。(6分)例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野。【回答】【*】大地有慷慨的心肠，才能哺育万物；大海有宽广的胸怀，才能容纳百川。【解析】试题分...
- 22098
![请在“牵挂”和“故乡”中任选一个词，仿照下列示例的形式写两个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞手法，两...]( "请在“牵挂”和“故乡”中任选一个词，仿照下列示例的形式写两个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞手法，两...")
- 问题详情：请在“牵挂”和“故乡”中任选一个词，仿照下列示例的形式写两个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞手法，两个句子的内容有内在联系。示例：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 ...
- 16330
![仿照画线的句子，请补出下面一段文字的空缺部分，要求修辞手法、句式与示例相同。（6分）善良是与生俱来的一种品质，...]( "仿照画线的句子，请补出下面一段文字的空缺部分，要求修辞手法、句式与示例相同。（6分）善良是与生俱来的一种品质，...")
- 问题详情：仿照画线的句子，请补出下面一段文字的空缺部分，要求修辞手法、句式与示例相同。（6分）善良是与生俱来的一种品质，只要妥加珍重，就会长存善根；只要巧加打磨，就会不断茁壮。善良是一种无言的震撼，可以感悟人*的光辉； , ； ...
- 17549
![17．依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。扫帚破损了自己，却除去了垃...]( "17．依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。扫帚破损了自己，却除去了垃...")
- 问题详情：17．依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。扫帚破损了自己，却除去了垃圾灰尘，你是渐渐流走的日子里不可或缺的*示。答：____________________________________________________________________【回答】17.鞋子磨损了自己，却远行了千...
- 8245
![6.以“啁啾的日子来了，人们都期盼着岁月新一轮的辉煌”开头，写一段描写*文字。要求：①运用比喻、拟人的修辞手法...]( "6.以“啁啾的日子来了，人们都期盼着岁月新一轮的辉煌”开头，写一段描写*文字。要求：①运用比喻、拟人的修辞手法...")
- 问题详情：6.以“啁啾的日子来了，人们都期盼着岁月新一轮的辉煌”开头，写一段描写*文字。要求：①运用比喻、拟人的修辞手法；②不少于100个字。（5分）（原创）【回答】6.示例： 啁啾的日子来了，人们都期盼着岁月新一轮的辉煌。河水融化了冬日里*冷的外衣，暖暖地流进心里；和煦的微风拂过，花...
- 29263
![依照下面的例句的形式，请运用学过的比喻、排比、反问的修辞手法，以“友谊”为话题，写一段话。例句：书籍是登山的拐...]( "依照下面的例句的形式，请运用学过的比喻、排比、反问的修辞手法，以“友谊”为话题，写一段话。例句：书籍是登山的拐...")
- 问题详情：依照下面的例句的形式，请运用学过的比喻、排比、反问的修辞手法，以“友谊”为话题，写一段话。例句：书籍是登山的拐杖，书籍是航海的巨轮，书籍是治愚的良*，世间上，有哪一个聪明的人不热爱读书呢？【回答】只要用了比喻、排比、反问且正确，能围绕“友谊”的话题，语句通顺即可。...
- 22650
![阅读下面文字，补写一个与划线句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读...]( "阅读下面文字，补写一个与划线句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读...")
- 问题详情：阅读下面文字，补写一个与划线句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳，读出了它普照万物的无私;，。【回答】读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉...
- 12619
![找出与其它三句修辞手法不的一项（ ）A那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉*。 B这一圈小山在冬天特别可爱，...]( "找出与其它三句修辞手法不的一项（ ）A那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉*。 B这一圈小山在冬天特别可爱，...")
- 问题详情：找出与其它三句修辞手法不的一项（ ）A那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉*。 B这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里…… C……全在天底下晒着阳光，暖和安详地睡着，只等着春风来把它们唤醒。 D因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？【回答...
- 22753
![依照下面划线的句子，在横线上续写一组句子，要求内容、句式和修辞手法与划线部分保持一致。我微笑着走向生活，无论生...]( "依照下面划线的句子，在横线上续写一组句子，要求内容、句式和修辞手法与划线部分保持一致。我微笑着走向生活，无论生...")
- 问题详情：依照下面划线的句子，在横线上续写一组句子，要求内容、句式和修辞手法与划线部分保持一致。我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖，我就是一条欢乐奔腾的小溪；【回答】参考例句：报我以限险，我就是一座坚强挺立的大山；报我以痛苦，我就是一只婉转歌唱的黄鹏...
- 18569
![21．请把“生命、季节、年轮”三个词语扩展成一段话，要求：至少使用一种修辞手法，不少于80个字。（4分）]( "21．请把“生命、季节、年轮”三个词语扩展成一段话，要求：至少使用一种修辞手法，不少于80个字。（4分）")
- 问题详情：21．请把“生命、季节、年轮”三个词语扩展成一段话，要求：至少使用一种修辞手法，不少于80个字。（4分）【回答】21．（4分）[示例]我们的成长轨迹，如树之年轮。随着季节的一次次轮回，我们的生命之树，就会多出一道道“年轮”。这些“年轮”或细细的、窄窄的，如细软的发丝；或粗粗的、宽...
- 15353
![7．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫声...]( "7．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫声...")
- 问题详情：7．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫声高亢明亮，诉说着故事，歌唱着生活，让每个人闻之心悦。B.一见她的眼盯着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及预防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，...
- 31804
中文谷
