![修改*示牌。（2分）某公园，有这样一个*示牌：“禁止攀枝摘花，不乱扔垃圾。”有同学认为它过于生硬，也不够友善，...]( "修改*示牌。（2分）某公园，有这样一个*示牌：“禁止攀枝摘花，不乱扔垃圾。”有同学认为它过于生硬，也不够友善，...")
- 问题详情：修改*示牌。（2分）某公园，有这样一个*示牌：“禁止攀枝摘花，不乱扔垃圾。”有同学认为它过于生硬，也不够友善，于是把它改为：“除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下。” 请仿照这位同学，把学校教学楼里的*示牌也修改一下：“禁止喧哗，不许打闹。”改写为： ...
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![选出下列有语病的一项。A.充满正能量的网络语言，成为人们生活中沟通思想、传递友善的工具。B.“实践十号”卫星的...]( "选出下列有语病的一项。A.充满正能量的网络语言，成为人们生活中沟通思想、传递友善的工具。B.“实践十号”卫星的...")
- 问题详情：选出下列有语病的一项。A.充满正能量的网络语言，成为人们生活中沟通思想、传递友善的工具。B.“实践十号”卫星的成功发*、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。C.从2016年起，小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一...
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![社会主义核心价值观体系倡导“富强、*、文明、*，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的价值取向...]( "社会主义核心价值观体系倡导“富强、*、文明、*，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的价值取向...")
- 问题详情：社会主义核心价值观体系倡导“富强、*、文明、*，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的价值取向。培育和践行社会主义核心价值观，从历史唯物主义的角度看，是因为社会主义核心价值观属于（ ）①思想认识，将推动社会实践的发展②生产关系，对生产力发展起推...
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![仿照示例，改写提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（4分） 提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚...]( "仿照示例，改写提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（4分） 提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚...")
- 问题详情：仿照示例，改写提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（4分） 提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。 改写为：除了知识，什么也别带走。 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。 改写为：___________________________________。【回答...
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![（1）珍视国家荣誉——爱国不说谎不*——诚信学会合作共处——友善好学多问肯钻研——敬业（2）不比吃和穿戴——...]( "（1）珍视国家荣誉——爱国不说谎不*——诚信学会合作共处——友善好学多问肯钻研——敬业（2）不比吃和穿戴——...")
- 问题详情：（1）珍视国家荣誉——爱国不说谎不*——诚信学会合作共处——友善好学多问肯钻研——敬业（2）不比吃和穿戴——勤俭节约；热心志愿服务——奉献精神（3）有利于增强中小学生珍爱生命意识，学会珍爱生命；有利于促使中小学生积极行使生命健康权；有利于增强中小学生自我保护意识，学会...
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![*大报告提出，倡导富强、*、文明、*，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社...]( "*大报告提出，倡导富强、*、文明、*，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社...")
- 问题详情：*大报告提出，倡导富强、*、文明、*，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。这是对社会主义核心价值观的最新概括。其中，倡导富强、*、文明、*，体现了社会主义核心价值体系的()A．灵魂 ...
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![党的*大报告提出，要“倡导富强、*、文明、*，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积...]( "党的*大报告提出，要“倡导富强、*、文明、*，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积...")
- 问题详情：党的*大报告提出，要“倡导富强、*、文明、*，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。自由、*、富强等思想一直是我们*人的不懈追求和奋斗目标。.材料一：*的近代化历程，从洋务自强到变法维新、从共和*到新文化运动...
- 20152
![下边漫画《过量“施肥”的花》，从精神文明的角度看，漫画中的人主要违背了公民基本道德规范内容中的A．团结友善 ...]( "下边漫画《过量“施肥”的花》，从精神文明的角度看，漫画中的人主要违背了公民基本道德规范内容中的A．团结友善 ...")
- 问题详情：下边漫画《过量“施肥”的花》，从精神文明的角度看，漫画中的人主要违背了公民基本道德规范内容中的A．团结友善 B．明礼诚信 C．勤俭自强 D．敬业奉献【回答】B知识点：其他题型：选择题...
- 23715
![20世纪六、七十年代，我国教科书里的西方人，侵略者、*者的形象居多；八十年代，比较友善的形象明显增多。这一转...]( "20世纪六、七十年代，我国教科书里的西方人，侵略者、*者的形象居多；八十年代，比较友善的形象明显增多。这一转...")
- 问题详情：20世纪六、七十年代，我国教科书里的西方人，侵略者、*者的形象居多；八十年代，比较友善的形象明显增多。这一转变A．折*出*外交形势开始趋向缓和 B．表明*对两方价值观念的完全认同C．体现了*对西方的认识不断深入 D．标志*经济与西方经济全面接轨【回答】C知识...
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![党的*大首次提出“倡导富强、*、文明、*，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培...]( "党的*大首次提出“倡导富强、*、文明、*，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培...")
- 问题详情：党的*大首次提出“倡导富强、*、文明、*，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”，这有助于①弘扬传统美德，与人类文明优秀成果相承接②应对世界思想文化交流交融交锋的价值冲突③引领思潮，增强社会主义意识形态的...
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![图示法是一种比较直观形象的学习方法。下列选项中两者的关系能用下面图示表示的是A．①诚信 ②友善B...]( "图示法是一种比较直观形象的学习方法。下列选项中两者的关系能用下面图示表示的是A．①诚信 ②友善B...")
- 问题详情：图示法是一种比较直观形象的学习方法。下列选项中两者的关系能用下面图示表示的是A．①诚信 ②友善B．①法治 ②德治C．①文化 ②价值观D．①改革创新 ②时代精神【回答】C【解析】本题考查基础知识。分析诚信...
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![美好的集体是充满关怀和友爱的。下列做法符合这一要求的是（ ）①集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，...]( "美好的集体是充满关怀和友爱的。下列做法符合这一要求的是（ ）①集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，...")
- 问题详情：美好的集体是充满关怀和友爱的。下列做法符合这一要求的是（ ）①集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包庇、相互关心、相互帮助 ②不仅有关怀和友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法 ③不以关爱之名行“伤害”之实 ④不因外貌、*格、家境等歧视...
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![胡**在党的*大报告中指出：“……倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”之所以要积...]( "胡**在党的*大报告中指出：“……倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”之所以要积...")
- 问题详情：胡**在党的*大报告中指出：“……倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”之所以要积极培育社会主义核心价值观，是因为先进的社会意识（ ）①先于社会存在的变化发展而变化发展②对社会发展起积极的推动作用③与社会存在在变化发展上具有同步*④可...
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![不友善造句怎么写]( "不友善造句怎么写")
- 我决不是这么不友善。历史对古老的传统智慧并不友善。但这种病症事实上并不友善。他们俩都很不友善，让我非常难过。当有人对你并不友善，试着回以亲切。不要嘲笑赛跑中跑在最后的人，这是很不友善的。他那不友善的说话使我无名火起三千丈。在你人生道路上，总会遇见一些不友善的...
- 26871
![.党的*大提出，倡导富强、*、文明、*，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育...]( ".党的*大提出，倡导富强、*、文明、*，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育...")
- 问题详情：.党的*大提出，倡导富强、*、文明、*，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容．其中：“富强、*、文明、*”是国家层面的价值目标；“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取...
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![3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）我国传统文化中包含着丰富的仁爱友善思想。在*骨...]( "3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）我国传统文化中包含着丰富的仁爱友善思想。在*骨...")
- 问题详情：3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）我国传统文化中包含着丰富的仁爱友善思想。在*骨文中，“友”字的造型是顺着一个方向的两只手，意为二手协同或以手相助。我国古人强调“仁者爱人”， ， ， ， ， ， ...
- 21981
![富强、*、文明、*，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，是社会主义核心价值观的基本内容。积极培...]( "富强、*、文明、*，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，是社会主义核心价值观的基本内容。积极培...")
- 问题详情：富强、*、文明、*，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，是社会主义核心价值观的基本内容。积极培育和践行社会主义核心价值观( )①与*特*社会主义发展要求相契合②是建设社会主义精神文明的根本任务③与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接...
- 21519
![5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）我国传统文化中包含着丰富的仁爱友善思想。在...]( "5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）我国传统文化中包含着丰富的仁爱友善思想。在...")
- 问题详情：5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）我国传统文化中包含着丰富的仁爱友善思想。在*骨文中，“友”字的造型是顺着一个方向的两只手，意为二手协同或以手相助。我国古人强调“仁者爱人”， ， ， 。 ， ， 。在践行社会...
- 6181
![富强、*、文明、*是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善...]( "富强、*、文明、*是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善...")
- 问题详情：富强、*、文明、*是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。积极培育和践行社会主义核心价值观，有助于①与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接②推动公民个人利益在经济生活领域服...
- 20760
![（孝感）选出下列有语病的一项（ ）A.充满正能量的网络语言，成为人们生活中沟通思想、传递友善的工具。B...]( "（孝感）选出下列有语病的一项（ ）A.充满正能量的网络语言，成为人们生活中沟通思想、传递友善的工具。B...")
- 问题详情：（孝感）选出下列有语病的一项（ ）A.充满正能量的网络语言，成为人们生活中沟通思想、传递友善的工具。B.“实践十号”卫星的成功发*、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。C.从2016年起，小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教...
- 20631
![社会主义核心价值观倡导“富强、*、文明、*，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的价值导向。培...]( "社会主义核心价值观倡导“富强、*、文明、*，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的价值导向。培...")
- 问题详情：社会主义核心价值观倡导“富强、*、文明、*，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的价值导向。培育和践行社会主义核心价值观，从历史唯物主义的角度看，是因为社会主义核心价值观属于( ) ①生产关系，对生产力发展起推动作用 ②上层建筑，服...
- 30753
![友善地造句怎么写]( "友善地造句怎么写")
- 对人友善，别人也能友善地对待你。她友善地露齿一笑，给人很深刻的印象。 友善地对待你讨厌的人，正是你成熟的表现。朋友间也需要有劝告和责备，只要从善意出发的，我们就应友善地接受。而最近﹐在连州举行的第三届摄影节﹐清远友善地接待了来自世界各地的朋友和旅客。让孩子看到你友...
- 4831
![不友善的造句怎么写]( "不友善的造句怎么写")
- 不要嘲笑赛跑中跑在最后的人，这是很不友善的。他那不友善的说话使我无名火起三千丈。在你人生道路上，总会遇见一些不友善的人。我决不介意你不友善的提醒说我的磨*石故障了你的汽缸。我决不介意你不友善的提醒说我的磨*石妨碍了你的汽缸。当然，你们无需别人提醒，大自然对印尼...
- 11371
![友善是中华民族的传统美德，“将相和”“六尺巷”的故事世代称颂。今天，弘扬社会主义核心价值观，建设“推己及人，善...]( "友善是中华民族的传统美德，“将相和”“六尺巷”的故事世代称颂。今天，弘扬社会主义核心价值观，建设“推己及人，善...")
- 问题详情：友善是中华民族的传统美德，“将相和”“六尺巷”的故事世代称颂。今天，弘扬社会主义核心价值观，建设“推己及人，善心善行”的新型人际关系仍然需要我们在生活中践行友善。这体现了传统文化①在世代相传中具有相对稳定* ②是文化建设的中心环节和方向③对我们的交...
- 6056
![社会主义核心价值观体系倡导“富强、*、文明、*、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的价值取向...]( "社会主义核心价值观体系倡导“富强、*、文明、*、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的价值取向...")
- 问题详情：社会主义核心价值观体系倡导“富强、*、文明、*、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的价值取向。从唯物史观的角度看，培育和践行社会主义核心价值观是因为其属于①正确的思想认识，能够推动社会实践的发展②先进的生产关系，对生产力发展起推动作用③...
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