![实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐*，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的（ ）A、猜想假设B、收集*...]( "实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐*，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的（ ）A、猜想假设B、收集*...")
- 问题详情：实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐*，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的（ ）A、猜想假设B、收集*据C、设计实验D、得出结论【回答】C知识点：走进化学实验室题型：选择题...
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![实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐*，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的( )。A．猜想假设 B...]( "实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐*，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的( )。A．猜想假设 B...")
- 问题详情：实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐*，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的()。A．猜想假设 B．收集*据 C．设计实验 D．得出结论【回答】B知识点：化学是一门以实验为基础的科学题型：选择题...
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![如图所示，用打气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时，看到瓶中出现了白雾。在“瓶塞跳出，出现白雾”这个...]( "如图所示，用打气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时，看到瓶中出现了白雾。在“瓶塞跳出，出现白雾”这个...")
- 问题详情：如图所示，用打气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时，看到瓶中出现了白雾。在“瓶塞跳出，出现白雾”这个过程中，其能量转化是 ，这个现象说明改变物体内能可以通过 方式来完成。【回答】内能转化为机械能；做...
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![某兴趣小组在实验室里准备常见*、碱、盐的*质实验时，发现实验台上摆放的*品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液（...]( "某兴趣小组在实验室里准备常见*、碱、盐的*质实验时，发现实验台上摆放的*品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液（...")
- 问题详情：某兴趣小组在实验室里准备常见*、碱、盐的*质实验时，发现实验台上摆放的*品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液（如图），他们决定对这瓶溶液的成分进行探究。【提出问题】这瓶溶液的溶质是什么？【获得信息】（1）*、碱、盐的*质实验中用到含*元素的物质有*化*、*氧化*、碳**...
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![实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐*，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的( )。A．猜想假设 B．...]( "实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐*，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的( )。A．猜想假设 B．...")
- 问题详情：实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐*，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的()。A．猜想假设 B．收集*据C．设计实验 D．得出结论【回答】B知识点：走进化学实验室题型：选择题...
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![如图l所示，用气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时．看到瓶中出现了白雾。在“瓶塞跳出，出现白雾”这个...]( "如图l所示，用气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时．看到瓶中出现了白雾。在“瓶塞跳出，出现白雾”这个...")
- 问题详情：如图l所示，用气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时．看到瓶中出现了白雾。在“瓶塞跳出，出现白雾”这个过程中，发生的物态变化是 ．这个现象说明了 。 【回答】...
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![下列有关实验现象描述正确的是 A．打开浓盐*瓶塞，可看到大量白* B．点燃羊毛纤维能闻到烧焦羽毛的气味C．...]( "下列有关实验现象描述正确的是 A．打开浓盐*瓶塞，可看到大量白* B．点燃羊毛纤维能闻到烧焦羽毛的气味C．...")
- 问题详情：下列有关实验现象描述正确的是 A．打开浓盐*瓶塞，可看到大量白* B．点燃羊毛纤维能闻到烧焦羽毛的气味C．在面包上滴加含**钾的食盐水，呈蓝* D．将Cu(OH)2加入到滴有*酞试液的蒸馏水中，液体显红*【回答】B知识点：化学式与化合价题型：选择题...
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![取用*品时，下列做法错误的是A．倾倒液体时标签向着手心 B．打开试剂瓶，瓶塞倒立放在桌面C．用过的*...]( "取用*品时，下列做法错误的是A．倾倒液体时标签向着手心 B．打开试剂瓶，瓶塞倒立放在桌面C．用过的*...")
- 问题详情：取用*品时，下列做法错误的是A．倾倒液体时标签向着手心 B．打开试剂瓶，瓶塞倒立放在桌面C．用过的*匙要洗净擦干再用 D．用剩的*品一定要放回原试剂瓶中【回答】D知识点：化学是一门以实验为基础的科学题型：选择题...
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![根据探究分子*质的实验回答下列问题：（1）打开浓氨水的瓶塞，闻到有刺激*气味，说明浓氨有 。（2）取烧杯A中...]( "根据探究分子*质的实验回答下列问题：（1）打开浓氨水的瓶塞，闻到有刺激*气味，说明浓氨有 。（2）取烧杯A中...")
- 问题详情：根据探究分子*质的实验回答下列问题：（1）打开浓氨水的瓶塞，闻到有刺激*气味，说明浓氨有。（2）取烧杯A中少量无*溶液置于试管中，向其中滴加浓氨水，观察到（。（3）继续进行如图实验，观察到①，A、B两烧杯中的物质没有接触却产生与（2）中相同的实验现象，说明②。【回答】【分析】微观粒子是...
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![某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量．先用*簧夹夹住乳胶管．点燃红*伸入瓶中并塞上瓶塞．待红*熄灭并冷却后，...]( "某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量．先用*簧夹夹住乳胶管．点燃红*伸入瓶中并塞上瓶塞．待红*熄灭并冷却后，...")
- 问题详情：某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量．先用*簧夹夹住乳胶管．点燃红*伸入瓶中并塞上瓶塞．待红*熄灭并冷却后，打开*簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，*同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的．下列对这两...
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![如图4，烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，可看到瓶塞跳起，在这个过程中，下列说法错误的是 A 给瓶内打气时，外界...]( "如图4，烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，可看到瓶塞跳起，在这个过程中，下列说法错误的是 A 给瓶内打气时，外界...")
- 问题详情：如图4，烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，可看到瓶塞跳起，在这个过程中，下列说法错误的是 A 给瓶内打气时，外界对瓶内气体做功 B 瓶塞跳起时，瓶内气体对外做功 C 给瓶内打气时，瓶内气体内能减少 D 瓶塞跳起时，瓶内气体温度降低 【回答】C知识点：未...
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![下列取用*品的*作正确的是（ ）A.取用*品后，盖上瓶塞放回原处，标签朝外 B.用滴管代替量筒取一定量的...]( "下列取用*品的*作正确的是（ ）A.取用*品后，盖上瓶塞放回原处，标签朝外 B.用滴管代替量筒取一定量的...")
- 问题详情：下列取用*品的*作正确的是（ ）A.取用*品后，盖上瓶塞放回原处，标签朝外 B.用滴管代替量筒取一定量的液体C.将鼻孔凑到集气瓶口闻收集的气体气味 D.用*匙就能取一定质量的粉末状固体【回答】A知识点：走进化学实验室题型：选择题...
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![根据你的化学知识和生活经验判断，下列说法错误的是A．打开浓盐*试剂瓶瓶塞，能闻到刺激*气味，是因为分子在不断地...]( "根据你的化学知识和生活经验判断，下列说法错误的是A．打开浓盐*试剂瓶瓶塞，能闻到刺激*气味，是因为分子在不断地...")
- 问题详情：根据你的化学知识和生活经验判断，下列说法错误的是A．打开浓盐*试剂瓶瓶塞，能闻到刺激*气味，是因为分子在不断地运动B．滴加洗涤剂能将餐具上的油污洗掉，因为洗涤剂能溶解油污C．吃松花蛋时可加入少量食醋，因为食醋能消除蛋中所含碱*物质的*味D．稀盐*能用来除去铁制品表面的...
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![实验题如下图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿*植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。请回答下列问题。（1...]( "实验题如下图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿*植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。请回答下列问题。（1...")
- 问题详情：实验题如下图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿*植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。请回答下列问题。（1）要验*绿*植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行__________作用，对实验结果产生干扰。（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄...
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![某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量。（1） 将红*点燃迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞，充分燃烧后，让装置...]( "某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量。（1） 将红*点燃迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞，充分燃烧后，让装置...")
- 问题详情：某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量。（1） 将红*点燃迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞，充分燃烧后，让装置冷却到室温打开*簧夹看到的现象是 （2）发生反应的化学方程式为： ...
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![实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐*，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的( )A．猜想假设 B．收...]( "实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐*，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的( )A．猜想假设 B．收...")
- 问题详情：实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐*，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的()A．猜想假设 B．收集*据 C．设计实验 D．得出结论【回答】C知识点：走进化学实验室题型：选择题...
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![如图是内燃机某冲程的工作示意图，四个事例中能量转化与之相同的是（ ）A.瓶塞冲出 B搓手取暖C.压缩...]( "如图是内燃机某冲程的工作示意图，四个事例中能量转化与之相同的是（ ）A.瓶塞冲出 B搓手取暖C.压缩...")
- 问题详情：如图是内燃机某冲程的工作示意图，四个事例中能量转化与之相同的是（）A.瓶塞冲出 B搓手取暖C.压缩气体 D.钻木取火【回答】A【解析】根据图示可知，两个气门都关闭，活塞向下运动，因此该冲程为做功冲程，将内能转化为机械能。A．试管内气体...
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![如图所示是“探究改变物体内能”的实验。(1)烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能]( "如图所示是“探究改变物体内能”的实验。(1)烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能")
- 问题详情：如图所示是“探究改变物体内能”的实验。(1)烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能________(选填“增大”“减小”或“不变”)，这是通过________(选填“热传递”或“做功”)的方式改变了瓶内气体的内能。(2)继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶口有“白...
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![拔瓶塞造句怎么写]( "拔瓶塞造句怎么写")
- 这种钻有点像拔瓶塞的开塞钻,它把泥土很小量地逐次吸出.把这看做“拔瓶塞行为”，这样你就能从课堂上获得信息。...
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![如下图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿*植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。请回答下列问题。（1）要...]( "如下图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿*植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。请回答下列问题。（1）要...")
- 问题详情： 如下图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿*植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。请回答下列问题。（1）要验*绿*植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行__________作用，对实验结果产生干扰。（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的...
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![《水晶瓶塞》经典语录]( "《水晶瓶塞》经典语录")
- 一个晶莹璀璨的水晶瓶塞，引发了一连串凶杀案，它到底隐藏了一个什么惊天的秘密？亚森·罗宾，一个集正义、侠义、情义于一身的*洋大盗，他能揭开这其中的玄机与奥秘吗？经典语录我没有瞎说。我是说真话。我告诉您，您揭穿了我的真面目，您自己的*也戴不稳了。这*下面的脸并不漂亮，并不漂...
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![在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来。该实验现象说明...]( "在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来。该实验现象说明...")
- 问题详情：在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来。该实验现象说明了（）A．沸腾过程需要吸热 B．沸腾过程需要放热 C．水的沸点与环境温度有关 D．水的沸点与水面上方气压有关【回答】D【解答】在...
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![如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图．瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱．（1）这个温度...]( "如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图．瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱．（1）这个温度...")
- 问题详情：如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图．瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱．（1）这个温度计是根据气体的来测量温度的；（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向移动；（填“左”或“右”）（3）若放到*水混合物中，液柱处的刻度应标℃；（4）该温度计测量温度时会不会受到...
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![如下图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿*植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。请回答下列问题。（1）要验...]( "如下图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿*植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。请回答下列问题。（1）要验...")
- 问题详情：如下图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿*植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。请回答下列问题。（1）要验*绿*植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行__________作用，对实验结果产生干扰。（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石...
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![请根据如图回答相关问题（1）A中倾倒液体的*作是：取下瓶塞，倒放在桌面上，标签朝向手心，量筒稍倾斜，量筒口与 ...]( "请根据如图回答相关问题（1）A中倾倒液体的*作是：取下瓶塞，倒放在桌面上，标签朝向手心，量筒稍倾斜，量筒口与 ...")
- 问题详情：请根据如图回答相关问题（1）A中倾倒液体的*作是：取下瓶塞，倒放在桌面上，标签朝向手心，量筒稍倾斜，量筒口与细口，缓缓地向量筒中倒入液体；B中液体的体积是mL。（2）①小萌欲用如图C装置制气体，发现该装置中存在处错误，小萌纠正了其中的错误，并采用向下排空气法，制取了*气，实验室制取*...
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中文谷
