![为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个同样的花盆中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制（如...]( "为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个同样的花盆中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制（如...")
- 问题详情：为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个同样的花盆中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）。下列对他实验设计所提意见中，正确的是（ ）花盆阳光温度水①向阳处20℃充足②暗室20℃不充足A．两个花盆都应放在向阳处 ...
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![“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，在探究物体的加速度与作用力的关系时，分别得到如图所示的图像，请你分别分...]( "“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，在探究物体的加速度与作用力的关系时，分别得到如图所示的图像，请你分别分...")
- 问题详情：“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，在探究物体的加速度与作用力的关系时，分别得到如图所示的图像，请你分别分析一下可能的原因（1）的原因_________________________________________________________（2）的原因___________________________________________________...
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![对比学习有利于发现事物的共*与个*。为探究*的*质，同学们进行了如下实验。实验内容实验现象分析与结论醋*晶体试...]( "对比学习有利于发现事物的共*与个*。为探究*的*质，同学们进行了如下实验。实验内容实验现象分析与结论醋*晶体试...")
- 问题详情：对比学习有利于发现事物的共*与个*。为探究*的*质，同学们进行了如下实验。实验内容实验现象分析与结论醋*晶体试管内 （1），醋*溶液试管中镁带表面冒气泡。*的很多反应通常在水溶液中才能完成。用玻璃棒蘸硫*在白纸上写字（2）（填“浓”或“稀”）硫*使白纸炭化。即使是同种*...
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![实践与探究：对于任意正实数a、b，∵≥0， ∴≥0，∴≥只有当a＝b时，等号成立。结论：在≥（a、b均为正实数...]( "实践与探究：对于任意正实数a、b，∵≥0， ∴≥0，∴≥只有当a＝b时，等号成立。结论：在≥（a、b均为正实数...")
- 问题详情：实践与探究：对于任意正实数a、b，∵≥0，∴≥0，∴≥只有当a＝b时，等号成立。结论：在≥（a、b均为正实数）中，若ab为定值p，则a+b≥，只有当a＝b时，a+b有最小值。 根据上述内容，回答下列问题：（1）若m＞0，只有当m＝ 时，有最小值 ；若m＞0，只有当m＝ 时，2有最小值 ...
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![小明和小华两组同学选用相同的实验装置，完成“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，如图*所示。他们分别绘制的水的温...]( "小明和小华两组同学选用相同的实验装置，完成“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，如图*所示。他们分别绘制的水的温...")
- 问题详情：小明和小华两组同学选用相同的实验装置，完成“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，如图*所示。他们分别绘制的水的温度随时间变化的图像如图乙所示。（1）水沸腾时，继续加热，水的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。（2）由图乙可知，此时实验室的大气压 ...
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![某学习小组利用DIS系统探究强碱和不同*的中和反应，实验过程如下：①分别配制0.1000mol·L－1的NaO...]( "某学习小组利用DIS系统探究强碱和不同*的中和反应，实验过程如下：①分别配制0.1000mol·L－1的NaO...")
- 问题详情：某学习小组利用DIS系统探究强碱和不同*的中和反应，实验过程如下：①分别配制0.1000mol·L－1的NaOH、HCl、CH3COOH溶液备用。②用0.1000mol·L－1的NaOH溶液分别滴定10.00mL0.1000mol·L－1的HCl和CH3COOH溶液，连接数据采集器和pH传感器。③由计算机绘制的滴定曲线如下：两曲...
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![铝合金的生产与销售是潍坊市一条重要的产业链,为测定某种铝铜合金中铝的质量分数,探究小组进行了如下实验:实验编号...]( "铝合金的生产与销售是潍坊市一条重要的产业链,为测定某种铝铜合金中铝的质量分数,探究小组进行了如下实验:实验编号...")
- 问题详情：铝合金的生产与销售是潍坊市一条重要的产业链,为测定某种铝铜合金中铝的质量分数,探究小组进行了如下实验:实验编号铝铜合金的质量(g)加入稀硫*的质量(g)生成H2的质量(g)实验1303922实验2305883实验3306003该铝铜合金中铝的质量分数是多少?【回答】已知:2Al+3H2S...
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![如图所示，是在探究光的传播规律所拍摄的一组图片，图片是在实验过程中改变入*方向依次拍摄的。实验用的主要器材是手...]( "如图所示，是在探究光的传播规律所拍摄的一组图片，图片是在实验过程中改变入*方向依次拍摄的。实验用的主要器材是手...")
- 问题详情：如图所示，是在探究光的传播规律所拍摄的一组图片，图片是在实验过程中改变入*方向依次拍摄的。实验用的主要器材是手电筒式激光源和半圆型透明玻璃砖。图中O点为半圆型透明玻璃砖的圆心，入*光线沿半径方向*向分界面MN。请你仔细观察图片中所显示的实验现象，回答以下问...
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![在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中属于变量的是（ ）A．温度 B．湿度 ...]( "在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中属于变量的是（ ）A．温度 B．湿度 ...")
- 问题详情：在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中属于变量的是（ ）A．温度 B．湿度 C．光照 D．土壤【回答】C知识点：生物圈是最大的生态系统题型：选择题...
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![正确的实验*作是科学探究成功的基础．下列*作中正确的是（ ）A． B．C．D．]( "正确的实验*作是科学探究成功的基础．下列*作中正确的是（ ）A． B．C．D．")
- 问题详情：正确的实验*作是科学探究成功的基础．下列*作中正确的是（）A． B．C．D．【回答】【考点】液体*品的取用；浓硫*的*质及浓硫*的稀释；过滤的原理、方法及其应用．【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．C、根...
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![对*、乙、*三种金属活动*的实验探究过程如下：(1)取大小相等的三种金属片，分别放入CuSO4溶液中，一段时间...]( "对*、乙、*三种金属活动*的实验探究过程如下：(1)取大小相等的三种金属片，分别放入CuSO4溶液中，一段时间...")
- 问题详情：对*、乙、*三种金属活动*的实验探究过程如下：(1)取大小相等的三种金属片，分别放入CuSO4溶液中，一段时间后，*、*表面出现紫红*物质，乙没有现象。(2)取大小相等的*、*两种金属片，分别放入相同的稀盐*中，*、*表面都产生气泡，但*产生气泡的速度明显比*的快。则*、乙、*三种金...
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![在“对蜡烛及其燃烧的探究实验”现象或结论的叙述中，下列说法错误的是（ ） A.罩在烛火上方的干冷烧杯内壁出...]( "在“对蜡烛及其燃烧的探究实验”现象或结论的叙述中，下列说法错误的是（ ） A.罩在烛火上方的干冷烧杯内壁出...")
- 问题详情：在“对蜡烛及其燃烧的探究实验”现象或结论的叙述中，下列说法错误的是（ ） A.罩在烛火上方的干冷烧杯内壁出现少量白雾，说明蜡烛燃烧有水生成 B.罩在烛火上方的涂有澄清石灰水的烧杯内壁变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成 C.点燃蜡烛熄灭时的白*，蜡烛能够被点...
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![探究土壤中小动物类群丰富度所采用的方法是( )。 A.样方法 B.标志重捕法 C.取样器取...]( "探究土壤中小动物类群丰富度所采用的方法是( )。 A.样方法 B.标志重捕法 C.取样器取...")
- 问题详情：探究土壤中小动物类群丰富度所采用的方法是()。 A.样方法 B.标志重捕法 C.取样器取样调查法 D.纸层析法 【回答】C解析:样方法是调查植物种群密度最常用的方法;标志重捕法是调查活动能力强、活动范围大的动物种群密度最常用的方...
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![某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的*作步骤是： ①按图（a）摆好实验...]( "某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的*作步骤是： ①按图（a）摆好实验...")
- 问题详情：某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的*作步骤是： ①按图（a）摆好实验装置，其中小车质量M=0.20kg，钩码总质量m=0．05kg． ②释放小车，然后接通打点计时器的电源（电源频率为=50Hz），打出一条纸带．③他在多次重复实验得到的纸带中...
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![某学校历史探究小组找到下列一组图片，该小组成员为它们确立的主题中，最恰当的是( )A．近代*经济结构的变动...]( "某学校历史探究小组找到下列一组图片，该小组成员为它们确立的主题中，最恰当的是( )A．近代*经济结构的变动...")
- 问题详情：某学校历史探究小组找到下列一组图片，该小组成员为它们确立的主题中，最恰当的是()A．近代*经济结构的变动B．*工业化的曲折发展历程C．民族资产阶级探索强国之路D．**事工业的产生和发展【回答】B解析：从洋务派创办的近代工业，民族资产阶级创办的民族工业，到新*成立初期的工业...
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![小明同学是学校“环境保护课外活动小组”成员。在一次对周边水污染情况的调查中，他对污水的密度进行了测量。其探究步...]( "小明同学是学校“环境保护课外活动小组”成员。在一次对周边水污染情况的调查中，他对污水的密度进行了测量。其探究步...")
- 问题详情：小明同学是学校“环境保护课外活动小组”成员。在一次对周边水污染情况的调查中，他对污水的密度进行了测量。其探究步骤如下：（1）用调节好的天平测出玻璃杯和污水的总质量为139g。（2）将玻璃杯中的污水倒出一部分到量筒中，量筒中水面位置如图*所示，则量筒中污水的体积为___...
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![图2是小聪同学在探究*、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像，用上述两种物质分别做成a、b两个实心...]( "图2是小聪同学在探究*、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像，用上述两种物质分别做成a、b两个实心...")
- 问题详情：图2是小聪同学在探究*、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像，用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体，b的边长是a的2倍，把它们放在水平地面上，a,b两物体对水平地面的压强之比为A．pa：pb=1：8 B．pa：pb=1：4C．pa：pb=l：2 D．pa：pb=1：l【回答】A知识点：压强题型：选择...
- 26099
![如图是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，下列说法正确的是 A．像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关...]( "如图是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，下列说法正确的是 A．像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关...")
- 问题详情：如图是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，下列说法正确的是 A．像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关 B．蜡烛远离玻璃板过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大 C．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上D．用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后...
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![如图所示的探究实验中，该*作不能得出的结论是： （ ）A．反*光线...]( "如图所示的探究实验中，该*作不能得出的结论是： （ ）A．反*光线...")
- 问题详情：如图所示的探究实验中，该*作不能得出的结论是： （ ）A．反*光线、入*光线位于法线两侧 B．反*角=入*角C．反*光线、入*光线、法线位于同一平面内D．反*现象中，光的传播方向是改变的。【回答】C知识点：光的反...
- 31399
![为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究*学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明*文本，介绍汉字...]( "为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究*学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明*文本，介绍汉字...")
- 问题详情：为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究*学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明*文本，介绍汉字字形的演变特点。要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。（4分）【回答】示例：汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。...
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![为了探究“液体内部压强与哪些因此有关”，部分同学提出如下猜想：猜想1：流体内部的压强，可能与液体的深度有关；猜...]( "为了探究“液体内部压强与哪些因此有关”，部分同学提出如下猜想：猜想1：流体内部的压强，可能与液体的深度有关；猜...")
- 问题详情：为了探究“液体内部压强与哪些因此有关”，部分同学提出如下猜想：猜想1：流体内部的压强，可能与液体的深度有关；猜想2：同一深度，方向不同，液体的压强可能不同；猜想3：液体内部的压强，可能与液体的密度有关。为了验*上述猜想1和猜想2，他们用压强计研究水内部的压强，得到数据如下表...
- 18197
![某学校同学在6月22日中午前后进行地理课的探究学习活动，他们利用一根标杆，每隔1小时测量一次杆影长度，将测量结...]( "某学校同学在6月22日中午前后进行地理课的探究学习活动，他们利用一根标杆，每隔1小时测量一次杆影长度，将测量结...")
- 问题详情：某学校同学在6月22日中午前后进行地理课的探究学习活动，他们利用一根标杆，每隔1小时测量一次杆影长度，将测量结果绘制成如下所示的示意图。据此判断该地位于A．23°26′N，105°E B．23°26′N，135°EC．23°26′S，105°E D．23°26′S，135°E【回答】A 6月22日太阳直...
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![某同学利用如图(a)装置做“探究*簧*力大小与其长度的关系”的实验． ①在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持 ...]( "某同学利用如图(a)装置做“探究*簧*力大小与其长度的关系”的实验． ①在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持 ...")
- 问题详情：某同学利用如图(a)装置做“探究*簧*力大小与其长度的关系”的实验． ①在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持状态． ②他通过实验得到如图(b)所示的*力大小Ｆ与*簧长度x的关系图线．由此图线可得该*簧的原长x0=cm，劲度系数k=____N/m．③他又利用本实验原理把该*簧做成...
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![某研究小组通过实验探究Cu及其化合物的*质，*作正确且能达到实验目的的是( )A．将铜丝*入浓硫*中并加热，...]( "某研究小组通过实验探究Cu及其化合物的*质，*作正确且能达到实验目的的是( )A．将铜丝*入浓硫*中并加热，...")
- 问题详情：某研究小组通过实验探究Cu及其化合物的*质，*作正确且能达到实验目的的是()A．将铜丝*入浓硫*中并加热，反应后再加入水，观察硫*铜溶液的颜*B．常温下将铜丝伸入盛满*气的集气瓶中，观察CuCl2的生成C．将CuCl2溶液在蒸发皿中加热蒸干，得到无水CuCl2固体D．将表面有铜绿[Cu2(OH)2C...
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![某化学研究*学习小组针对原电池形成条件，设计了实验方案，进行如下探究。（1）请填写有关实验现象并得出相关结论。...]( "某化学研究*学习小组针对原电池形成条件，设计了实验方案，进行如下探究。（1）请填写有关实验现象并得出相关结论。...")
- 问题详情：某化学研究*学习小组针对原电池形成条件，设计了实验方案，进行如下探究。（1）请填写有关实验现象并得出相关结论。编号实验装置实验现象1锌棒逐渐溶解，表面有气体生成；铜棒表面无现象2两锌棒逐渐溶解，表面均有气体生成；电流计指针不偏转。3铜棒表面的现象是_______________...
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中文谷
