![陆游《卜算子咏梅》中表现梅花高洁傲岸的句子是: ， 。]( "陆游《卜算子咏梅》中表现梅花高洁傲岸的句子是: ， 。")
- 问题详情：陆游《卜算子咏梅》中表现梅花高洁傲岸的句子是: ， 。【回答】 无意苦争春，一任群芳妒。（这道题是要求写梅花高洁傲岸的诗句，就不能选“零落成泥碾作尘，只有香如故”，这是表达牺牲奉献的。）知识点：诗题型：填空题...
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![阅读下面的文本，完成题目。新华网济南1月24日电（记者高洁、张志龙、李放）春节将至，*苦了一年的*人又将进入...]( "阅读下面的文本，完成题目。新华网济南1月24日电（记者高洁、张志龙、李放）春节将至，*苦了一年的*人又将进入...")
- 问题详情：阅读下面的文本，完成题目。新华网济南1月24日电（记者高洁、张志龙、李放）春节将至，*苦了一年的*人又将进入走亲访友、合家团圆的日子，“大吃一顿”早已成为必不可少的一个环节。但面对吃完后餐桌上杯盘狼藉、满桌剩饭剩菜，越来越多的民众开始反思“舌尖上的浪费”，曾经...
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![要知松高洁造句怎么写]( "要知松高洁造句怎么写")
- 大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。陈毅寒冷的冬天来了。雪花一片片地落下，所有的树都把头缩在雪里冬眠了，而松树却仍然还挺着身子，坚强地雪中。看：“大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。”。...
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![仿写句子。高山虽没有流水的灵动，但巍峨沉稳；莲花虽没有牡丹的雍容，但高洁可人；]( "仿写句子。高山虽没有流水的灵动，但巍峨沉稳；莲花虽没有牡丹的雍容，但高洁可人；")
- 问题详情：仿写句子。高山虽没有流水的灵动，但巍峨沉稳；莲花虽没有牡丹的雍容，但高洁可人；__________，____________。【回答】示例：*虹虽没有磐石的永恒，但美丽动人。知识点：选用、仿用、变换句式题型：填空题...
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![人们常用《爱莲说》中 ， 来形容品*高洁的人不...]( "人们常用《爱莲说》中 ， 来形容品*高洁的人不...")
- 问题详情：人们常用《爱莲说》中 ， 来形容品*高洁的人不受环境影响。【回答】知识点：诗题型：填空题...
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![综合*学习。莲花，千百年来，无数的文人墨客用生花妙笔，或描绘其清丽可人的容颜，或歌颂其高洁傲岸的情*。为了激发...]( "综合*学习。莲花，千百年来，无数的文人墨客用生花妙笔，或描绘其清丽可人的容颜，或歌颂其高洁傲岸的情*。为了激发...")
- 问题详情：综合*学习。莲花，千百年来，无数的文人墨客用生花妙笔，或描绘其清丽可人的容颜，或歌颂其高洁傲岸的情*。为了激发同学们探究“莲文化”的兴趣，我们特举行以下实践活动，请你参加。1.这次活动定于明天下午三点在你班教室召开，你被派去邀请教务主任参加，将怎样对其提出邀请?2...
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![经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品*芳。请根据你的积累，对...]( "经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品*芳。请根据你的积累，对...")
- 问题详情：经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品*芳。请根据你的积累，对出下联。上联：子 瞻 闲 赏 庭 前 月下联：□□□□□□□【回答】茂叔独爱池中莲 青莲豪饮樽中醇知识点：诗题型：填空题...
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![名著知识 ⑴“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄*的花淡雅、白*的花高洁、紫红*的花热烈而深沉，泼泼洒洒，...]( "名著知识 ⑴“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄*的花淡雅、白*的花高洁、紫红*的花热烈而深沉，泼泼洒洒，...")
- 问题详情：名著知识 ⑴“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄*的花淡雅、白*的花高洁、紫红*的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……”此语段选自当代作家 （作家）的《 》（作...
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![下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。A．人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。B...]( "下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。A．人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。B...")
- 问题详情：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。A．人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。B．岸边的柳树在春风的吹拂下，妖娆轻舞，惹得湖水也荡起了层层涟漪。C．科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。D．虽然这道题比较难，但是在老师...
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![下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A．人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。B...]( "下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A．人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。B...")
- 问题详情：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A．人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。B．岸边的柳树在春风的吹拂下，妖娆轻舞，惹得湖水也荡起了层层涟漪。C．科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。 D．虽然这道题比较难，但是...
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![19．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是“...]( "19．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是“...")
- 问题详情：19．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是“ ， 。” （2）、苏轼...
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![《陋室铭》中有一语双关，看似描述自己的生活情形，实际上表达对官场生活的鄙视，显示出高洁傲岸的节*的句子是： ...]( "《陋室铭》中有一语双关，看似描述自己的生活情形，实际上表达对官场生活的鄙视，显示出高洁傲岸的节*的句子是： ...")
- 问题详情：《陋室铭》中有一语双关，看似描述自己的生活情形，实际上表达对官场生活的鄙视，显示出高洁傲岸的节*的句子是： ， 。【回答】无丝竹之乱耳，无案牍之劳形知识点：诗题型：填空题...
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![3．依次填入下面一段文本横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）晨间听蝉，想其高洁。 ， ， ， ...]( "3．依次填入下面一段文本横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）晨间听蝉，想其高洁。 ， ， ， ...")
- 问题详情：3．依次填入下面一段文本横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）晨间听蝉，想其高洁。 ， ， ， ， ， 。蝉亦是禅。①高踞树梢，餐风饮露，不食人间烟火②似远似近，又似有似无③蝉该是有翅族中的隐士吧④那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸⑤有一种“何处惹...
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![下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A．人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。...]( "下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A．人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。...")
- 问题详情：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A．人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。 B．岸边的柳树在春风的吹拂下，妖娆轻舞，惹得湖水也荡起了层层涟漪。 C．科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。 D．虽然...
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![简要分析文中两处景物描写的作用。(1)窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。(2)黄*的花淡雅，白*的花高洁，紫红*的...]( "简要分析文中两处景物描写的作用。(1)窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。(2)黄*的花淡雅，白*的花高洁，紫红*的...")
- 问题详情：简要分析文中两处景物描写的作用。(1)窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。(2)黄*的花淡雅，白*的花高洁，紫红*的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。【回答】 (1)这个句子描绘了肃杀悲凉的环境，烘托出了“我”孤独、痛苦、无望的心情。(2)通过描绘生命力蓬勃的菊花，...
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![下面句子中加点的词语用法错误的一项是A.黄*的花淡雅，白*的花高洁，紫红*的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开...]( "下面句子中加点的词语用法错误的一项是A.黄*的花淡雅，白*的花高洁，紫红*的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开...")
- 问题详情：下面句子中加点的词语用法错误的一项是A.黄*的花淡雅，白*的花高洁，紫红*的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。B.不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来。模模糊糊地往外就走。C.大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。D.矮胖老师站在...
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![读 荷 吴长忠 世人皆爱荷，叹其美艳，赞其高洁。常常地，细细地品味荷花，我感觉荷花——也许只...]( "读 荷 吴长忠 世人皆爱荷，叹其美艳，赞其高洁。常常地，细细地品味荷花，我感觉荷花——也许只...")
- 问题详情：读 荷 吴长忠世人皆爱荷，叹其美艳，赞其高洁。常常地，细细地品味荷花，我感觉荷花——也许只有荷花，达到了美而至圣的境界。圣和美无疑是人类所追求的价值体系中的两个核心概念。在人类感知自身及外部世界的过程中，形成了人类的意识形态。在意识形态的...
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![松、竹、梅都有不畏严寒的高洁风格，因而被誉为“岁寒三友”，得到古今文人的广泛赞美。下列关于它们形态、结构和生理...]( "松、竹、梅都有不畏严寒的高洁风格，因而被誉为“岁寒三友”，得到古今文人的广泛赞美。下列关于它们形态、结构和生理...")
- 问题详情：松、竹、梅都有不畏严寒的高洁风格，因而被誉为“岁寒三友”，得到古今文人的广泛赞美。下列关于它们形态、结构和生理特征的说法中，不正确的是A.它们都能够产生种子，都属于种子植物B.松的种子裸露，种子外面没有果皮包被C.竹和梅的叶片都具有网状叶脉，茎中都具有形成层，能...
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![风霜高洁造句怎么写]( "风霜高洁造句怎么写")
- 野芳发而幽香，佳木秀而繁*，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也欧阳修每一个碎片，都定格着一个瞬间；一帧帧，悲喜嗔痴，悬于时光悬崖。我一怔，看着他的背影，这云淡风轻的话语！这洁身自好的姿态！简直风霜高洁的楷模！不在脑门上刻下“贞洁烈夫”简直对不起他！...
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![松、竹、梅都有不畏严寒的高洁品格，被誉为“岁寒三友”，以下对它们的叙述，不正确的是( )A．都能产生种子...]( "松、竹、梅都有不畏严寒的高洁品格，被誉为“岁寒三友”，以下对它们的叙述，不正确的是( )A．都能产生种子...")
- 问题详情：松、竹、梅都有不畏严寒的高洁品格，被誉为“岁寒三友”，以下对它们的叙述，不正确的是( )A．都能产生种子，属于种子植物B．茎中都有形成层，能不断长粗C．竹笋长成新竹子，属于无*生殖D．松的种子裸露，外面没有果皮包被【回答】B知识点：植物的生殖题型：选择题...
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![根据选文按拼音写词语。（1）黄*的花淡雅，白*的花高洁，紫红*的花热烈而深沉，泼泼sǎsǎ（ ），秋风...]( "根据选文按拼音写词语。（1）黄*的花淡雅，白*的花高洁，紫红*的花热烈而深沉，泼泼sǎsǎ（ ），秋风...")
- 问题详情：根据选文按拼音写词语。（1）黄*的花淡雅，白*的花高洁，紫红*的花热烈而深沉，泼泼sǎsǎ（ ），秋风中正开的lànmàn（ ）（2）母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无zhēlán（ ）天空下的yīnbì（ ）【回答】洒洒 烂漫 遮拦 ...
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![依次填入下面一段文本横线处的词语，衔接最恰当的一组是（3分）晨间听蝉，想其高洁。 ， ...]( "依次填入下面一段文本横线处的词语，衔接最恰当的一组是（3分）晨间听蝉，想其高洁。 ， ...")
- 问题详情：依次填入下面一段文本横线处的词语，衔接最恰当的一组是（3分）晨间听蝉，想其高洁。 ， ， ， ， ， 。蝉亦是禅。高据树...
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![7．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 A．为何古人认为丹顶鹤只栖息在高洁之地？因为在他们心目中鹤是...]( "7．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 A．为何古人认为丹顶鹤只栖息在高洁之地？因为在他们心目中鹤是...")
- 问题详情：7．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 A．为何古人认为丹顶鹤只栖息在高洁之地？因为在他们心目中鹤是高贵的。B．在这一刹那，在这充满神奇的寂静之中，谁能说这片刻就不是永恒？C．难道没有人听到过秋天豆荚迸裂的声音吗？那是世上最美好的声音。D．如果不走进呼伦贝...
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![高洁造句怎么写]( "高洁造句怎么写")
- 梅花傲雪开放，节*高洁。草生峰巅不显伟岸，松长谷底不失高洁。霜，我十分喜欢的霜，它美丽晶莹高洁严峻。诗人以高洁的蝉自比，对害人的螳螂进行了针砭。王先生高洁的品格，有目共睹，众人都奉为楷模。可见纵然被认为是高洁的象征,也还是要经常的洗涤,才能永葆这爽洁的姿质。喜爱菊，喜...
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![19．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《离骚》中作者以荷叶莲花为服饰，表明自己品行高洁的诗句是“]( "19．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《离骚》中作者以荷叶莲花为服饰，表明自己品行高洁的诗句是“")
- 问题详情：19．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《离骚》中作者以荷叶莲花为服饰，表明自己品行高洁的诗句是“___________，___________”。(2)刘禹锡《陋室铭》中写居室主人摆脱繁杂公务并暗寓欣喜之情的一句是“__ _________________”。(3)韩愈在《师说》中用“____...
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