![章华是周武王手下一名战将，在牧野之战中，战功赫赫，后来他被分封为诸侯，他必须（ ） ①服从周天子的命令...]( "章华是周武王手下一名战将，在牧野之战中，战功赫赫，后来他被分封为诸侯，他必须（ ） ①服从周天子的命令...")
- 问题详情：章华是周武王手下一名战将，在牧野之战中，战功赫赫，后来他被分封为诸侯，他必须（ ） ①服从周天子的命令 ②定期朝见天子 ③向天子贡献财宝和特产 ④带兵随从天子出征作战A．①②③④ ...
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![齐桓公提出“尊王攘夷”的号召，实际上是为了（ ） A. 维护周天子的绝对权威 ...]( "齐桓公提出“尊王攘夷”的号召，实际上是为了（ ） A. 维护周天子的绝对权威 ...")
- 问题详情：齐桓公提出“尊王攘夷”的号召，实际上是为了（ ） A. 维护周天子的绝对权威 B. 打退少数民族的威胁C. 维护西周以来的分封制 D. 扩大自己势力，成就新业【回答】D 知识点：动荡的春秋时期题型：选择题...
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![分封制在西周前期的主要影响是（ ）①扩大了统治范围 ②加强了地方的统治 ③巩固了周天子地位④形成了割据混战局面...]( "分封制在西周前期的主要影响是（ ）①扩大了统治范围 ②加强了地方的统治 ③巩固了周天子地位④形成了割据混战局面...")
- 问题详情：分封制在西周前期的主要影响是（ ）①扩大了统治范围 ②加强了地方的统治 ③巩固了周天子地位④形成了割据混战局面A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【回答】B知识点：古代*的*制度商周时期的*制度题型：选择题...
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![周王实行分封制的根本目的是（ ）A、把土地和臣民分给某个诸侯 B、诸侯给周天子纳贡、派兵随...]( "周王实行分封制的根本目的是（ ）A、把土地和臣民分给某个诸侯 B、诸侯给周天子纳贡、派兵随...")
- 问题详情：周王实行分封制的根本目的是（ ）A、把土地和臣民分给某个诸侯 B、诸侯给周天子纳贡、派兵随从作战C、巩固对西周周边的统治 D、炫耀周天子的霸权【回答】C知识点：夏商周的更替题型：选择题...
- 30582
![下面对西周分封制的叙述正确的有 ①目的是为了巩固*。 ②周天子把土地和*封给诸侯让他们镇守疆土，保...]( "下面对西周分封制的叙述正确的有 ①目的是为了巩固*。 ②周天子把土地和*封给诸侯让他们镇守疆土，保...")
- 问题详情：下面对西周分封制的叙述正确的有 ①目的是为了巩固*。 ②周天子把土地和*封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室。 ③诸侯国受分封同时必须向周天子进义务。 ④分封制使周朝成为一个强盛的国家。 A．①② B．①②③ ...
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![体现周天子为巩固奴隶主*而实行的制度是（）A分封制 B世袭制 C禅让制 ...]( "体现周天子为巩固奴隶主*而实行的制度是（）A分封制 B世袭制 C禅让制 ...")
- 问题详情：体现周天子为巩固奴隶主*而实行的制度是（）A分封制 B世袭制 C禅让制 D郡县制【回答】A知识点：夏商周的更替题型：选择题...
- 30291
![春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了（ ） A.周天子失去*事力量...]( "春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了（ ） A.周天子失去*事力量...")
- 问题详情：春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了（ ） A.周天子失去*事力量 B.周天子将权力下放到诸侯国C.周天子失去天下共主地位 D.诸侯国帮助周天子巩固地位【回答...
- 15455
![分封制在西周前期的主要影响是（ ）①扩大了统治范围 ②加强了地方的统治 ③巩固了周天子地位 ④形成了割据混战...]( "分封制在西周前期的主要影响是（ ）①扩大了统治范围 ②加强了地方的统治 ③巩固了周天子地位 ④形成了割据混战...")
- 问题详情：分封制在西周前期的主要影响是（ ）①扩大了统治范围 ②加强了地方的统治 ③巩固了周天子地位 ④形成了割据混战局面A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【回答】A知识点：古代*的*制度商周时期的*制度题型：选择题...
- 25071
![据清人顾栋高统计，春秋一代，国君被杀的有33位，周天子被赶出国都的有3人，诸侯国君被赶下台的有12君，卿大夫据...]( "据清人顾栋高统计，春秋一代，国君被杀的有33位，周天子被赶出国都的有3人，诸侯国君被赶下台的有12君，卿大夫据...")
- 问题详情：据清人顾栋高统计，春秋一代，国君被杀的有33位，周天子被赶出国都的有3人，诸侯国君被赶下台的有12君，卿大夫据封地叛国有6人，以武力从外面打进国都夺权有3起。材料现象最能说明A．周天子已丧失“共主”地位 B．诸候间的争霸战争日趋激烈C．宗法制度遭到了严重的破坏 D．分...
- 27755
![*特别行政区中学历史教材《新理论*历史·中四上》中提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊'的统治地位，诸侯...]( "*特别行政区中学历史教材《新理论*历史·中四上》中提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊'的统治地位，诸侯...")
- 问题详情：*特别行政区中学历史教材《新理论*历史·中四上》中提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊'的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的封建制度指的是A.分封制 B.封建制度C.君主*制定 ...
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![“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”指的是（ ）A...]( "“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”指的是（ ）A...")
- 问题详情： “在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”指的是（ ）A．分封制 B．封建社会C．君主*制度 D．*集权制度【回答】【*】A【解析】根据所学史实西周实行的是分封制；而...
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![公元前361年，秦孝公继位。那时各诸侯国会盟，拒绝邀请秦国参加。公元前343年，周天子派人送礼给秦孝公，各诸侯...]( "公元前361年，秦孝公继位。那时各诸侯国会盟，拒绝邀请秦国参加。公元前343年，周天子派人送礼给秦孝公，各诸侯...")
- 问题详情：公元前361年，秦孝公继位。那时各诸侯国会盟，拒绝邀请秦国参加。公元前343年，周天子派人送礼给秦孝公，各诸侯国也都派人来称赞。发生这一变化的主要原因是A．秦国最先进行了变法改革 B．秦国的社会风尚为之一新C．商鞅变法使秦国成为强国 D．各国害...
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![30．按西周宗法制的规定，下列不一定能成为相对血缘关系范围内的大宗的是（ ）A．周天子的嫡长子、嫡长孙 ...]( "30．按西周宗法制的规定，下列不一定能成为相对血缘关系范围内的大宗的是（ ）A．周天子的嫡长子、嫡长孙 ...")
- 问题详情：30．按西周宗法制的规定，下列不一定能成为相对血缘关系范围内的大宗的是（）A．周天子的嫡长子、嫡长孙 B．卿大夫的嫡长子、嫡长孙C．诸侯的嫡长子正妻所生的长子 D．诸侯正妻所生育的儿子【回答】D知识点：古代*的*制度题型：选择题...
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![“烽火戏诸侯”是大家都熟悉的成语故事，诸侯们之所以如约前往，主要是因为西周分封制规定他们必须A.接受周天子分...]( "“烽火戏诸侯”是大家都熟悉的成语故事，诸侯们之所以如约前往，主要是因为西周分封制规定他们必须A.接受周天子分...")
- 问题详情： “烽火戏诸侯”是大家都熟悉的成语故事，诸侯们之所以如约前往，主要是因为西周分封制规定他们必须A.接受周天子分给的土地和* B.向周天子缴纳贡品C.服从周天子的命令，随从天子作战 D.接受周天子的册封【回答】C知识点：夏商周的更替题型：选择题...
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![在西周时期，周天子与诸侯之间具有多重关系，对这些关系叙述不正确的是A．天子与诸侯属于君臣关系 B．比较强调...]( "在西周时期，周天子与诸侯之间具有多重关系，对这些关系叙述不正确的是A．天子与诸侯属于君臣关系 B．比较强调...")
- 问题详情：在西周时期，周天子与诸侯之间具有多重关系，对这些关系叙述不正确的是A．天子与诸侯属于君臣关系 B．比较强调血缘关系C．天子与诸侯之间都是父子关系D．在天子与诸侯之间，天子是大宗，诸侯是小宗 【回答】C知识点：古代*的*制度商周时期的*制度题型：选择题...
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![历史典故“楚王问鼎”反映的实质问题是 A.诸侯对周天子的地位提出了公开挑战B.诸侯争霸斗争激烈C.周天子“天...]( "历史典故“楚王问鼎”反映的实质问题是 A.诸侯对周天子的地位提出了公开挑战B.诸侯争霸斗争激烈C.周天子“天...")
- 问题详情：历史典故“楚王问鼎”反映的实质问题是 A.诸侯对周天子的地位提出了公开挑战B.诸侯争霸斗争激烈C.周天子“天下共主”的地位难以动摇D.西周的冶铸水平高【回答】A知识点：古代*的*制度商周时期的*制度题型：选择题...
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![19．西周建立后，周天子分封诸侯国，其中齐国是姜尚（传说中的姜子牙）的封地，姜尚属于受封的A．周天子的亲属B．...]( "19．西周建立后，周天子分封诸侯国，其中齐国是姜尚（传说中的姜子牙）的封地，姜尚属于受封的A．周天子的亲属B．...")
- 问题详情：19．西周建立后，周天子分封诸侯国，其中齐国是姜尚（传说中的姜子牙）的封地，姜尚属于受封的A．周天子的亲属B．功臣C．先代的贵族D．归附的部落首领【回答】B知识点：古代*的*制度题型：选择题...
- 31681
![据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空(官职)“授土”，司徒(官职)“授...]( "据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空(官职)“授土”，司徒(官职)“授...")
- 问题详情：据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空(官职)“授土”，司徒(官职)“授民”。对这一史实最恰当的解释是( )A.周天子用最高礼节接待鲁国国君 B.鲁国国君的权力来源于周天子C.鲁国国君的地位与周天子相似...
- 13111
![下列不属于西周分封制内容的一项是（ ）A.周天子把土地、*，分给亲族、功臣，并封候B.诸侯必须服从周天子命令...]( "下列不属于西周分封制内容的一项是（ ）A.周天子把土地、*，分给亲族、功臣，并封候B.诸侯必须服从周天子命令...")
- 问题详情：下列不属于西周分封制内容的一项是（）A.周天子把土地、*，分给亲族、功臣，并封候B.诸侯必须服从周天子命令，带兵随从周大子作战C.诸候要向周天子纳贡D.诸侯要按田亩数向国王纳税【回答】D知识点：夏商周的更替题型：选择题...
- 6378
![武王的弟弟康叔，被周天子分封到卫国任国君，康叔( )A．可以不去朝觐周王 B．...]( "武王的弟弟康叔，被周天子分封到卫国任国君，康叔( )A．可以不去朝觐周王 B．...")
- 问题详情：武王的弟弟康叔，被周天子分封到卫国任国君，康叔()A．可以不去朝觐周王 B．可在卫国领地内征派赋役C．不用随从周王去征战 D．不能建立自己的武装【回答】B知识点：古代*的*制度商周时期的*制度题型：选择题...
- 16025
![7．周武王创立分封制后，明确诸侯王要对天子承担一系列*义务，下列哪一项不是诸侯向周天子承担的义务：A．镇守疆...]( "7．周武王创立分封制后，明确诸侯王要对天子承担一系列*义务，下列哪一项不是诸侯向周天子承担的义务：A．镇守疆...")
- 问题详情：7．周武王创立分封制后，明确诸侯王要对天子承担一系列*义务，下列哪一项不是诸侯向周天子承担的义务：A．镇守疆土 B．随从作战 C．举荐官员 D.朝觐述职【回答】C知识点：古代*的*制度题型：选择题...
- 25257
![5.*特别行政区中学历史教材《新理论*历史·中四上》提道:“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸...]( "5.*特别行政区中学历史教材《新理论*历史·中四上》提道:“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸...")
- 问题详情：5.*特别行政区中学历史教材《新理论*历史·中四上》提道:“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令。”对此处“封建制度”的理解正确的是()A.封邦建国 B.宗法制 C.君主*制度 D.*集权制度【回答】A知识点：古代*的*...
- 13459
![关于春秋争霸战争，下列说法中你认为表述错误的是A.争霸的背景是周王室衰微B.争霸的目的是为了维护周天子的威信C...]( "关于春秋争霸战争，下列说法中你认为表述错误的是A.争霸的背景是周王室衰微B.争霸的目的是为了维护周天子的威信C...")
- 问题详情：关于春秋争霸战争，下列说法中你认为表述错误的是A.争霸的背景是周王室衰微B.争霸的目的是为了维护周天子的威信C.争霸的实质是为了获取周天子过去的*、经济特权D.争霸的结果是给社会带来种种灾难，但也出现了一些疆域较大的国家【回答】B知识点：动荡的春秋时期题型：选...
- 20025
![*中学历史教材描述西周：“在封建制度下周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必 须服从天子的命令。”书中...]( "*中学历史教材描述西周：“在封建制度下周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必 须服从天子的命令。”书中...")
- 问题详情：*中学历史教材描述西周：“在封建制度下周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必 须服从天子的命令。”书中的“封建制度”在内地中学历史教材的提法是 A．分封制 B．封建社会 C．君主* D．*集权制度【回答】A知识点：古...
- 26960
![据《周礼》记载,诸侯见到周天子要行“稽首”礼,稽首就是先拜后跪,然后双 手合抱按地,头...]( "据《周礼》记载,诸侯见到周天子要行“稽首”礼,稽首就是先拜后跪,然后双 手合抱按地,头...")
- 问题详情：据《周礼》记载,诸侯见到周天子要行“稽首”礼,稽首就是先拜后跪,然后双 手合抱按地,头伏于手前触地,停留片刻再起身,动作很大,相对缓慢。这种礼节只用于见天子。由此可见“稽首”礼（ ）A．开创了周的礼乐制度 B．强化了...
- 5117
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