![回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整（1）探究影响音调高低的因素：过程方法如图，让钢尺伸出桌面...]( "回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整（1）探究影响音调高低的因素：过程方法如图，让钢尺伸出桌面...")
- 问题详情：回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整（1）探究影响音调高低的因素：过程方法如图，让钢尺伸出桌面的长度不同，分别拨动钢尺。拨动钢尺时注意使每次振动的幅度大致相同，观察钢尺振动的 ，听其发声音调高低，采用的研究方法是 ...
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![如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些...]( "如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些...")
- 问题详情：如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同．比较两种情况下，第次钢尺振动得快，它的音调（填“高”或“低”），这说明音调与有关．【回答】【考点】声...
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![回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)：(1)探究影响音调高低的因素：过程把钢尺按在桌面上，一...]( "回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)：(1)探究影响音调高低的因素：过程把钢尺按在桌面上，一...")
- 问题详情：回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)：(1)探究影响音调高低的因素：过程把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变___，再做几次实验方法几次实验中，使钢尺振动的____相同，这里运用了____法(2)探究平面镜成像的特点：过程...
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![回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：探究影响音调高低的因素：过程把钢尺按在桌面上，一端伸出...]( "回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：探究影响音调高低的因素：过程把钢尺按在桌面上，一端伸出...")
- 问题详情：回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：探究影响音调高低的因素：过程把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变__________，再做几次试验．方法几次试验中，使钢尺振动的__________相同，这里运用了__________法．【回答】解：把钢尺...
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![如图6所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一...]( "如图6所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一...")
- 问题详情：如图6所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第__次钢尺振动得快，它的音调________(填“高”或“低”)，这说明音调与__ 有...
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![如图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是( )A.*实验说明声音的传播需要介质B.乙实验说明钢尺振...]( "如图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是( )A.*实验说明声音的传播需要介质B.乙实验说明钢尺振...")
- 问题详情：如图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是( )A.*实验说明声音的传播需要介质B.乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C.*实验说明音叉的振幅越大，音调越高D.丁实验说明声波不能传递能量【回答】A.*实验说明声音的传播需要介质，真空不能传声；乙实验说明...
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![小梦在“探究声音高低与物体振动快慢的关系”时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示．改...]( "小梦在“探究声音高低与物体振动快慢的关系”时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示．改...")
- 问题详情：小梦在“探究声音高低与物体振动快慢的关系”时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示．改变____，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察____，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化．【回答】钢尺伸出桌面的长度 钢尺振动的快慢知识点：声音的...
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![小华利用圆柱形的铅笔、全长15cm的钢尺以及重0.3N的橡皮组装成如图所示的杠杆，此时应沿]( "小华利用圆柱形的铅笔、全长15cm的钢尺以及重0.3N的橡皮组装成如图所示的杠杆，此时应沿")
- 问题详情：小华利用圆柱形的铅笔、全长15cm的钢尺以及重0.3N的橡皮组装成如图所示的杠杆，此时应沿________（顺/逆）时针方向旋动铅笔，调整钢尺到水平平衡；平衡时，发现橡皮的中心在钢尺2.5cm刻度处，铅笔在4.5cm刻度处，则钢尺的重力G＝________N。【回答】逆；0.2。【解析】由图可知，此时已...
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![下列学习文具，通常情况下属于导体的是（ ）A．钢尺B．塑料三角尺 C．橡皮D．透明塑料笔袋]( "下列学习文具，通常情况下属于导体的是（ ）A．钢尺B．塑料三角尺 C．橡皮D．透明塑料笔袋")
- 问题详情：下列学习文具，通常情况下属于导体的是（）A．钢尺B．塑料三角尺 C．橡皮D．透明塑料笔袋【回答】A【考点】导体．【分析】容易导电的物体叫导体，常见的导体包括：人体、大地、各种金属、石墨、*碱盐的溶液等．【解答】解：钢尺属于导体，塑料三角尺、橡皮、塑料袋都属于绝缘体．故选...
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![如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到...]( "如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到...")
- 问题详情：如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音（）A.频率不变，音调变高B.频率变高，音调变低C.频率变低，音调变高D.频率变低，音调变低【回答】D【解析】增加钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力度拨动钢尺，...
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![如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况。然后...]( "如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况。然后...")
- 问题详情：如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况。然后减小钢尺伸出长度约为尺长的1/4，现次实验，得到的结论是 A．声音变大 B．频率变高 C．振动变慢 ...
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![如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法错误的是（ ）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动...]( "如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法错误的是（ ）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动...")
- 问题详情：如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法错误的是（）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高【回答】C【考点】频率及音调...
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![下列演示实验中，实验现象与结论一致的是( ）A．*实验说明声音的传播需要介质 B．乙实验说明钢尺振动的频...]( "下列演示实验中，实验现象与结论一致的是( ）A．*实验说明声音的传播需要介质 B．乙实验说明钢尺振动的频...")
- 问题详情：下列演示实验中，实验现象与结论一致的是( ）A．*实验说明声音的传播需要介质 B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C．*实验说明音叉的振幅越大，音调越高 D．丁实验说明声波不能传递能量【回答】A知识点：声音的特*题型：选择题...
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![(2019·盐城)如图所示,用手拨动钢尺,发出声音。声音是由钢尺 产生的,增加钢尺伸出桌面的长度,声音的...]( "(2019·盐城)如图所示,用手拨动钢尺,发出声音。声音是由钢尺 产生的,增加钢尺伸出桌面的长度,声音的...")
- 问题详情：(2019·盐城)如图所示,用手拨动钢尺,发出声音。声音是由钢尺产生的,增加钢尺伸出桌面的长度,声音的发生改变,钢尺的振幅越大,声音的越大。 【回答】振动音调响度解析：声音是由物体振动产生的;增加钢尺伸出桌面的长度,改变了钢尺振动频率,改变了声音的音调;钢尺的...
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![关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）A.图*中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大B.图乙中...]( "关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）A.图*中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大B.图乙中...")
- 问题详情：关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）A.图*中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大B.图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大C.图*中，戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声D.图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位【回答】D【解析】A．钢尺...
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![如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体 产生的；显著改变钢尺...]( "如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体 产生的；显著改变钢尺...")
- 问题详情：如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体产生的；显著改变钢尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力度拨动钢尺伸出桌面的一端，能听出声音的发生了变化．【回答】振动；音调．知识点：声音的特*题型：填空题...
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![如图所示，用手拨动钢尺。钢尺振幅越大，声音的 ▲ 越大。若改变钢尺伸出桌面的长度，会使声音的 ▲...]( "如图所示，用手拨动钢尺。钢尺振幅越大，声音的 ▲ 越大。若改变钢尺伸出桌面的长度，会使声音的 ▲...")
- 问题详情：如图所示，用手拨动钢尺。钢尺振幅越大，声音的 ▲ 越大。若改变钢尺伸出桌面的长度，会使声音的 ▲ 发生改变。音乐会中，观众可以分辨出不同乐器所发出的声音主要是因为不同乐器在演奏同一首乐曲时所发出的 ▲ 不同。【回答】响...
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![下列物品中，通常情况下属于导体的是 A.陶瓷碗 B.橡胶手套 C.钢尺 ...]( "下列物品中，通常情况下属于导体的是 A.陶瓷碗 B.橡胶手套 C.钢尺 ...")
- 问题详情：下列物品中，通常情况下属于导体的是 A.陶瓷碗 B.橡胶手套 C.钢尺 D.塑料笔杆【回答】C知识点：两种电荷题型：选择题...
- 16307
![如图1所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是A．*实验：钢尺振动频率越高，响度越大B．乙实验：抽气...]( "如图1所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是A．*实验：钢尺振动频率越高，响度越大B．乙实验：抽气...")
- 问题详情：如图1所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是A．*实验：钢尺振动频率越高，响度越大B．乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声C．*实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高D．丁实验：小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能够传声【回答】D知识点：声现象...
- 30931
![下列物品中，通常情况下属于绝缘体的是A．钢尺 B．塑料杯 C．食盐水 ...]( "下列物品中，通常情况下属于绝缘体的是A．钢尺 B．塑料杯 C．食盐水 ...")
- 问题详情：下列物品中，通常情况下属于绝缘体的是A．钢尺 B．塑料杯 C．食盐水 D．铅笔芯【回答】B知识点：两种电荷题型：选择题...
- 9182
![如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（ ）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振...]( "如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（ ）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振...")
- 问题详情：如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高【回答】C解：A、钢尺伸出桌面...
- 28565
![实验桌上有一把钢尺，利用它能哪些物理实验？请写出其中一个实验名称和简单实验说明（除用该钢尺测量物体长度实验之外...]( "实验桌上有一把钢尺，利用它能哪些物理实验？请写出其中一个实验名称和简单实验说明（除用该钢尺测量物体长度实验之外...")
- 问题详情：实验桌上有一把钢尺，利用它能哪些物理实验？请写出其中一个实验名称和简单实验说明（除用该钢尺测量物体长度实验之外）实验名称简单实验说明例：物体具有惯*把尺子水平抛出去，尺子继续向前运动（1）（2）【回答】 解：尺伸出桌面时，用手拨动尺子，尺子振动发声；将钢...
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![如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（ ）A．钢尺伸出桌面越长，振动越快B．通过改变...]( "如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（ ）A．钢尺伸出桌面越长，振动越快B．通过改变...")
- 问题详情：如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（）A．钢尺伸出桌面越长，振动越快B．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率C．物体振动得快，频率高，发出的声音音调高D.多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法【回答】A知识点：声音的特*题...
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![如图3所示，某同学将一把钢尺按在课桌上，使之振动发声，三次钢尺露出桌面的长度分别为12cm，8cm，4cm，比...]( "如图3所示，某同学将一把钢尺按在课桌上，使之振动发声，三次钢尺露出桌面的长度分别为12cm，8cm，4cm，比...")
- 问题详情：如图3所示，某同学将一把钢尺按在课桌上，使之振动发声，三次钢尺露出桌面的长度分别为12cm，8cm，4cm，比较三次声音的音调最高的是 （ ）A．第一次 B．第二次C．第三次 D．三次的音调一样高【回答】C知识点：声现象单元测试题型：选择题...
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![如上图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．为了探究音调与频率的关系，我们...]( "如上图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．为了探究音调与频率的关系，我们...")
- 问题详情：如上图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．为了探究音调与频率的关系，我们应改变___________，用相同的力度拨动钢尺，这是为了控制两次钢尺振动的________相同。【回答】钢尺伸出桌面的长度 幅度【解析】试题分析：频率与物体振动的快...
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